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1、李曉明的生日
部編版 三年級(jí)上冊(cè) 第四單元 作文寫作指導(dǎo)
第一課：聽聽大家的好主意
同學(xué)你好，老師想大家應(yīng)該已經(jīng)看過書上的三幅圖畫，而且不難想象，第四幅圖一定是同學(xué)們?yōu)槔顣悦鬟^生日，這也就是同學(xué)要續(xù)寫的部分。那么，李曉明到底過了怎樣一個(gè)生日呢？這節(jié)課老師就來教大家如何快速找到構(gòu)思作文的思考起點(diǎn)，起點(diǎn)找到了，思路就能展開，同學(xué)們的奇思妙想就會(huì)被激發(fā)出來。
那么，對(duì)于續(xù)寫這個(gè)故事，思考的起點(diǎn)在哪里呢？是時(shí)間、地點(diǎn)、人物，還是同學(xué)準(zhǔn)備了什么生日禮物，或者李曉明被同學(xué)們感動(dòng)的樣子呢？其實(shí)都不是，思考的起點(diǎn)是：李曉明生日那天，他最想得到什么呢？
有了這個(gè)思考的起點(diǎn)，大家的思考就聚焦到了
2、一個(gè)點(diǎn)上，思路漸漸就展開了。
同學(xué)應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考這個(gè)問題，想一想如果換做你，別的同學(xué)都能和爸爸媽媽一起過生日，只有你的爸爸媽媽不在身邊，你最希望的是什么樣的生日呢？僅僅想得到生日禮物嗎，僅僅想得到同學(xué)的祝福嗎？肯定不是，你一定也希望能和同學(xué)們一樣，能夠和爸爸媽媽一起過生日，通過這樣的換位思考，我們很容易找到李曉明內(nèi)心深處的愿望是什么。
找到了李曉明心中的愿望，同學(xué)們現(xiàn)在就可以八仙過海，各顯神通，發(fā)揮想象力去為李曉明策劃一個(gè)能夠帶給他驚喜的生日祝福。大思路有了，你現(xiàn)在是不是已經(jīng)有創(chuàng)意了？
嗯，有個(gè)同學(xué)馬上想出了一個(gè)大膽的想法：背著李曉明，給他的爸爸媽媽打電話，告訴叔叔阿姨同學(xué)們的計(jì)劃，請(qǐng)
3、他們回家和同學(xué)們一起給曉明過一個(gè)隆重的生日。
還有同學(xué)出主意，給李曉明爸爸媽媽單位領(lǐng)導(dǎo)打電話，說明情況，讓領(lǐng)導(dǎo)給叔叔阿姨放假回家給李曉明過生日，沒準(zhǔn)單位領(lǐng)導(dǎo)被感動(dòng)了，還會(huì)給叔叔阿姨出路費(fèi)呢。
班長張浩辰想了個(gè)好辦法：讓李曉明的爸爸媽媽通過視頻來給李曉明過生日。曉明住在爺爺奶奶家，爺爺奶奶不會(huì)視頻，那天他想帶著自己的手機(jī)，和同學(xué)們一起帶上生日蛋糕和大家手工制作的生日禮物，到李曉明奶奶家去給他過生日，讓叔叔阿姨，通過視頻送給曉明生日的祝福。
關(guān)于過生日的地點(diǎn)，同學(xué)們有不少好點(diǎn)子：有的想邀請(qǐng)李曉明到自己家去過生日，也有建議在公園、班級(jí)里或麥當(dāng)來給曉明過生日的。還有一個(gè)同學(xué)出了個(gè)鬼點(diǎn)子：告訴李曉
4、明那天老師讓他去家里補(bǔ)課，同學(xué)們都到老師家去，在那里給李曉明一個(gè)大大的生日驚喜。
關(guān)于生日的禮物，同學(xué)們都認(rèn)為，李曉明需要的并不是貴重的禮物，而是暖心的禮物，用心的禮物，手工賀卡，生日蛋糕，圖書，這些都是大家馬上想到的，可大家還想能準(zhǔn)備些更有意義的禮物，有同學(xué)提議全班同學(xué)一起給李曉明畫一幅圖畫，有個(gè)同學(xué)說自己的爸爸媽媽是開蛋糕房的，他提議同學(xué)們一起親手給曉明做生日蛋糕。老師也出了個(gè)主意：曉明剛剛被評(píng)為三好生，獎(jiǎng)狀還沒發(fā)，生日那天可以和生日禮物一起送給他，相信曉明和他的爸爸媽媽都會(huì)很開心……
