高中語文 第二單元 置身詩境 緣景明情 登岳陽樓課時作業(yè) 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》

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第二單元　登岳陽樓 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列加點字的讀音，全部正確的一項是( 　　 ) A．蹩腳(bi)　乾坤(qin) 　斡旋(w) 大大落落(lā) B．戎馬(rnɡ) 擢升(zhu) 　女紅(ɡōnɡ) 歃血為盟(sh) C．涕泗(s) 詮釋(qun) 　襁褓(bǎo) 與時俱進(y) D．剽悍(biāo) 鞭撻(t) 　唱喏(rě) 自給自足(jǐ) 解析：　A．“落”讀luō；C.“與”讀yǔ；D.“剽”讀piāo。 答案：　B 2．下列解釋不正確的一組是( 　　 ) A．吳楚東南坼　　　　　　 坼：分裂，引申為劃分 B．親朋無一字 字：文字，指書信 C．老病有孤舟 老?。和系脮r間長的疾病 D．戎馬關(guān)山北 關(guān)山：關(guān)口山岳，指北方邊關(guān) 解析： C．老病：年老且生病。 答案：　C 3．下列詩句無錯別字的一項是( 　　 ) A．昔聞洞庭水，今上岳陽樓。 B．吳楚東南坼，乾坤日月浮。 C．親朋無一自，老病有孤舟。 D．戎馬關(guān)山北，憑軒涕四流。 解析：　B．月—夜；C.自—字；D.四—泗。 答案：　A 4．下列對《登岳陽樓》的分析，錯誤的一項是( 　　 ) A．《登岳陽樓》是杜甫中年時期的作品。 B．《登岳陽樓》意境宏大，煉字煉句準確。 C．《登岳陽樓》中，“昔”“今”二字有深刻的含意。 D．《登岳陽樓》頷聯(lián)形象逼真地描畫了洞庭湖水勢浩瀚無邊無際的巨大形象。 解析：　A．為其晚年作品。 答案：　A 二、閱讀鑒賞 (一)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 孤鶴思太清 □ 朱　熹① 孤鶴悲秋晚，凌風絕太清②。 一為棲苑客，空有叫群聲。 夭矯千年質(zhì)③，飄搖萬里情。 九皋④無枉路，從遣⑤碧云生。 【注】　①朱熹：南宋著名思想家。祖籍安徽徽州婺源(今屬江西)。②太清：天空。③夭矯，屈曲而有氣勢。千年質(zhì)：古代以鶴為長壽的仙禽，故此稱千年質(zhì)。④九皋：深遠的水澤地。⑤從：任憑。遣：讓。 5．簡析“空有叫群聲”中“空”字的妙處。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　突出了孤鶴孤獨凄涼之極；寄寓詩人感傷嘆惋的情懷。 6．這首詩運用了什么表現(xiàn)手法，“孤鶴”的形象寄托了作者怎樣的思想感情？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　比興/托物言志/象征；作者希望擺脫束縛、一展抱負的情懷以及理想在現(xiàn)實中無法實現(xiàn)的悲哀。 (二)閱讀下面這首詩歌，回答問題。 過吳江有感 □ 吳偉業(yè) 落日松陵①道，堤長欲抱城。 塔盤湖勢動，橋引月痕生。 市靜人逃賦，江寬客避兵。 廿年交舊散，把酒嘆浮名。 【注】?、偎闪辏簠墙f稱。 7．這首詩綜合運用了多種表現(xiàn)手法，寓意深刻。請簡析頷聯(lián)所描繪的意境，并體會其在詩中的作用。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　頷聯(lián)“塔盤湖勢動，橋引月痕生”抓住當時吳江最具特色的景物：“塔”與“橋”，作了典型的概括描寫，創(chuàng)造了優(yōu)美的意境。詩中有塔有湖，有橋有月，動靜相宜，交相輝映，組成了一幅空明清曠的圖畫。作用：這兩句與頸聯(lián)“市靜人逃賦，江寬客避兵”描寫賦稅重壓，戰(zhàn)亂摧殘之下的蕭條景象形成鮮明對比，既是寫景，又暗示了明朝的覆亡，清兵的入侵。同時為尾聯(lián)感嘆時世蓄勢。 8．這首詩在表達方式上有何特色？請簡要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　縱觀全詩，扣住吳江的地理形勢和有關(guān)歷史資料，巧妙地融寫景、敘事、抒情為一體，寓意深刻。其中前半首寫“過吳江”，側(cè)重敘事；后半首寫“有感”，側(cè)重抒情。 (三)閱讀下面唐詩，回答問題。 恨　別① □ 杜　甫 洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年。 草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。 思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。 聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕。② 【注】?、龠@是杜甫上元元年(760)在成都寫的一首七言律詩。②上元元年三月，檢校司徒李光弼破安太清于懷州城下；四月，又破史思明于河陽西渚。 9．分析本詩所表達的詩人的思想感情。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　抒發(fā)了詩人流落他鄉(xiāng)的感慨和對故園、親人的懷念，表達了他希望早日平定叛亂的愛國思想。 10．請結(jié)合具體詩句，尤其是關(guān)鍵詞語，分析本詩所表現(xiàn)的杜甫詩的沉郁頓挫的風格。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　前三聯(lián)“一別”“長驅(qū)”點題，抒寫了深痛憂憤之情；“衰”“老”相呼應(yīng)，寫自己的飄零憔悴，悲涼沉郁。“思家”“憶弟”表現(xiàn)了懷念親人的無限情思，突出了題意“恨別”。最后一聯(lián)以充滿希望的詩句作結(jié)，感情由悲涼轉(zhuǎn)為歡快，顯示了詩人胸懷的開闊。