八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第2章 管理計(jì)算機(jī) 計(jì)算機(jī)優(yōu)教案 蘇教版

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計(jì)算機(jī)優(yōu)化 教學(xué)課題 計(jì)算機(jī)優(yōu)化 課型 新授 本課題教時(shí)數(shù) 1 本教時(shí)為第 1 教時(shí) 備課日期 教學(xué)目標(biāo)： （1）、知識(shí)與技能：了解操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件的安裝流程，學(xué)會(huì)優(yōu)化系統(tǒng)。 （2）、過(guò)程與方法：能處理計(jì)算機(jī)的常見(jiàn)問(wèn)題。 （3）、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)自信心。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： （1）、教學(xué)重點(diǎn)：安裝操作系統(tǒng)；優(yōu)化操作系統(tǒng)。 （2）、教學(xué)難點(diǎn)：處理計(jì)算機(jī)的常見(jiàn)問(wèn)題。 教學(xué)方法與手段：講解法，演示法等。 教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 （一)、提問(wèn)，導(dǎo)入新課 （1）、師提問(wèn)：同學(xué)們都使用過(guò)，如果你的電腦發(fā)生了問(wèn)題或者崩潰了，你該怎么辦？ （2）、師導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)如何安裝操作系統(tǒng)以及如何優(yōu)化計(jì)算機(jī)。 學(xué)生回答：重新安裝電腦。 提問(wèn)可以引導(dǎo)學(xué)生積極思考，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 （二）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí) （1）、教師展示本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。 ①、安裝操作系統(tǒng)； ②、安裝應(yīng)用軟件； ③、系統(tǒng)地優(yōu)化（卸載應(yīng)用軟件、磁盤(pán)清理、修補(bǔ)漏洞、系統(tǒng)還原）。 （2）、教師提供演示動(dòng)畫(huà)，學(xué)生觀(guān)看演示動(dòng)畫(huà)自主學(xué)習(xí)。 學(xué)生自學(xué)時(shí)遇到的問(wèn)題可以積極與小組內(nèi)的學(xué)生討論，也可以向老師反映。 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。 （三）、歸納總結(jié)、拓展內(nèi)容 （1）、交流學(xué)習(xí)心得，各自說(shuō)說(shuō)本節(jié)課學(xué)了哪些內(nèi)容？ （2）、設(shè)疑，你遇到過(guò)死機(jī)嗎？你是如何處理的？ 教師幫助學(xué)生梳理知識(shí)，歸納總結(jié)；設(shè)疑為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生再學(xué)習(xí)的樂(lè)情。 授后小記： 以學(xué)生為中心，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。本節(jié)課主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法。鑒于本節(jié)課的特殊性，不可能給學(xué)生演示如何安裝操作系統(tǒng)。教師在設(shè)計(jì)的時(shí)候，首先用捕捉工具將安裝步驟捕捉下來(lái)，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。一方面可以縮短時(shí)間，另一方面也可以防止學(xué)生破壞電腦 授課日期 10 月 8 日