九年級上冊第五單元 第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的表示

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九年級上冊第五單元 第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的表示 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 物質(zhì)的組成及其變化是化學(xué)研究的重要內(nèi)容之一，下列有關(guān)說法中正確的有（ ） ①反應(yīng)前后原子種類保持不變 ②化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成 ③化學(xué)變化過程中會同時發(fā)生物理變化 ④物理變化一定伴隨著能量變化 ⑤化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目一定發(fā)生改變 ⑥參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 A．3個 B．4個 C．5個 D．6個 2 . 下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是 A．鋁的自我保護：4Al+3O2=Al2O3 B．稀硫酸與銅片反應(yīng)制取H2：Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑ C．古代濕法煉銅：2Fe＋3CuSO4=Fe2(SO4)3＋3Cu D．工業(yè)上常用用石灰石漿處理二氧化硫：2SO2＋2CaCO3＋O2=2CaSO4＋2CO2 3 . 下列化學(xué)用語表達正確，且既有宏觀意義，又有微觀意義的是 選項 內(nèi)容 化學(xué)用語 A 地殼中含量最多的金屬元素 AL B 葡萄糖的化學(xué)式 C6H12O6 C 過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣 H2O2 H2↑+O2↑ D 氯離子的符號 Cl1- A．A B．B C．C D．D 4 . 化學(xué)反應(yīng)A+2B==C+D中，5.6gA與7.3gB恰好完全反應(yīng)，生成12.7gC，現(xiàn)要制得0.4gD，所需A的質(zhì)量為（ ） A．27.3g B．14.6g C．11.2g D．5.6g 5 . 制備粗硅的反應(yīng)為：SiO2+2C高溫Si+xCO↑。下列說法正確的是 A．該化學(xué)方程式中x=1 B．反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生變化 C．該反應(yīng)為置換反應(yīng) D．硅是地殼中含量最高的元素 6 . 如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀反應(yīng)示意圖(其中“●”代表氧原子，“”代表硫原子),以下說法錯誤的是 A．變化I中的一定條件可能是升高溫度 B．變化II中分子分裂成原子,原子重新組合成新的分子 C．容器中物質(zhì)的總質(zhì)量始終保持不變 D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 7 . 地質(zhì)人員考察時發(fā)現(xiàn)一種螺紋礦石，研究發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O22Fe2O3+8SO2，下列說法正確的是（ ） A．該物質(zhì)的化學(xué)式是 FeS2 B．該反應(yīng)的反應(yīng)條件是燃燒 C．參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數(shù)比為 8:11 D．參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的質(zhì)量比為 32:64 8 . 圖中四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（ ） A．C+O2CO2 B．2CO+O22CO2 C．2H2+O22H2O D．CH4+2O2CO2+2H2O 9 . 研究物質(zhì)的變化時可用具有放射性的18O(與O屬于同種元素，相對原子質(zhì)量為18)作為“示蹤原子”，科學(xué)家通過研究證明，光合作用的通式應(yīng)更合理地表達為：。X的化學(xué)式為（ ） A．H2O B．H2 C．H218O D．CO 10 . 一定條件下，某反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列判斷不正確的是（ ） 物質(zhì)的構(gòu)成微粒 M 反應(yīng)前的質(zhì)量/g 68 32 0 1 t時刻的質(zhì)量/g 8 x 反應(yīng)后的質(zhì)量/g 0 0 y 37 A．x=0.75y B．物質(zhì)M中一定不含氧元素 C．反應(yīng)物的化學(xué)計量數(shù)之比為2:3 D．反應(yīng)前后硫元素化合價發(fā)生改變 11 . 已知同溫同壓下氣體的體積比等于其分子個數(shù)之比，又知空氣中混入氫氣的體積達到總體積的4.1%~74.2%時點燃會發(fā)生爆炸，下面列出了空氣中混入的氫氣所占的體積分數(shù)，如按理論計算爆炸最猛烈的可能是（ ） A．氫氣占10% B．氫氣占50% C．氫氣占29% D．氫氣占70% 12 . 化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是（ ） A．原子數(shù)目 B．原子質(zhì)量 C．元素種類 D．分子種類 13 . 下圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“”分別表示兩種不同元素的原子。能用該示意圖表示的反應(yīng)是（ ） A．2H2+O22H2O B．2H2O2H2↑+O2↑ C．2CO+O22CO2 D．H2+Cl22HCl 14 . 宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，正確的是　　 A．反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變 B．生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1 C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) D．