三年級上冊英語教案-Lesson 12 Revision 科普版（三起）

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1、Unit 12 Revision 【課時安排】 3課時 【第一課時】 【教學目標】 掌握這些句子: （1）——What's in the box? ——It's… （2）——What color is it? ——It's… （3）——How are you? ——I'm fine, thank you. （4）——How do you do? ——How do you do? 【教學重點】 掌握這些句子的用法. 【教學難點】 掌握這些句子的用法 【教學過程】 Ⅰ．導課 1．Greetings T: Good morning, boys and girls

2、. S: Good morning, teacher. 2．復習引入: Let's sing the "How are you" song. 進行對話練習: Hi, Nice to meet you. I'm Miss Wang. What's your name? Hi … Good morning, how are you? Ⅱ．新授 T: 今天我們學習第十二課的"say and recite"部分內(nèi)容. 1．第一段對話 讓學生自己閱讀對話,指名學生解釋對話意思,讓學生根據(jù)對話內(nèi)容及圖片猜測It's for you這句話的意思. 師板書: What's in

3、 the box? It's…. It's for you. What color is it? It's… 全班同學集體朗讀對話兩遍,再全班同學分成兩半,一半扮演Dad的角色,一半扮演Eve的角色,表演對話,并互換角色.全班練習之后再同桌之間進行對話表演,并指名叫幾組同學上臺表演,師生點評. 2．第二段對話 先讓學生自己閱讀對話,指名同學解釋對話意思,并說出這些對話一般用在什么情況下.比如: How do you do一般用于兩人第一次見面問好. 師板書: How are you? I'm fine, thank you, and you? I'm fine, too

4、. How do you do? 全班同學集體朗讀對話兩遍,再全班同學分成三組,分別扮演Qiqi, cat和Bear的角色,表演對話,并互換角色.全班練習之后再前后桌之間進行對話表演,并指名叫幾組同學上臺表演,師生點評. Ⅲ．練習 1．放第一個情景對話的錄音,讓學生逐句跟說幾遍后,將全班分成兩部分,分別擔任角色進行對話,然后讓同座學生互問互答,最后叫若干對學生站起來對話. 2．放第二個情景對話的錄音,讓學生逐句跟說數(shù)遍后,將全班分成三部分,分別擔任三個角色或由三個豎排分別擔任三個角色,先逐句聽說,再進行對話,說兩遍后再交換角色.然后給學生一分鐘時間自己復述,再讓同座互相問答.最后叫若

5、干對同座的學生站起來表演. Ⅳ．總結 這節(jié)課主要復習了前幾節(jié)課所學對話,并再次鞏固了它們的實際運用情景. What's in the box? It's.... It's for you. What color is it? It's... How are you? I'm fine, thank you, and you? I'm fine, too. How do you do? How do you do? 【作業(yè)布置】 1．從B欄中選擇與A欄相應的答語. A B （1）How do you

6、do? （A）It's a pen. （2）What color is it? （B）I'm fine, thank you. （3）What's in the box? （C）It's red. （4）How are you? （D）How do you do? 2．英漢互譯. （1）你好,貓小姐. （2）它是什么顏色? （

7、3）謝謝你. （4）I can't find my pen. （5）Excuse me.What's your name? 【第二課時】 【教學目標】 1．能聽懂并知道這些單詞: can, find ,sad, big, monkey ,sorry ,yellow 2．掌握這些句子: （1）I can't find my baby chick. （2）Is

8、 it big/fat? （3）Is it your baby chick? 【教學重點】 知道怎么回答這些問題: （1）Is it big/fat? （2）Is it your baby chick? 【教學難點】 知道怎么回答這些問題: （1）Is it big/fat? （2）Is it your baby chick? 【教學過程】 Ⅰ．導課 1．Greetings T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, teacher. 2．復習上節(jié)課對話: （1）What's in the box? I

9、t's…. It's for you. （2）What color is it? It's… （3）How are you? I'm fine, thank you, and you? I'm fine, too. （4）How do you do? How do you do? Ⅱ．新授 T:今天我們學習第十二課的"Let's act"部分內(nèi)容. 1．第一段對話 先讓學生自己閱讀對話,閱讀過程中找出自己不認識的單詞及不懂的句子并做好記號,讓學生根據(jù)圖片及對話內(nèi)容猜測單詞和句子意思,然后同桌之間互相討論,最后師解釋單詞意思. 2．師板書: Can 能 f

