保先教育黨支部剖析材料

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保先教育黨支部剖析材料 我支部工作還存在著不足的地方，具體有以下幾點(diǎn)： 第一，缺乏組織黨員理論學(xué)習(xí)主動(dòng)性。對(duì)黨和國(guó)家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)組織不夠經(jīng)?；?duì)組織學(xué)習(xí)比較放松。支部對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，老認(rèn)為審計(jì)工作忙起來(lái)，政治思想學(xué)習(xí)就可以暫且放在一邊。除規(guī)定組織的集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，放松對(duì)支部?jī)?nèi)黨員的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到支部工作作風(fēng)和處理事情的水平。 第二，支部組織的學(xué)習(xí)理論知識(shí)的活動(dòng)經(jīng)常偏離主題。我支部每年都按照規(guī)定集中開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。但是會(huì)議開(kāi)到最后都變成集體研究和探討工作問(wèn)題，沒(méi)有專門(mén)研究政治理論問(wèn)題。平時(shí)辦里規(guī)定的學(xué)習(xí)制度是堅(jiān)持了，但多數(shù)學(xué)習(xí)流于形式，一人念，大家聽(tīng)，或者結(jié)合當(dāng)前工作就事論事，學(xué)的是理論文章，討論的是具體工作，根本談不上對(duì)理論的深刻探討。 第三，黨員發(fā)展工作落在了后邊。近兩年雖然支部做了一些培養(yǎng)入黨積極分子的工作，但是總體的說(shuō)來(lái)效果不佳，工作做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。兩年內(nèi)沒(méi)有成功的發(fā)展一名黨員，這使得我支部在辦里的這項(xiàng)工作中落到了后面。第四，支部在解放思想，大膽創(chuàng)新上邊還是做的不夠。在支部中雖然一直提倡解放思想，大膽創(chuàng)新。但是并沒(méi)有落到實(shí)處，比如在去年的項(xiàng)目招投標(biāo)、計(jì)算機(jī)運(yùn)用方面落后了，沒(méi)有發(fā)揮出支部年輕人多，創(chuàng)造性強(qiáng)的特點(diǎn)來(lái)。 對(duì)存在問(wèn)題的原因分析 首先，思想認(rèn)識(shí)不深。認(rèn)為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個(gè)代表”等重要思想理論性太強(qiáng)，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我支部都是工作在一線的黨員，支部只要保證每個(gè)黨員專心工作，不犯原則性錯(cuò)誤就行了。再則，正因?yàn)槔碚撔蕴珡?qiáng)，字字精辟，學(xué)起來(lái)覺(jué)得枯燥、太累了，所以就會(huì)出現(xiàn)流于形式的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)先教第一階段活動(dòng)后，我支部認(rèn)為這樣要不得，理論聯(lián)系實(shí)際，是黨一貫堅(jiān)持的馬克思主義學(xué)風(fēng)，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。在實(shí)際工作中，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能從更高層面開(kāi)展工作，增強(qiáng)黨員工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性；在實(shí)際生活中，只有在熟練掌握和運(yùn)用黨的政治理論知識(shí)，才能面臨豐繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅(jiān)定黨的信念，從而使支部的戰(zhàn)斗力更強(qiáng)。 其次，對(duì)支部成員培養(yǎng)工作做的不夠細(xì)，要求不夠嚴(yán)。因?yàn)槭菍徲?jì)一線的支部，所以審計(jì)工作一緊張，就一味追求工作結(jié)果，而在工作中忽視了對(duì)個(gè)體的培養(yǎng)，忽視了他們的思想變化，忽視了讓每個(gè)人樹(shù)立正確的人生觀、世界觀的重要性，導(dǎo)致支部整體戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮的不夠理想。因此只有加強(qiáng)個(gè)體培養(yǎng)，才是提高整體戰(zhàn)斗力的有效途徑。 支部整改措施 第一，以保先教育為契機(jī)，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力和影響力。我支部在保先活動(dòng)中通過(guò)傳達(dá)先教育活動(dòng)的目的和意義，使每位黨員對(duì)保先認(rèn)識(shí)到位。召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)辦黨委文件精神，大力營(yíng)造保先教育的氛圍，促使每位黨員加深對(duì)教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立起保先教育是黨性修養(yǎng)鍛煉的過(guò)程，消除顧慮，坦誠(chéng)地從思想上行動(dòng)上積極投入到教育活動(dòng)中來(lái)，以此為契機(jī)，使每位黨員在理論學(xué)習(xí)方面都進(jìn)入狀態(tài)，并且要求長(zhǎng)期保持下去，堅(jiān)決杜絕形式主義和“一陣風(fēng)”。在以后的理論學(xué)習(xí)中要求每位黨員始終保持在先教活動(dòng)中積極的狀態(tài)，把理論學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。 其次，與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，真正樹(shù)立起“以人為本”的理念。關(guān)愛(ài)每位同志的成長(zhǎng)。傾聽(tīng)支部成員的呼聲和愿望。從同志們的思想實(shí)際出發(fā)，有的放矢地開(kāi)展思想教育工作，真正使黨員的愿望和辦里大局發(fā)展的意愿緊密結(jié)合起來(lái)。用發(fā)展的眼光看待每一位同志，注重建立長(zhǎng)效的可持續(xù)發(fā)展的思想培養(yǎng)機(jī)制。最后，繼續(xù)保持支部原先的優(yōu)良作風(fēng)。比如說(shuō)團(tuán)結(jié)、干勁足的特點(diǎn)，發(fā)揮每一位同志的作用，更好的結(jié)合成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，工作中敢于碰硬，迎難而上，在審計(jì)工作中作出成績(jī)。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)