七年級語文上冊 第二單元 第11課《福樓拜家的星期天》導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制1

《七年級語文上冊 第二單元 第11課《福樓拜家的星期天》導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第二單元 第11課《福樓拜家的星期天》導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制1（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

福樓拜家的星期天 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識與技能： （1）了解有關(guān)莫泊桑的文學(xué)常識。 （2）學(xué)習(xí)描寫人物的肖像、語言、行動的寫作方法及其作用。 2.過程與方法： 通過閱讀課文，找出人物描寫的語句，學(xué)習(xí)通過人物的描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法。 3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 培養(yǎng)對外國作品的興趣。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)本文人物描寫的方法。 【知識鏈接】 1.莫泊桑（1850～1893）法國作家。一生寫了近３５０篇短篇小說和６部長篇小說。代表作有短篇小說《羊脂球》《米龍老爹》長篇小說《漂亮的朋友》《一生》等。 2.福樓拜（1821～1880）法國作家。1856年發(fā)表長篇小說《包法利夫人》奠定了他在法國文壇的地位。他的散文一直是近代法國散文的典范。 3.屠格涅夫（1818～1883）俄國作家。代表作有長篇小說《父與子》。 4.左拉（1840～1902）法國作家。代表作有《小酒店》《萌芽》《金錢》等。 5.都德（1840～1897）法國作家。代表作有長篇小說《雅克）》《不朽者》短篇小說集《星期一的故事》。 【學(xué)習(xí)過程】 一、導(dǎo)入新課。 常言說：“物以類聚，人以群分。”不同知識層次的人交往的人也不同。讓我們一同走進(jìn)法國大作家福樓拜，看他在工作之余，閑暇之后都和哪些人來往。 二、檢查預(yù)習(xí)。 1．給下面加粗的字注音。 白皙（xī）捋著（lǚ）迸發(fā)（bng）瑣事（suǒ）魅力(mi) 腳踝(hui)荒謬(mi)頭顱(l)義憤填膺（yīng）戲謔（xu） 2．解釋下面的詞語。 荒謬：極端錯(cuò)誤；非常不合情理鑒賞。 鑒賞：鑒定和欣賞（文物或藝術(shù)品）。 忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。 博學(xué)多識:學(xué)問很多，見識很廣。 一拍即合：形容很容易得想到一塊去。多用于志趣相投者身上。 義憤填膺：胸中充滿義憤。 3.整體感知。 （1）說明故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？ 時(shí)間——星期天；地點(diǎn)——福樓拜家，六層樓的一個(gè)單身宿舍。 （2）核心人物是誰？依次出場的是誰？出場的標(biāo)志性詞語是那些？ 核心人物是福樓拜。依次出場的是——屠格涅夫、都德、左拉。 出場的標(biāo)志性詞語是——第一個(gè)，過了一會兒，接著，漸漸地。 （3）簡要概括課文的內(nèi)容。 福樓拜家的星期天客人們都會到這里來聚會。 三、合作探究。 1.用表格分別概括福樓拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、語言、行動和性格的特點(diǎn)。 人物 肖像 語言 行動 性格 福 樓 拜 古高盧斗士式的大胡子，藍(lán)色的大眼睛 他的聲音特別洪亮，仿佛吹響一把軍號。有時(shí)雄辯過人。他可以用一句很明了很深刻的話結(jié)束一場辯論。他的思想一下子飛躍過幾個(gè)世紀(jì)，并從中找出兩個(gè)類同的事實(shí)或兩段類似的格言，再加以比較。于是迸發(fā)出啟蒙的火花。 門鈴一響，立刻把紅紗毯蓋在辦公桌上。親自去開門。像親兄弟一樣擁抱屠格涅夫。從這個(gè)人面前走到那個(gè)人面前。把客人一個(gè)個(gè)地送到前廳，談話、握手、拍肩。 熱情奔放，容易激動，和藹可親，博學(xué)睿智 屠 格 涅 夫 白皙的臉 用一種輕輕的并有點(diǎn)猶豫的聲調(diào)慢慢地講。講無論什么事都帶上非凡的魅力和極大的趣味。談話很少涉及瑣事，總是圍繞著文學(xué)史方面的事件。非常流利地翻譯一些歌德和普希金的詩句。 仰坐在一個(gè)沙發(fā)上。 懷有狂熱的理想，醉心文學(xué)事業(yè)，博學(xué)多識。 都 德 他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片。他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨一樣的黑光。也許是由于過度近視，他的眼光有時(shí)很模糊。 一來就談巴黎的事情，講敘著這個(gè)貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍和愉快的巴黎。