中考政治總復習 第一篇 教材知識梳理 第一單元 笑迎新生活 認識新自我（第1課時 笑迎新生活 認識新自我）

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第一編　教材知識梳理 (編者按：①嚴格依據(jù)青海近5年考情、最新考試說明、最新版本教材全新梳理，并以年份、題號的形式標注近5年考查頻度；②考點解讀融入采分點理念，以下畫線形式標出；③相應考點下特設(shè)“名師點撥”“答題模板”“易混辨析”“文綜串講”等欄目；④在“考題剖析”欄目中對青海必考題型進行針對性講解。) 七年級(上、下冊) 第1課時　笑迎新生活　認識新自我 ,課時知識網(wǎng)絡(luò) 笑迎新生活 認識新自我珍惜新起點新學校，新同學初中生活新體驗 珍視新友誼 與①________結(jié)伴成長 創(chuàng)建新集體共同的②________，前進的動力 各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體 團結(jié)協(xié)作，互助前行 把握學習新節(jié)奏學習新天地學習新特點 做學習的③________ 了解自己的學習方式 享受學習學習中的④________ 探索世界的奧妙 認識新自我珍愛生命世界因生命而精彩多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界 生命需要相互關(guān)愛 生命因獨特而絢麗人的生命的⑤________ 展現(xiàn)獨特的魅力 讓生命之花綻放肯定生命，⑥________ 永不放棄生的希望 提升⑦________ 歡快的青春節(jié)拍走進青春青春悄悄來 成長不煩惱 感悟青春青春誤讀 青春暢想 祝福青春青春的幸福 寄語青春 自我新期待日新又新我常新自我新認識 認識自我的途徑 發(fā)掘自己的潛能認識自己的⑧________ 激發(fā)自己的潛能 自我新形象我心中的理想形象 ⑨________ 未來新規(guī)劃 ①新朋友?、谀繕恕、酃芾碚摺、芸嗯c樂?、莳毺匦浴、拮鹬厣、呱鼉r值?、酀撃堋、崦鎸π缕诖? ,中考考點精講 　笑迎新生活 1．進入新的學習環(huán)境，如何與同學友好相處？(P4～6) (1)敞開心扉，學會與他人交往。 (2)與新同學和諧相處，共同進步。 (3)與新朋友結(jié)伴成長，體驗初中生活的快樂。 2．如何創(chuàng)建新集體？(P7～9) (1)擁有共同的目標，前進的動力。 (2)各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。 (3)團結(jié)協(xié)作，相互配合，奏出最優(yōu)美的班級樂章。 3．怎樣做學習的管理者？(P12～14) (1)學會自主學習。學會逐步減少對父母和老師的依賴，增強學習的目的性、主動性，成為一個自主的學習者，獨立地承擔學習的責任。 (2)提高學習效率。把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認真預習，上課專心聽講，課后及時復習，并且善于思考，才能從整體上提高學習效率。 (3)科學安排時間。制訂學習計劃，對自己的學習時間有一個合理的規(guī)劃，有計劃地學習。 4．怎樣理解學習是苦樂交織的？(P18～21) (1)苦：學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。 (2)樂：①在學習的過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂；②享有學習的權(quán)利和機會，這是多么令人快樂；③我們可以從學習中了解世界的奧秘，滿足我們的好奇心。 　認識新自我 1．我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛其他生命？(P24～26)(2015青海中考3題) (1)生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。 (2)生命是頑強的，也是脆弱的，需要每個人去關(guān)愛與呵護周圍的生命。 (3)每種生命都有其存在的意義和價值。各種生命共生共存，息息相關(guān)。 2．人的生命獨特性的表現(xiàn)及對我們成長的啟示(P27～29) (1)表現(xiàn)：①與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具智慧；②人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在每個人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式都是與眾不同的。 (2)啟示：①根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自己的、獨特閃光的成才之路；②充分發(fā)掘并展現(xiàn)自己的獨特魅力，努力讓自己變得更好。 3．如何讓生命之花綻放得更加絢麗？(如何對待生命？)(P30～33) (1)肯定、尊重自己的生命，尊重、善待他人的生命。 (2)無論何時何地，遭受任何困境都不放棄生的希望。 (3)提升生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻；我們要珍愛生命，不斷延伸生命的價值。 4．青春期生理變化的表現(xiàn)(P36) (1)身體外型的變化。 (2)身體內(nèi)部器官的完善。 (3)性機能的成熟。 5．如何認識青春期生理變化？(P36～37) (1)進入青春期，我們身體發(fā)育很快，需要大量的營養(yǎng)。 (2)青春期會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，如長痘痘、變聲等，這些都是正常的生理現(xiàn)象。 (3)青春期的我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。 6．如何看待青春期心理矛盾？(P38) (1)青春期心理矛盾是成長過程中正常的心理現(xiàn)象。 (2)這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。 (3)如果處理不好這些矛盾，它們也會成為妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，是很重要的。 特別提醒 青春期心理發(fā)展的特點(P38) 智力逐步發(fā)展到高峰期；自我意識迅速發(fā)展，“成人感”強烈；情緒和情感豐富而強烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性；性發(fā)育加速，性意識萌動。 7．怎樣克服青春期的心理矛盾？(P38) (1)敞開心靈，多與父母、老師、朋友溝通，尋求幫助。 (2)提高自我控制力，自己當自己的“心理醫(yī)生”，欣賞自己，發(fā)揮優(yōu)勢。 8．怎樣表現(xiàn)自己的個性？(P40) 真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負責。 9．青春的內(nèi)涵(P42～44) (1)青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動著的一種全新的感覺。 (2)青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。 (3)青春也有煩惱，但更多的是夢想，是激情，是幸福。 10．為什么說擁有青春是幸福的？(P43) (1)因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)。 (2)因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。 (3)因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。 11．正確認識自我的重要性(P46) 人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好、更完美。 12．怎樣正確認識自己？(P46～48) (1)正確認識自己，就要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。 (2)全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。 13．認識自我的途徑(P49～50)(2012青海中考3題) (1)通過自我觀察認識自己。 (2)通過他人的態(tài)度與評價來認識自己。 (3)通過集體了解自己。 14．怎樣認識自己的潛能？(P51～52) (1)人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。 (2)人的潛能是多方面的。 (3)人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)。 (4)發(fā)掘自己的潛能，是取得成功的重要條件。 15．如何發(fā)掘自己的潛能？(P52～53) (1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們激發(fā)潛能。 (2)在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠鼓舞自己的斗志，有利于激發(fā)自己的潛能。 (3)只有在實踐中才能激發(fā)潛能。我們要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。 16．如何實現(xiàn)自己的美好期待？(P57) (1)從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進，為自己制訂一個詳細的初中生活規(guī)劃。 (2)學習知識和加強品德培養(yǎng)。 (3)要學會自省、自律，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣和良好的行為習慣。 ,隨堂針對演練 　　　　 　　　　　　 　　　　　 　 一、選擇題 1．(2016威海中考4題)一位教育專家對剛進入初中的學生提出三點建議：一是提前預習把握重點，避免學習中知識點的遺漏；二是在課堂上追求主動式的聽課方式，把握分清主次和做好筆記兩個原則；三是通過復習將各個章節(jié)、知識點梳理一遍，并串聯(lián)起來。專家的建議實際上是要求我們(　A　) A．學會自主學習 B．提高學習效率 C．科學安排時間 D．享受學習快樂 2．