江蘇省丹陽市陵口中學(xué)九年級語文上冊第18課與朱元思書學(xué)案無答案新版蘇教版

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第十八課：與朱元思書 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．積累一些常見的文言實詞、虛詞、句式。 2.品味賞析文章的語言美、意境美、志趣美，培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的感悟能力?！　? 【重點難點】 1.品味文章描寫山水的巧妙手法，理解作者流露出來的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。　　 2. 正確理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反”的內(nèi)涵，?！　? 【課前預(yù)習(xí)】 1.給加點字注音。 縹碧( )　 急湍( )　　 軒邈( )　 遁 世( ) 經(jīng)綸( ) 鳶飛戾天( )( )　　 　窺谷忘反( ) 2.抄寫《與朱元思書》一遍，并朗讀兩遍。 次數(shù) 22 家長 簽字 教師評價 【課堂助學(xué)】 一、情景導(dǎo)入 二、朗讀課文 1．自由朗讀，讀準(zhǔn)字音、讀清停頓。 2．個別朗讀。 3．放聲朗讀課文。 三、疏通文意 利用工具書和書下注釋，讀準(zhǔn)讀通課文，掃清字詞障礙，了解文章大意 四、深入探究 1.探究文章意境之美。 ?、傥恼率侨绾巫プ　爱悺焙汀捌妗眱勺謥韺懰蜕降?？ 　②你從泉聲、鳥聲、蟬聲、猿聲中聽到了什么？ 2.探究文章志趣之美。 ①本文重在寫景，直接抒情寫志的語言很少。但中國歷代寫景文章都講究情景相生，我們從作者只言片語的議論中，可以看出作者怎樣的情感和志趣？(先找出表現(xiàn)作者情感的語句) ②仔細(xì)品味作者的這種興趣，比較其與“知其不可而為之”的積極入世態(tài)度，以及“采菊東籬下，悠然見南山”的消極遁世態(tài)度有何不同？ 【課外閱讀】 【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 (陶弘景《答謝中書書》) 【譯文】山水中包蘊的美，自古以來人們經(jīng)常談?wù)摗８吒叩纳椒逯辈逶铺?，清清的流泉明凈見底。兩岸石壁上，五色繽紛交相輝映。那青翠的叢林，碧綠的修竹，一年四季都可以見到。曉霧將要消散的時候，猿猴和百鳥的啼叫聲交織成一片；夕陽即將墜落之際，潛游水中的魚競相騰躍。這實在是人世間的仙境，自從謝靈運以后，就再也沒有能欣賞這奇妙山水的人了。 【乙】西湖最盛，為春為月，一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。 由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌 漫二十余里歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。 然杭人游湖，止午未申三時；其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下， 始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游 客受用，安可為俗士道哉？ （袁宏道《晚游六橋待月記》，有刪節(jié)） 【譯文】西湖最美的時候，是春天，是月夜。白天最美時候，是煙霧彌漫的早晨，是山嵐繚繞的傍晚。 　　今年春雪很盛，梅花被寒雪抑制住，后來才和桃花、杏花次第開放，這還是難得一見的奇觀。吾友陶望齡多次告訴我：傅金吾園中的梅花，是宋代張功甫玉照堂中的舊東西，應(yīng)該要趕緊去欣賞欣賞啊！我當(dāng)時被桃花迷戀住了，竟然舍不得離開湖上。 　　從斷橋到蘇堤這一帶，綠草如煙、紅花似霧，彌漫有二十多里呢！歌吹的聲音恍若微風(fēng)陣陣吹來，仕女的粉汗有似紛紛的細(xì)雨飄落，穿羅衫、著紈褲，游客之多，還多過堤畔的小草。真是艷麗極了！ 　　然而杭州人游覽西湖，卻僅僅在午、未、申三個時辰（上午十一時至下午五時）；其實湖水被染成綠色的精巧，霧氣籠罩山嵐的奇妙，都在朝日初升、夕陽未下的時候才最濃麗！ 　　有月的夜景，其美更是難以形容。那花的姿態(tài)、柳的柔情，山的容顏、水的心意，更是別有一番情趣韻味。這種樂趣，只能留給山中的僧人和識趣的游客享用，哪能夠和凡夫俗子去說呢！ 【課后練習(xí)】 一、文言知識積累： 1．通假字 窺谷忘反（ ） 千轉(zhuǎn)不窮（ ） 2．特殊用法風(fēng)煙俱凈（ ） 任意東西（ ） 皆生寒樹（ ） 互相軒邈（ ） 3．一詞多義 天下獨絕( ） 百叫不絕（ ） 負(fù)勢競上（ ） 橫柯上蔽（ ） 經(jīng)綸世務(wù)（ ） 滿腹經(jīng)綸（ ） 二、將下列各句譯成現(xiàn)代漢語，力求簡潔。 （1）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 （3）負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。 （4）泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 （5）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 （6）鳶飛戾天者，望峰息心。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 教師 評價 家長 簽字 后記： 4