好了，剛才老師說的都是很多同學(xué)的奇思妙想，相信一定你有更精彩的策劃，請(qǐng)你放飛自己的想象力吧！
（更
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第二課 老師們說，這樣寫比較好。
同學(xué)，這節(jié)課我們來聽一聽老師們的建議：這個(gè)故事怎么續(xù)寫會(huì)更好。
彤彤老師說，續(xù)寫這個(gè)故事重點(diǎn)要突出，重點(diǎn)部分應(yīng)該詳寫，其它部分要略寫。
那么，哪部分要詳寫呢？大多數(shù)同學(xué)都覺得給李曉明過生日應(yīng)該詳寫。
不過琳琳老師有個(gè)建議：同學(xué)可以嘗試詳寫生日的準(zhǔn)備過程，因?yàn)檫@個(gè)過程更有意義。比如可以詳寫同學(xué)和李曉明媽媽打電話，告訴阿姨同學(xué)們的計(jì)劃，或者和李曉明爸爸單位領(lǐng)導(dǎo)說明情況，請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)給叔叔阿姨放假，回家給曉明一個(gè)過一個(gè)團(tuán)圓的生日。當(dāng)然，也可以詳寫同學(xué)們一起為曉明制作生日禮物的過程等等。
彤彤老師建議大家，如果
6、要寫生日準(zhǔn)備的過程，一定要寫出同學(xué)們的“情”，比如寫為了讓曉明開心，大家都想了哪些主意，做了哪些事情，花了多少時(shí)間精力。大家寫出這些過程，“情”自然就體現(xiàn)出來了。
有的同學(xué)擔(dān)心準(zhǔn)備過程寫了這么多，過生日那天怎么略寫呀。琳琳老師說：只要把同學(xué)們準(zhǔn)備的過程寫生動(dòng)了，李曉明生日那天的感人情景，用一句話就可以表達(dá)出來。比如像這樣：李曉明生日當(dāng)天，一個(gè)又一個(gè)驚喜讓曉明不敢相信這是真的，那天，同學(xué)們第一次看到曉明禁不住流出了眼淚……
彤彤老師又給同學(xué)們一個(gè)有趣的建議：在動(dòng)筆之前，先寫一個(gè)四句話作文。彤彤老師給同學(xué)們師范了一下自己的四句話作文：
第一句：下課了，幾個(gè)同學(xué)在說爸爸媽媽給自己過生日的開心事
7、。
第二句：李曉明有點(diǎn)不開心，因?yàn)樗陌职謰寢屚獬龃蚬げ辉谏磉叀?
第三句：同學(xué)們一起準(zhǔn)備在李曉明生日那天送個(gè)他一個(gè)大大的驚喜。
第四句：李曉明和他的爸爸媽媽很感動(dòng)
而且彤彤老師在第三句話后面標(biāo)注了三個(gè)字“大肚子”，意思是提醒自己同學(xué)們準(zhǔn)備生日的過程要詳寫。
彤彤老師告訴大家以后構(gòu)思好作文后，一定要養(yǎng)成先寫四句話作文的習(xí)慣，正式開始寫的時(shí)候，同學(xué)們只要圍繞這四句話展開寫，略寫部分用兩到四句話，詳寫部分用六到八句話展開，一篇400字左右的作文就完成了。
最后琳琳老師提醒同學(xué)，一篇好作文，少不了有語言描寫，動(dòng)作描寫，細(xì)節(jié)描寫，如何把作文的細(xì)節(jié)寫精彩，建議同學(xué)到“方法與能力”頻道的“妙筆生花”，去聽一聽老師的寫作方法的講解，對(duì)你一定有很大啟發(fā)。
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