只用幾句話，就勾畫出某人滑稽的輪廓。他用他那獨(dú)特的、具有南方風(fēng)味和吸引人的諷刺口吻談?wù)撝磺惺挛锖鸵磺腥恕? 他習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖。他舉止活躍，手勢生動，具有一切南方人的特征。 生性活躍，健談，厭惡腐朽的生活方式。 左 拉 中等身材，微微發(fā)胖。有一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的頭顱不漂亮，但表現(xiàn)出聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到帶點(diǎn)嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽和戲謔。 很少講話。發(fā)出幾聲：“可是……可……”當(dāng)福樓拜的激情沖動過去之后，他就又不慌不忙地開始討論，聲音總是很平靜，句子也很溫和。 爬六層樓，累得呼呼直喘。一進(jìn)來就歪在一個(gè)沙發(fā)上。開始從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)。總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細(xì)心地聽大家講。 溫和，寡言，堅(jiān)毅，聰慧。 小結(jié)：這篇文章寫了四位作家。學(xué)習(xí)這篇課文，首先要把握作者所寫的四位作家的外貌和性格特點(diǎn)。作者善于抓住四位作家肖像和性格上的特點(diǎn)，各有側(cè)重地描寫他們的肖像、行動和語言。這是表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的需要，作者進(jìn)行描寫時(shí)，人物的哪一方面最富有特點(diǎn)，就側(cè)重寫哪一方面，同時(shí)這樣寫能避免重復(fù)累贅，使行文更活，內(nèi)容更集中，人物特點(diǎn)更突出。 2.文章寫了四位作家，每一位作家都有血有肉，生動形象，靠得是作者在抓住人物最大特征和兼顧人物各自性格的同時(shí)運(yùn)用了準(zhǔn)確的語言，找出你感受最深的語句品讀，可用“我發(fā)現(xiàn)用（寫）得好，好在”來回答。 如：①我發(fā)現(xiàn)“從這個(gè)人面前一步跨到那個(gè)人面前，帶動的他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風(fēng)帆”用得好，好在采用比喻的修辭，生動形象的寫出了福樓拜熱情萬分，激情洋溢的神態(tài)。 ②我發(fā)現(xiàn)“于是，就像兩塊同樣的石頭碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語里迸發(fā)出來”中“迸發(fā)”一詞用得好，好在用得準(zhǔn)確而生動，兩塊石頭撞擊在一起，發(fā)出了火花。 3.作者在描寫中常插入抒情議論，試舉例說說這樣寫的好處。 例如：寫左拉“他的頭……雖然不漂亮，但表現(xiàn)出他的智慧和堅(jiān)強(qiáng)性格”“黑色的眼睛……十分尖銳，透著探求的目光”，這些描寫不是純客觀地描寫，而是用議論在發(fā)表自己的主觀感受。這樣在描寫中插入了議論，既能把人物的特點(diǎn)表現(xiàn)得更加鮮明，又隱含了作者的感情，給讀者留下了深刻的印象。 四、當(dāng)堂檢測。 1．注音或?qū)憹h字。 qīn（欽）佩用手lǚ（捋）著呼呼直chuǎn（喘）義憤填yīng（膺） 簡陋lu 白皙xī 欽佩qīn 輪廓ku 瞇縫fng腳踝hui 荒謬mi 瑣事suǒ 2．詞語填空。 （博）學(xué)多識一（拍）即合 不（約）而同忘（乎）所以 義憤填（膺）和（藹）可親驚嘆不（已）尋（歡）作樂 3．在括號中注明各句所描寫的人物。 ①他古高盧斗士式的大胡須，藍(lán)色的大眼睛。（福樓拜） ②他手勢生動，舉止活躍，具有一切南方人的特征。（都德） ③他很少講話，總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓住自己的腳腕。（左拉） ④他仰坐在一個(gè)沙發(fā)上，用一種輕弱并有點(diǎn)猶豫的聲調(diào)慢慢地講著。（屠格涅夫） 4．指出下列各句各屬于人物的什么描寫方式。 ①他緊緊握著對方的手，再熱情地大笑著用手拍打幾下對方的肩頭。（動作） ②他就不慌不忙地開始討論，聲音總是很平靜，句子也很溫和。不時(shí)在發(fā)出幾聲：“可是……可是……”（語言） ③他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片。（外貌） 5．選出對人物描寫分析有誤的一項(xiàng)（A） A．描寫福樓拜“古高盧斗士式的大胡子”表現(xiàn)他容易激動。 B．描寫屠格涅夫仰坐在沙發(fā)上極有魅力的講話和流利地譯出歌德、普希金的詩句，表現(xiàn)他博學(xué)多才，熱愛文學(xué)。 C．描寫都德談吐的內(nèi)容和諷刺的口吻，表現(xiàn)他活躍健談，厭惡腐朽。 D．描寫左拉平靜的聲音，溫和的舉止以及細(xì)心聽講的動作，表現(xiàn)他沉穩(wěn)謙和。 【教學(xué)后記】