五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件-第7課 泥娃娃1∣ 浙美版（2021秋）(共18張PPT)

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1、大阿福（惠山泥人）大阿福的來歷 相傳在很久很久以前，惠山一帶荒草叢生，古木參天，經(jīng)常有野獸出沒，危害人類。人們談獸色變。但是，事情總是一物降一物的。在深山里，不知何時(shí)開始，住來了兩個(gè)人形巨獸，名叫沙孩兒，它們力大無比，山中各種猛獸長(zhǎng)蟲，只要見到它們微微一笑，就會(huì)俯首貼耳地投入它們的懷抱，任其吞食。自從出現(xiàn)了沙孩兒之后，附近的百姓從此都安居樂業(yè)了。有一年冬天來臨，上山伐木的農(nóng)民紛紛下山。雄的沙孩兒出于好奇，就在未伐下的大樹下玩耍。這時(shí)，這棵大樹突然倒下，把它壓死了。雌沙孩兒尋蹤到此，見此慘狀，傷心不已。為了殉情，也就一頭撞死在這棵樹下，后來，人們?yōu)榱藨涯钏鼈儯愀鶕?jù)它們的形象捏制了一男一女兩個(gè)泥

2、人，取名為大阿福。從此，這一對(duì)大阿福就作為鎮(zhèn)山驅(qū)獸、避災(zāi)辟邪的吉祥物流傳于民間 不同時(shí)期的大阿?；萆侥嗳说脑煨托紊窦?zhèn)洌s短了身體比例，突出了主要部位。外輪廓線柔和彎曲，盡量形成一個(gè)圓團(tuán)，構(gòu)成了惠山泥人在造型上的鮮明個(gè)性，并以明艷的色彩，濃郁的江南鄉(xiāng)土氣息受到人們的喜愛。泥孩兒 宋代7泥娃娃泥娃娃一、教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞和了解泥塑人物的形式和特點(diǎn)2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種泥塑方法來表現(xiàn)兒童的活動(dòng)，運(yùn)用泥板、泥條、泥塊、泥團(tuán)來塑造人物的動(dòng)態(tài)特征，并注意刻畫表情3、感悟泥塑人物的藝術(shù)魅力，提高對(duì)泥塑人物的造型能力二、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用多種泥塑方法塑造富有動(dòng)態(tài)的泥人，并注意刻畫表情2、難點(diǎn)：泥塑人物動(dòng)

3、態(tài)的穩(wěn)定性三、教學(xué)課時(shí)：2 課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料（教師）課件，黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料五、教學(xué)設(shè)計(jì)：1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞惠山泥人大阿福，說說大阿福的來歷2、小結(jié)：惠山泥人的藝術(shù)特色3、揭示課題：泥娃娃4、引導(dǎo)學(xué)生欣賞宋代泥塑作品泥孩兒，感受中國(guó)傳統(tǒng)泥塑作品的藝術(shù)魅力5、引導(dǎo)學(xué)生欣賞泥塑作品劉海戲金蟾、放鞭炮，進(jìn)一步學(xué)習(xí)藝術(shù)家泥塑表現(xiàn)人物神態(tài)及動(dòng)態(tài)的造型方法6、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教科書中第17頁的泥塑人物的步驟圖，教師適當(dāng)進(jìn)行示范7、欣賞同齡人的作品，進(jìn)一步學(xué)習(xí)泥塑人物多樣的表現(xiàn)方法，拓寬創(chuàng)作思路8、作業(yè)建議：運(yùn)用不同的方法以半身像的形式來塑造自己喜歡的娃娃形

4、象9、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)10、展示評(píng)議：與同學(xué)說說自己作品的特點(diǎn)11、拓展延伸：泥塑人物賞析放鞭炮 現(xiàn)代（泥塑）劉海戲金蟾吹糖人 張兆榮小提醒：用泥塊、泥條、泥團(tuán)來塑造形象，注意刻畫表情敬謝觀賞2021/4/20199、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-7-62022-7-6Wednesday,July 06,202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-7-62022-7-62022-7-67/6/2022 11:05:22 PM11、人總是珍惜為得到。2022-7-62022-7-62022-7-6Jul-226-Jul-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。202

5、2-7-62022-7-62022-7-6Wednesday,July 06,202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022-7-62022-7-62022-7-62022-7-67/6/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年7月6日星期三2022-7-62022-7-62022-7-615、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年7月2022-7-62022-7-62022-7-67/6/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-7-62022-7-6July 6,202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-7-62022-7-62022-7-62022-7-6謝謝大家謝謝大家