教學設計《愛護交通設施》

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1、《愛惜交通設施》教學設計 【教學內容】： 教材P69-71頁：《愛惜交通設施從我做起》 【教學目的】： 1、知識目的：結識、理解常用的交通設施及其作用。 2、能力目的：能積極調查收集信息，能自覺愛惜交通設施，積極參與愛惜交通設施的宣傳活動和公益勞動。 3、情感目的：感受交通設施給我們帶來的以便，初步形成愛惜交通設施人人有責的公德意識。 【教學重點】： 通過教學活動，引導學生結識生活中常用的交通設施，理解它們的作用，體驗交通設施給人們帶來的以便。 【教學難點】： 通過教學活動，激發(fā)學生保護交通設施的情感，讓學生初步形成愛惜交通設施人人有責的公德意識。 【教學措施】：

2、討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經驗和感受、調查法。 【教學媒體】：課件 【教學時間】：1學時 【教學過程】： 一、猜謎導入激愛好。 同窗們，不久樂結識人們！人們看起來可真精神啦，讓我們滿懷信心的走進今天的課堂，開始我們的快樂學習之旅。 我們來猜謎語吧。 謎語一：一種小伙三只眼，每天路口來值班，目光一變下命令，如果亂闖出危險。（紅綠燈） 謎語二：駝背公公，力大無窮。（橋） 謎語三： 一盞燈，亮晶晶，專為行人灑光明, 不怕暴雨和狂風，夜夜睜眼到天明。（路燈） 謎語四： 身穿黑白條紋衣，日夜躺在公路上，全身任人隨意踩，無怨無悔保安全。（斑馬線） 剛剛人們猜出的“信

3、號燈、橋、路燈、斑馬線”。它們都是某些輔助的交通設備，它們均有一種共同的名字：交通設施。 （板書：交通設施） 二、交通設施展示會。 課前，同窗們和教師一起收集調查了許多熟悉的交通設施，請人們拿出你學案中的交通設施調查表，我們來個交通設施展示會。 (學生上臺簡介自己熟悉的交通設施，用“我簡介的交通設施是（ ），它的作用是（ ）”) 教師收集的是某些交通設施的圖片，人們來結識一下。請同窗說說出這些交通設施的作用。（課件出示） 三、動人故事凈心靈。 看來，同窗們對交通設施已經十分理解，都市里這樣多交通設施每天都默默地為我們服務著，在偏遠的山區(qū)，有一位雙目失明的老爺爺，她也用著自己微

4、薄之力在自家門口添加了交通設施，給別人帶來了光明。 請看課本71頁“老人的燈籠”這個故事。（畢生配樂朗讀“老人的燈籠”） 聽了這個故事，你想說什么？ 師出示幻燈片： 一種善良溫暖的舉動 一份社會公德責任感 一顆為別人著想的心 交通設施 保護著我們的安全和生命 相信此時此刻人們和教師有一種共同的結識，那就是，這些交通設施在我們的生活中發(fā)揮著巨大的作用，它們每天都在無聲地保護著我們的安全，可以這樣說：交通設施作用大，出行安全要靠它。（相機板書） 學生齊讀聚光燈打出的“交通設施 保護著我們的安全和生命”。 四、完善設施保安全。 但如果交通設施不完善，會給我們的生活帶來什

5、么呢？動腦想想，小組討論，我們能為這條路請進哪些交通設施？ 相信有了完善交通設施的保駕護航，我們一定會平平安安上學，安安全全回家。 五、交通設施吐心聲。 可就是對我們如此重要的交通設施，教師卻不止一次聽到了交通設施凄慘的哭聲，這聲音因何而起呢？（課件出示站牌、護欄、井蓋、路燈等被破壞的畫面），會導致什么嚴重后果？你們樂意替她們說說心里話嗎？ 六、自查自糾促提高。 聽了交通設施的心聲，我不禁想到我們的同窗，在生活中有無由于好玩、好奇而損壞交通設施的狀況呢？ 請人們對照如下幾點進行自查。（有下列行為的畫○，沒有的畫□） 1、在候車亭的椅子跳上跳下。□ 2、坐在隔離墩上，或在隔離墩旁

6、玩耍。□ 3、為抄近路，攀越護欄?！? 4、對盲道視而不見，在上面大搖大擺的行走?！? 5、把路燈當成目的，練習射擊。抱住路燈桿子搖晃、玩耍。□ 6、在候車亭內扔廢紙，吐痰?！? 7、站在橋（或公路）旁的欄桿邊，搖晃欄桿，或用指甲、小刀等隨旨在上面劃來劃去?！? 8、在交通設施上亂寫亂畫?！? 請對照以上幾條自查，一種□都沒有的，在書上“愛惜交通設施”旁邊畫五顆星；有1—5個□，畫三顆星；5個以上的畫一顆星。 師：我來采訪一下：xxx同窗，你覺得后來應當怎么做呢？ 生自由談感受。 相信人們都能改掉此前的不良行為，爭做愛惜交通設施的文明小使者，（板書：愛惜）真正明白：交通設施為人們，愛

7、惜要靠你我她（相機板書） 七、出籌劃策提建議。 我們應當如何愛惜交通設施呢？把你的好措施、金點子寫在學案的建議卡上，然后小組交流派代表報告。 教師把人們的建議整頓為： 愛惜交通設施，遵守規(guī)則； 常常組織活動，清理維護； 加大宣傳力度，全民參與。 八、齊心合力來行動。 從你們的討論中教師看出了你們愛惜交通設施的信心和決心，但愛惜交通設施不能只是喊標語，更重要的體目前具體的行動中，課后，同窗們根據(jù)自己的建議，成立3個大組一起展開行動。 第一組，清洗維修組，負責把已損交通設施進行清潔修理。 第二組，報告倡議組，將同窗們的建議寫成倡議書，向上級領導報告，引起注重。 第三組，宣傳報

8、道組，向全校師生、全社會進行宣傳愛惜交通設施的重要性，報道本次活動狀況，擴大影響。 讓我們一起齊心合力來行動，參與愛惜交通設施的愛心公益活動，保護這些無聲的朋友------交通設施吧！ （播放清洗設施畫面）同窗們，不僅是我們，少先隊員們，警察叔叔們，一切愛惜交通設施志愿者們都行動起來了，少先隊員為護欄清洗了身體，大姐姐們使站牌洗心革面，叔叔們?yōu)楦綦x欄穿上了新衣，志愿者們讓候車廳煥然一新，警察叔叔更新了監(jiān)控設備，看到這一幅幅畫面相信人們已經把愛惜交通設施當成自己的責任（板書：人人有責），讓我們高呼：愛惜交通設施人人有責。讓我們牢牢記?。簮巯Ы煌ㄔO施人人有責。最后祝愿同窗們愛惜交通設施，遵守交通規(guī)則，平安快樂度過每一天！ 【板書設計】： 愛惜 要靠你我她 交通設施 作 用 大