高中語(yǔ)文 第二單元 置身詩(shī)境 緣景明情 登岳陽(yáng)樓課時(shí)作業(yè) 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》

《高中語(yǔ)文 第二單元 置身詩(shī)境 緣景明情 登岳陽(yáng)樓課時(shí)作業(yè) 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第二單元 置身詩(shī)境 緣景明情 登岳陽(yáng)樓課時(shí)作業(yè) 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二單元　登岳陽(yáng)樓 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是( 　　 ) A．蹩腳(bi)　乾坤(qin) 　斡旋(w) 大大落落(lā) B．戎馬(rnɡ) 擢升(zhu) 　女紅(ɡōnɡ) 歃血為盟(sh) C．涕泗(s) 詮釋(qun) 　襁褓(bǎo) 與時(shí)俱進(jìn)(y) D．剽悍(biāo) 鞭撻(t) 　唱喏(rě) 自給自足(jǐ) 解析：　A．“落”讀luō；C.“與”讀yǔ；D.“剽”讀piāo。 答案：　B 2．下列解釋不正確的一組是( 　　 ) A．吳楚東南坼　　　　　　 坼：分裂，引申為劃分 B．親朋無(wú)一字 字：文字，指書(shū)信 C．老病有孤舟 老病：拖得時(shí)間長(zhǎng)的疾病 D．戎馬關(guān)山北 關(guān)山：關(guān)口山岳，指北方邊關(guān) 解析： C．老病：年老且生病。 答案：　C 3．下列詩(shī)句無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( 　　 ) A．昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。 B．吳楚東南坼，乾坤日月浮。 C．親朋無(wú)一自，老病有孤舟。 D．戎馬關(guān)山北，憑軒涕四流。 解析：　B．月—夜；C.自—字；D.四—泗。 答案：　A 4．下列對(duì)《登岳陽(yáng)樓》的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 　　 ) A．《登岳陽(yáng)樓》是杜甫中年時(shí)期的作品。 B．《登岳陽(yáng)樓》意境宏大，煉字煉句準(zhǔn)確。 C．《登岳陽(yáng)樓》中，“昔”“今”二字有深刻的含意。 D．《登岳陽(yáng)樓》頷聯(lián)形象逼真地描畫(huà)了洞庭湖水勢(shì)浩瀚無(wú)邊無(wú)際的巨大形象。 解析：　A．為其晚年作品。 答案：　A 二、閱讀鑒賞 (一)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 孤鶴思太清 □ 朱　熹① 孤鶴悲秋晚，凌風(fēng)絕太清②。 一為棲苑客，空有叫群聲。 夭矯千年質(zhì)③，飄搖萬(wàn)里情。 九皋④無(wú)枉路，從遣⑤碧云生。 【注】　①朱熹：南宋著名思想家。祖籍安徽徽州婺源(今屬江西)。②太清：天空。③夭矯，屈曲而有氣勢(shì)。千年質(zhì)：古代以鶴為長(zhǎng)壽的仙禽，故此稱(chēng)千年質(zhì)。④九皋：深遠(yuǎn)的水澤地。⑤從：任憑。遣：讓。 5．簡(jiǎn)析“空有叫群聲”中“空”字的妙處。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　突出了孤鶴孤獨(dú)凄涼之極；寄寓詩(shī)人感傷嘆惋的情懷。 6．這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，“孤鶴”的形象寄托了作者怎樣的思想感情？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　比興/托物言志/象征；作者希望擺脫束縛、一展抱負(fù)的情懷以及理想在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的悲哀。 (二)閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 過(guò)吳江有感 □ 吳偉業(yè) 落日松陵①道，堤長(zhǎng)欲抱城。 塔盤(pán)湖勢(shì)動(dòng)，橋引月痕生。 市靜人逃賦，江寬客避兵。 廿年交舊散，把酒嘆浮名。 【注】　①松陵：吳江舊稱(chēng)。 7．這首詩(shī)綜合運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，寓意深刻。請(qǐng)簡(jiǎn)析頷聯(lián)所描繪的意境，并體會(huì)其在詩(shī)中的作用。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　頷聯(lián)“塔盤(pán)湖勢(shì)動(dòng)，橋引月痕生”抓住當(dāng)時(shí)吳江最具特色的景物：“塔”與“橋”，作了典型的概括描寫(xiě)，創(chuàng)造了優(yōu)美的意境。詩(shī)中有塔有湖，有橋有月，動(dòng)靜相宜，交相輝映，組成了一幅空明清曠的圖畫(huà)。作用：這兩句與頸聯(lián)“市靜人逃賦，江寬客避兵”描寫(xiě)賦稅重壓，戰(zhàn)亂摧殘之下的蕭條景象形成鮮明對(duì)比，既是寫(xiě)景，又暗示了明朝的覆亡，清兵的入侵。同時(shí)為尾聯(lián)感嘆時(shí)世蓄勢(shì)。 8．這首詩(shī)在表達(dá)方式上有何特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　縱觀全詩(shī)，扣住吳江的地理形勢(shì)和有關(guān)歷史資料，巧妙地融寫(xiě)景、敘事、抒情為一體，寓意深刻。其中前半首寫(xiě)“過(guò)吳江”，側(cè)重?cái)⑹?；后半首?xiě)“有感”，側(cè)重抒情。 (三)閱讀下面唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 恨　別① □ 杜　甫 洛城一別四千里，胡騎長(zhǎng)驅(qū)五六年。 草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。 思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。 聞道河陽(yáng)近乘勝，司徒急為破幽燕。② 【注】　①這是杜甫上元元年(760)在成都寫(xiě)的一首七言律詩(shī)。②上元元年三月，檢校司徒李光弼破安太清于懷州城下；四月，又破史思明于河陽(yáng)西渚。 9．分析本詩(shī)所表達(dá)的詩(shī)人的思想感情。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　抒發(fā)了詩(shī)人流落他鄉(xiāng)的感慨和對(duì)故園、親人的懷念，表達(dá)了他希望早日平定叛亂的愛(ài)國(guó)思想。 10．請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，尤其是關(guān)鍵詞語(yǔ)，分析本詩(shī)所表現(xiàn)的杜甫詩(shī)的沉郁頓挫的風(fēng)格。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　前三聯(lián)“一別”“長(zhǎng)驅(qū)”點(diǎn)題，抒寫(xiě)了深痛憂憤之情；“衰”“老”相呼應(yīng)，寫(xiě)自己的飄零憔悴，悲涼沉郁?！八技摇薄皯浀堋北憩F(xiàn)了懷念親人的無(wú)限情思，突出了題意“恨別”。最后一聯(lián)以充滿希望的詩(shī)句作結(jié)，感情由悲涼轉(zhuǎn)為歡快，顯示了詩(shī)人胸懷的開(kāi)闊。