八年級地理上冊 3_3 緊缺的水資源教案 晉教版

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緊缺的水資源 課題 3.3緊缺的水資源 課型 新授課 總課時 1 第 1課時 教師 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：了解水資源是有限的，以及我國水資源的現(xiàn)狀。 過程與方法：聯(lián)系我國氣候、河流等知識，分析我國水資源的分布特征、原因及影響。 情感、態(tài)度、價值觀：教育學(xué)生樹立節(jié)約和保護(hù)水資源的意識。 教學(xué)過程 遷移導(dǎo)入 一個在海洋中遇難的人，漂流到一個荒島上，他首先要尋找什么？ 水，水對人類的作用？學(xué)生回答，這節(jié)課我們了解水資源。 先行獨(dú)立學(xué)習(xí) 351同步練習(xí)冊課前預(yù)習(xí) 先學(xué)檢測或展示 教師檢查 課堂交互學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié)一 1、 水資源 水資源的概念，可供人類使用的水資源有哪些類型。 1、水資源是有限的 2、全球水資源短缺 3、我國水資源危機(jī) 環(huán)節(jié)二 2、 我國水資源的主要特點(diǎn) 1、 數(shù)量特點(diǎn)： 2、 空間分布特點(diǎn)： 3、 時間分布特點(diǎn)： 學(xué)生看書后回答問題，并想想我國降水量的特點(diǎn)，有哪些聯(lián)系？ 分析課本71頁，練習(xí)2，說出西北和華北缺水的原因。 環(huán)節(jié)三 3、 跨流域調(diào)水 1.根據(jù)我國水資源的特點(diǎn)，國家采取了一定的措施和對策。 水資源時間分配不均，需要修建水利工程，調(diào)節(jié)徑流，增加了水資源利用的困難等。沂水跋山水庫、沂河橡膠壩等。 2.當(dāng)?shù)乜刹扇锨喔?，通過指導(dǎo)讀圖P729南水北調(diào)示意，讓學(xué)生舉例說明，最后得出跨流域調(diào)水這一重要措施，并指導(dǎo)學(xué)生在班內(nèi)交流有關(guān)南水北調(diào)的材料。 通過讀圖分析并結(jié)合身邊實際，使學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。） 整體檢測 同步練習(xí)冊有關(guān)知識。 作業(yè) 在作業(yè)本上總結(jié)本節(jié)課的知識點(diǎn)并按時完成同步練習(xí)冊填充圖冊。 教學(xué)反思