七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 24《月亮上的足跡》教案 （新版）新人教版

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月亮上的足跡 課 題 月亮上的足跡 課時(shí) 一課時(shí) 課 型 新授課 修改意見(jiàn) 教學(xué)目標(biāo) 1、 理清文章思路，了解人類(lèi)登月的知識(shí)。 2、 激發(fā)同學(xué)探索科學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 理清文章思路，了解人類(lèi)登月的知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 登月過(guò)程 學(xué)情分析 上這樣的課，學(xué)生上課較活躍，有自己的個(gè)性，有自己的思想，有自己獨(dú)特的看法?，F(xiàn)在的學(xué)生信息技術(shù)能力較強(qiáng)，計(jì)算機(jī)水平較好，對(duì)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站知識(shí)都有了解，并且經(jīng)常上網(wǎng)查找資料，有一定的檢索、收集、加工和處理信息的能力，所以進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，上網(wǎng)探究，讓計(jì)算機(jī)作為一種工具，為學(xué)生的網(wǎng)上探究提供了技術(shù)保障。大多數(shù)的學(xué)生能獨(dú)立完成老師布置的任務(wù)，有一定的創(chuàng)造能力。因此，教學(xué)時(shí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主探究，在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)各種能力，讓學(xué)生質(zhì)疑登月常識(shí)及課文，可培養(yǎng)學(xué)生的探究能力；讓學(xué)生自己上網(wǎng)，上網(wǎng)過(guò)程中自主選擇，培養(yǎng)了學(xué)生的搜集和處理信息的能力，及獲取新知識(shí)的能力；歸納總結(jié)后要向協(xié)作小組和全班同學(xué)匯報(bào)，增強(qiáng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交流與合作的能力。 學(xué)法指導(dǎo) 自學(xué)互幫、圈點(diǎn)勾畫(huà) 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果預(yù)測(cè)（可能出現(xiàn)的問(wèn)題） 補(bǔ)救措施 修改意見(jiàn) 一、激趣導(dǎo)入 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 三、初讀課文，了解文意 四、詳細(xì)解讀文本 五、研讀賞析 六、小結(jié) 七、趣味知識(shí)競(jìng)賽 八、作業(yè)布置 1、嫦娥奔月故事導(dǎo)入。 2、回憶關(guān)于月的詩(shī)句 3、（1）、 理清文章思路，了解人類(lèi)登月的知識(shí)。 （2）、 激發(fā)同學(xué)探索科學(xué)的興趣。 4、提問(wèn)：（1）、本文寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（時(shí)、地、人、事） （2）、登月全過(guò)程可以分為幾個(gè)階段？ 5、具體分析登月的詳細(xì)過(guò)程。 6、提問(wèn)：一、宇航員踏上月球后做了幾件事？ 7、作者在文中用了很多數(shù)字，這些數(shù)字起什么作用？ 8、播放視頻 1、聆聽(tīng) 2、學(xué)生回憶，讀寫(xiě)積累 3、學(xué)生帶著目標(biāo)自學(xué)課文 4、帶著問(wèn)題圈點(diǎn)勾畫(huà)出主要信息。 5、學(xué)生圈點(diǎn)勾畫(huà)并小組討論匯報(bào)。 6、圈點(diǎn)勾畫(huà)匯報(bào) 7、討論匯報(bào) 8、觀看視頻，激發(fā)探究科學(xué)秘密的欲望。 9、思考回答 10、知識(shí)競(jìng)答 11、做作業(yè) 1、 2、學(xué)生可能說(shuō)不了那么多，就通過(guò)記筆記積累。 3、熟悉課文，理清思路。 4、整體把握課文內(nèi)容。 5、通過(guò)自主 學(xué)習(xí)掌握登月的詳細(xì)過(guò)程。 1、 2、 …… 板書(shū)設(shè)計(jì) 參考書(shū)目及 推薦資料 教學(xué)反思