(2016廣州中考8題)審議中的野生動物保護法修訂案新增規(guī)定：禁止為食用而非法購買國家重點保護的野生動物及其制品；違反該規(guī)定構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。這告訴我們(　A　) ①各種生命息息相關(guān)，相互依存?、诒Ｗo野生動物就是保護人類自己?、鄄怀浴耙拔丁本褪堑赖赂呱械谋憩F(xiàn)?、車伊⒎☉椭魏贸浴耙拔丁钡穆? A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 3．(2016武漢中考1題)2016年武漢馬拉松賽成功舉辦，橫跨“一城兩江三鎮(zhèn)四橋五湖”的“最美賽道”旁，四千名默默付出的志愿者是另一道“靚麗的風景”，志愿者的行動告訴我們(　B　) A．人生的價值在于回歸自然 B．生命的意義在于對社會的貢獻 C．各種生命共生共存、息息相關(guān) D．在艱苦的崗位才能實現(xiàn)生命的價值 4．(2016泰州中考8題)熱愛生命，尊重生命，呵護生命，這是我們生活的主旋律。下列行為不屬于珍愛生命的(　B　) ①初中學生遇見有人落水，不假思索，下水營救?、隍T車過馬路，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則 ③為改善雙休日伙食，兩個同學結(jié)伴到田野里捕捉青蛙?、軐W校草坪上設(shè)置溫馨提示：“小草也是生命，請腳下留情” A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 5．(2016云南中考1題)青春是生命中的華彩樂章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱。奏好青春成長曲，我們要(　D　) A．在穿著上標新立異，展現(xiàn)青春風采 B．把內(nèi)心閉鎖起來，保護青春秘密 C．放任青春沖動，享受青春激情 D．悅納生理和心理變化，克服青春煩惱 6．(2016益陽中考4題)“校園相識，無心游走，留下了笑語分兩頭，許諾自己的心，曲折如緣分的輪廓，緣是無心有意，而人卻是有心無意?！边@首九年級某學生的情感詩告訴我們(　C　) A．隨著自我意識的逐漸覺醒，中學生開始脫離對父母的依賴 B．隨著理解力的不斷提高，中學生對大自然的認識越發(fā)具體而深入 C．隨著身心的發(fā)展，中學生開始探尋青春期的奧秘 D．隨著生活經(jīng)驗的日漸豐富，中學生開始自覺磨礪意志 7．(2016衡陽中考14題)九年級(二)班小英經(jīng)常對自己說：“我雖然個子不高，但也有許多優(yōu)點，我是世界上獨一無二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”對于小英的這種自我認識，下列觀點正確的是(　B　) A．自高自大的表現(xiàn)不利于全面認識自己 B. 充滿自信、欣賞自己和悅納自我的表現(xiàn) C. 缺乏追求美的意識的表現(xiàn) D. 只看到自己的優(yōu)點，看不到缺點，是自負的表現(xiàn) 誰走的道路適合我？ 8．(2016福州中考24題)對如圖中人物疑問的回答，恰當?shù)氖?　B　) ①要弄清自己的真實需要 ②要了解自己的個性和優(yōu)勢 ③要學會套用他人成功模式 ④要考慮目標實現(xiàn)的可能性 A．①②③　　　　　　　B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非選擇題 9．(2016咸寧中考25題)材料一　李俊的老師、班級同學們、父母對他的評價總體情況如下： 熱心幫助同學，主動關(guān)心班集體的建設(shè)，有很強的集體榮譽感，但學習方面有些粗心大意，作業(yè)書寫不夠認真，最近學習成績出現(xiàn)了比較大的下滑。 材料二　李俊對自己也有一些認識，他對自己的評價總體情況如下： 我性格比較外向、人緣很好，但我有時也很在意同學的評價，所以覺得有些累。有時我希望自己能夠更加有主見，但經(jīng)常以失敗告終，我并不喜歡這樣的我…… 閱讀上述材料，運用七年級《思想品德》上冊的有關(guān)知識，回答下列問題。 (1)李俊是通過哪些途徑來認識自己的？ 答：李俊通過三種途徑來認識自己：①通過自我觀察認識自己；②通過他人了解自己；③通過集體了解自己。 (2)通過多種途徑了解自己，對我們的成長有什么作用？ 答：通過多種途徑了解自己，有利于我們發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，不斷發(fā)展和完善自我，以更新的自己面對新的一天。 (3)我們應該如何全面認識自己？ 答：全面認識自己，既要看到自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。 ,課后鞏固提升 　　 　　　　　　 　　　　　 　 一、選擇題 1．(2016淮安中考4題)如圖是艾賓浩斯遺忘曲線。它對我們學習最大的啟發(fā)是(　C　) ,艾賓浩斯遺忘曲線 A．學習要科學計劃 B．上課要認真聽講 C．課后要及時復習 D．要學會合作學習 2．(2016云南中考7題)47年前，39歲的屠呦呦帶領(lǐng)團隊收集了2 000多種方藥，不斷篩選、改進提取方法，十年如一日，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素，解決了全球數(shù)億瘧疾患者的困擾。2015年10月85歲高齡的屠呦呦因此獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。