八年級(jí)地理上冊(cè) 3_3 緊缺的水資源教案 晉教版

《八年級(jí)地理上冊(cè) 3_3 緊缺的水資源教案 晉教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)地理上冊(cè) 3_3 緊缺的水資源教案 晉教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

緊缺的水資源 課題 3.3緊缺的水資源 課型 新授課 總課時(shí) 1 第 1課時(shí) 教師 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：了解水資源是有限的，以及我國(guó)水資源的現(xiàn)狀。 過(guò)程與方法：聯(lián)系我國(guó)氣候、河流等知識(shí)，分析我國(guó)水資源的分布特征、原因及影響。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：教育學(xué)生樹(shù)立節(jié)約和保護(hù)水資源的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程 遷移導(dǎo)入 一個(gè)在海洋中遇難的人，漂流到一個(gè)荒島上，他首先要尋找什么？ 水，水對(duì)人類(lèi)的作用？學(xué)生回答，這節(jié)課我們了解水資源。 先行獨(dú)立學(xué)習(xí) 351同步練習(xí)冊(cè)課前預(yù)習(xí) 先學(xué)檢測(cè)或展示 教師檢查 課堂交互學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié)一 1、 水資源 水資源的概念，可供人類(lèi)使用的水資源有哪些類(lèi)型。 1、水資源是有限的 2、全球水資源短缺 3、我國(guó)水資源危機(jī) 環(huán)節(jié)二 2、 我國(guó)水資源的主要特點(diǎn) 1、 數(shù)量特點(diǎn)： 2、 空間分布特點(diǎn)： 3、 時(shí)間分布特點(diǎn)： 學(xué)生看書(shū)后回答問(wèn)題，并想想我國(guó)降水量的特點(diǎn)，有哪些聯(lián)系？ 分析課本71頁(yè)，練習(xí)2，說(shuō)出西北和華北缺水的原因。 環(huán)節(jié)三 3、 跨流域調(diào)水 1.根據(jù)我國(guó)水資源的特點(diǎn)，國(guó)家采取了一定的措施和對(duì)策。 水資源時(shí)間分配不均，需要修建水利工程，調(diào)節(jié)徑流，增加了水資源利用的困難等。沂水跋山水庫(kù)、沂河橡膠壩等。 2.當(dāng)?shù)乜刹扇锨喔龋ㄟ^(guò)指導(dǎo)讀圖P729南水北調(diào)示意，讓學(xué)生舉例說(shuō)明，最后得出跨流域調(diào)水這一重要措施，并指導(dǎo)學(xué)生在班內(nèi)交流有關(guān)南水北調(diào)的材料。 通過(guò)讀圖分析并結(jié)合身邊實(shí)際，使學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。） 整體檢測(cè) 同步練習(xí)冊(cè)有關(guān)知識(shí)。 作業(yè) 在作業(yè)本上總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)并按時(shí)完成同步練習(xí)冊(cè)填充圖冊(cè)。 教學(xué)反思