參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13：16 15 . 下列化學(xué)方程式與事實不相符的是（ ） A．鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)生成一層致密薄膜4Al+3O2=2Al2O3 B．銅在稀硝酸中逐漸溶解，放出氣體，溶液變?yōu)樗{色Cu+2HNO3=Cu(NO3)2+H2↑ C．胃酸過多病癥可以服用含氫氧化鋁藥物進行緩解Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O D．人體攝入淀粉后能轉(zhuǎn)換為葡萄糖，葡萄糖經(jīng)緩慢氧化后變成二氧化碳和水C6H12O6+6O26CO2+6H2O 16 . 在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科獨特的思維方式。鎂條在氧氣中燃燒的微觀模擬圖如下： 下列認識中錯誤的是 A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： B．反應(yīng)前后原子種類及數(shù)目不變 C．該反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng) D．生成物中鎂元素顯+1價 17 . 化學(xué)反應(yīng)有多種分類，化合反應(yīng)，分解反應(yīng)，置換反應(yīng)、氧化反應(yīng)的關(guān)系可用如圖表示，其中 b處可表示的化學(xué)反應(yīng)是（ ） A．CH4+2O22H2O+CO2 B．4P+5O22P2O5 C．H2+CuOCu+H2O D．Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 18 . 冰箱制冷劑氟氯甲烷在高空中受紫外線輻射產(chǎn)生Cl原子，并進行下列反應(yīng)：，，下列說法不正確的是　　 A．氟氯甲烷是總反應(yīng)的催化劑 B．反應(yīng)后將轉(zhuǎn)變成 C．Cl原子是總反應(yīng)的催化劑 D．Cl原子反復(fù)起分解的作用 19 . 根據(jù)化學(xué)方程式：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑，無法獲取的信息是 A．氧氣具有助燃性 B．生成物的狀態(tài) C．生成物的物質(zhì)的量之比 D．反應(yīng)所需條件 20 . 從 2H2+O22H2O 中獲取的信息正確的是（ ） A．每 2 份質(zhì)量的氫氣和 1 份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成 2 份質(zhì)量的水 B．兩個氫分子加一個氧分子等于兩個水分子 C．每 4 份質(zhì)量的氫氣和 32 份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成 36 份質(zhì)量的水 D．氫氣加氧氣在點燃的條件下生成了水 21 . 關(guān)于化學(xué)方程式2CO + O22CO2表示的意義中，說法錯誤的是（ ） A．一氧化碳與氧氣在點燃的條件下，生成二氧化碳 B．每2mol一氧化碳與1mol的氧氣在點燃的條件下，生成2mol二氧化碳 C．每2克一氧化碳與1克氧氣在點燃的條件下，生成2克二氧化碳 D．每2個一氧化碳分子與I個氧分子在點燃的條件下，生成2個二氧化碳分子 22 . 某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ） A．該反應(yīng)的兩種反應(yīng)物均為化合物 B．該反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子只有氧原子和氫原子 C．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O D．該反應(yīng)讀成：氨氣加氧氣在一定條件下生成一氧化氮加水 23 . 根據(jù)化學(xué)方程式書寫原則判斷，下列錯誤的是（ ） A．C+2CuO 2Cu+CO2↑ B．4P+5O22P2O5 C．Cu+2HCl=CuCl2+H2↑ D．CO2 + Ca(OH)2CaCO3 ↓+ H2O 24 . 下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（ ） A．用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣 2H2022H20+02↑分解反應(yīng) B．用天然氣作燃料 CH4+202C02+2H20氧化反應(yīng) C．用鐵制容器盛放稀鹽酸 Fe+2HCl═FeCl2+H2↓置換反應(yīng) D．用熟石灰制生石灰 CaO+H20═Ca（OH）2化合反應(yīng) 25 . 下圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖示表示的化學(xué)反應(yīng)是 A． B． C． D． 二、填空題 26 . 我國最近研究出新型水處理劑ClO2，其制取方法反應(yīng)的微觀過程如右圖所示，回答問題： （1）ClO2的名稱是___，構(gòu)成丁物質(zhì)粒子的名稱___。 （2）該反應(yīng)中氯元素的化合價共表現(xiàn)了_____種。 （3）四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的化學(xué)式_______。 （4）通過觀察該圖，從分子和原子的角度分析，你對化學(xué)反應(yīng)有什么體會？__________。 （5）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________。 27 . 對化石燃料的綜合利用是目前研究的熱點問題之一。 （1）煤的氣化是一種重要的綜合利用技術(shù)，其過程如圖Ⅰ所示。 合成氣中的物質(zhì)和在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)和，其微觀過程如圖Ⅱ所示。 ①氣化爐中主要發(fā)生了___________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。 ②四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是_________（填字母序號） ③寫出物質(zhì)在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：__________________。 ④在反應(yīng)中，發(fā)生變化的和的質(zhì)量比為___________。 （2）實驗室向含雜質(zhì)的石灰石加入足量的稀鹽酸反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），求：產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是多少_________？（請寫出計算過程） 28 . 甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。 (1)甲的化學(xué)式為_________________； (2)乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式為________________________________； (3)甲轉(zhuǎn)化成丙的反應(yīng)基本類型為__________________________________ (4)甲、乙、丙三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_________。 29 . 目前，我國火力發(fā)電廠的燃料主要是煤．煤燃燒會排放出SO2這種氣體不僅污染空氣，而且與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)后，生成的物質(zhì)溶于雨水，會形成“酸雨”．請按要求回答下列問題： （1）二氧化硫與空氣中的水分反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），亞硫酸易與氧氣反應(yīng)生成硫酸．其中亞硫酸與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是． （2）NO2是一種紅棕色氣體．在盛有NO2的集氣瓶中放入一塊活性炭，過一會兒，瓶內(nèi)紅棕色變淡甚至消失，活性炭具有的這種性質(zhì)叫做． （3）對于SO2和NO2，小余同學(xué)歸納出了如下一些共同點，其中正確的是（填序號）． A．都是非金屬氧化物 B．硫元素和氮元素的化合價都為+2 C．每個分子都由3個原子構(gòu)成 D．常溫常壓下都是有顏色的氣體． 30 . 下圖為實驗室用某方法制取氧氣的微觀過程示意圖，回答有關(guān)問題。 （1）A物質(zhì)屬于____________（填“混合物”或“純凈物”）； （2）該反應(yīng)的文字（或符號）表達式為___，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為___； （3）由圖可以得出，化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是____________。 31 . 礦物的儲量有限，而且不能再生．根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量，并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度，有人估計一些礦物的開采的年限Al最長257年，Ag則16年．回答下列問題： （1）寫出利用木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式　________． （2）根據(jù)你平常的所見所聞及所學(xué)的化學(xué)知識，寫出保護金屬資源的方法（要求至少寫出兩種不同的方法）①________；②________． 32 . 下圖是水分解的微觀示意圖，其中表示氧原子，●表示氫原子。以下說法正確的是（______） A．反應(yīng)前后原子種類沒有改變 B．圖中所示微粒構(gòu)成的物質(zhì)均屬于化合物 C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D．該反應(yīng)的符號表達式_________________ 33 . 用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)： （1）鎂帶在空氣中燃燒_____ （2）用高錳酸鉀制取氧氣_____ 34 . 鐵及其化合物在生活中有重要的作用。請回答下列問題： （1）在做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________；為了防止集氣瓶破裂，常采取的措施是____________________________。 （2）工業(yè)上常用赤鐵礦煉鐵，高爐內(nèi)生成鐵的反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。 （3）把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余。則剩余固體中一定含有的金屬是____________________。 35 . 在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑，生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣主要流程如下： 反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)類型是； 生石灰主要成分為（填化學(xué)式），反應(yīng)②的化學(xué)方程式為，其屬于（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)； 寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式。 36 . 下圖為某化學(xué)反應(yīng)在催化劑作用下的微觀模擬示意圖，其中“”和“”分別表示氫原子和氧原子。 （1）虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是________________(填序號)。 A． B． C． D． （2）結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過程中，____可分，而____不能再分。 （3）該反應(yīng)屬于______反應(yīng) 。 三、簡答題 37 . 鋁作為金屬材料在近200多年的歷史中被廣泛應(yīng)用。根據(jù)下列資料回答： 物質(zhì)的相關(guān)信息 銅 鋁 密度（g/cm3） 8.92 2.70 地殼中含量（質(zhì)量分數(shù)/%） 0.007 7.73 導(dǎo)電性（以銀的導(dǎo)電性為100作標準） 99 61 （1）鋁的導(dǎo)電性比銅小，為什么高壓電線常用鋁制_____？ （2）用鋁制高壓電線時外面不需要包絕緣體，用化學(xué)方程式表示原因_____。 （3）飛機外殼用硬鋁制而不用鋁制的原因_____。 第 12 頁 共 12 頁