屠呦呦的事跡給我們的啟示是(　C　) A．只要腳踏實地從小事做起，就一定能成就偉大的事業(yè) B．尊重生命，善待生命，就要從事醫(yī)學研究 C．要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，不斷提升生命價值 D．生命的意義和價值不在于長短，而是要追求生活的質(zhì)量 3．(2016廣東中考4題)2016年4月16日，湖南冷水江市教師楊文利和朋友一起外出踏青郊游，突然發(fā)現(xiàn)一個幼童掉進了路旁的糞池里快被淹沒了，他毫不猶豫跳入糞池，救起幼童。下列評價最能體現(xiàn)楊老師的事跡的是(　D　) A．為了挽救他人生命而犧牲自己 B．能獲得眾人稱贊是人生的最高追求 C．努力幫助他人實現(xiàn)人生的價值 D．在他人生命危急之時敢于挺身而出 4．(2016煙臺中考5題)對如圖所反映的問題，作為中學生，我們應(　A　) ①學會當自己的心理醫(yī)生，進行自我調(diào)節(jié)?、谥鲃酉蚋改负屠蠋煂で髱椭、壅倚睦磲t(yī)生咨詢，進行治療?、塥氉猿惺?，以免別人知道而“難為情” A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．(2016昆明中考1題)“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地?！边@啟示我們(　C　) A．只有做太陽，才能發(fā)熱發(fā)光 B．只有做大樹，才能成林 C．每個人都有獨特的價值，學會悅納自己 D．要珍愛生命，善待生命 6．(2016安徽中考5題)青春是笑臉，是心境；青春是風笛，是快樂；青春是流星，是絢爛；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我們(　D　) A．認識自我悅納自己一切 B．及時行樂而不虛度年華 C．消除內(nèi)心矛盾健康成長 D．生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展 7．(2016郴州中考4題)古人曰：“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以就短，智者難為謀?！边@句話形象地說明(　B　) ①人要用發(fā)展的眼光看待自己?、谌艘妗⒖陀^地認識自己?、廴嗽谏钪幸朴趽P長避短?、苋艘獙⑿谋刃?，學會換位思考 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 二、非選擇題 8．(2016襄陽中考27題)【呵護青春　放飛夢想】 生命十分寶貴，青春無限美好。然而，青春的莽撞、沖動，也不時地威脅著生命的花朵，摧殘著青春的絢麗。 鏡頭一：教學樓過道里，小明不小心踩了小鋒的腳，小鋒張口就罵，小明也不示弱，于是兩人大打出手，最后雙雙受傷住院； 鏡頭二：課間，操場邊上，小軍等三人對他們平時看不習慣的小聰圍毆、踢打…… 近年來，發(fā)生在學生之間的欺凌事件嚴重地影響著青少年的健康成長，為此，2016年5月10日國家教育部門印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求針對發(fā)生在學生之間的欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌現(xiàn)象進行專項治理，共同呵護生命，護佑青春！ (1)鏡頭一里，我們應該吸取的教訓有哪些？ 答：①遇事冷靜，控制情緒，不要輕易沖動；②寬容他人，原諒別人的過錯，對人不懷敵意；③語言文明、態(tài)度親和，不惡語傷人；④加強道德修養(yǎng)，待人友善，做一個有道德的人；⑤“勿以惡小而為之”，從小事做起，避免沾染不良習氣；⑥自覺樹立法律意識，依法自律，做一個守法的人等。 (2)假如身處被欺凌的境地，我們應該怎樣應付？ 答：①面對欺凌(侵害)，要保持冷靜，機智應對；②兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最低，保住最大的合法利益(人身安全第一，在保證人身安全的前提下，與對方斗爭)；③避免無謂地激怒對方，注意暫時妥協(xié)、事后及時報案；④如果有能力將其制服時，要勇敢地同其搏斗；如果沒有能力將欺凌者制服，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等方法及時巧妙脫身；⑤如果力量對比懸殊，盡量避開欺凌者(善于機智地向老師和同學求助)；⑥要勇于和善于與加害者(侵害者)講明道德準則、法律底線，爭取加害者自行終止侵害行為等。 (3)初中畢業(yè)之際，你打算怎樣提升自己青春生命的價值、開啟美好人生的航程？ 答：①樹立遠大理想，科學規(guī)劃自己的人生，立志做社會有用之人；②努力學習科學文化知識，掌握適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的知識技能；③積極參加社會實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；④向英雄模范人物學習，發(fā)揚民族精神和時代精神，積極參與現(xiàn)代化建設(shè)；⑤發(fā)揚團隊精神，促使集體團結(jié)和諧，推動社會進步；⑥擁有開放的胸懷，積極參與國際交流；⑦節(jié)約資源，保護環(huán)境，促進美麗中國建設(shè)等。