10、ind 找到 sad 悲傷的 big 大的 monkey 猴子 sorry對不起 3．然后師進一步解釋這些句子的意思: I can't find my baby chick.我找不到我的小雞寶寶. Is it big? 它大嗎？ Is it your baby chick? 它是你的小雞寶寶嗎？ No, it isn't/ it's not.不,它不是. Yes, it is.是的,它是. 4．師放對話錄音,學生跟讀,讀兩遍后全班同學集體朗讀對話,再把全班同學分成兩半,表演對話,并互換角色.全班練習之后再同桌之間進行對話表演,并指名叫幾組同學上臺表演,師生點

11、評. Ⅲ．練習 先從頭到尾聽一兩遍,再讓學生用一兩分鐘時間在同座同學間復述,并叫幾對同座學生站起來復述.最后把整個故事連起來,叫若干對學生站起來復述. 將學生分成5個人一小組,分別擔任母雞,小雞,貓,猴和鳥,讓他們上臺進行表演. 根據(jù)課文內(nèi)容,選擇正確答案. ( )1．Mrs. Hen can't find her _____. A．little dog B．baby chick C．Fish ( )2．--What color is it? --It's ______. A．big B．fat C．yellow Ⅳ

12、．總結 這節(jié)課主要學習了這些單詞及句子: Can, find, sad, big, monkey, sorry, yellow I can't find my baby chick. Is it big/fat? Is it your baby chick? 【作業(yè)布置】 選出與圖片相對應的單詞. ( )1．A．pig B．dog C．frog ( )2．A．1eg B．big C．finger ( )3．A．pen B．rubber C．pencil ( )4．A．He B．Mr. C．Mi

13、ss ( )5．A．red B．blue C．yellow ( )6．A．ball B．jet C．kite 【板書設計】 Unit 12Revision Can 能 find 找到 sad 悲傷的 big 大的 monkey 猴子 sorry對不起 I can't find my baby chick. Is it big/fat? Is it your baby chick? No, it isn't/ it's not.不,它不是. Yes, it is.是的,它是. 【第三課時】 【教學目標】 1．復習并掌握這些單詞

14、: bag cap cat frog duck hat box white red blue 2．復習并掌握這些句子: （1）What's that? （2）It's an… （3）My… is blue/ yellow… 【教學重難點】 復習并掌握這些句子: （1）What's that? （2）It's an… （3）My… is blue/ yellow… 【教學過程】 Ⅰ．導課 1．Greetings T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, teacher. 2．復習上節(jié)課對話: I can't

15、 find my baby chick. Is it big/fat? Is it your baby chick? 指名兩個同學復述上節(jié)課故事內(nèi)容. Ⅱ．新授 T:今天我們學習第十二課的剩余部分內(nèi)容. 1．Let's sing 師先解釋歌詞大意: happy new year是指新年快樂,sing是指唱歌,dance是指跳舞,然后放歌曲錄音,先讓學生聽兩遍,欣賞歌曲,并熟悉歌曲旋律,然后讓學生跟著錄音聽一句學一句,最后學生一起合唱這首新年快樂歌. 2．Listen and number 先讓學生看課本上的圖片,說出這些圖片的名稱,并回憶它們的英文名稱是什么,怎么拼寫,叫學生

16、寫到相應圖片旁邊,然后師放錄音,學生聽錄音并填寫答案.最后師生一起訂正答案.此環(huán)節(jié)主要是考察學生對"聽"的掌握. 3．Ask and answer 師拿出準備好的圖片,叫一個同學配合,師問: What's this?生答:It's...,學生根據(jù)老師拿出的圖片內(nèi)容進行相應的回答,然后再換一張圖片,再問, What's that?如此問答幾遍之后,讓學生自己拿到手邊的東西,跟同學之間進行對話表演.再次復習鞏固該對話內(nèi)容. 4．Look and write 讓學生看顏色,寫出其對應的單詞,再把相應的物品英文名稱寫在旁邊,由學生獨立完成四道填空題,完成后同桌進行討論,最后師生一起訂正

17、答案. Ⅲ．練習 1．師生一起唱新年快樂歌,然后分組用如下對話進行問答: What's this/ that? It's a/ an... I am.... My... Is blue/ red/ white. 2．再讓學生對本節(jié)課復習的單詞進行朗讀及書寫,再次掌握其發(fā)音及拼寫. Ⅳ．總結 這節(jié)課主要復習鞏固了這些單詞及句子: Bag cap cat frog duck hat box white red blue What's this/ that? It's a/ an... I am.... My... Is blue/ red/ white. 【作業(yè)布置】

18、 1．寫出下列各組單詞的中文意思并大聲讀一讀. （1）A．pig B．dog C．frog （2）A．1eg B．big C．finger （3）A．pen B．rubber C．pencil （4）A．He B．Mr. C．Miss （5）A．red B．blue C．yellow （6）A．ball B．jet C．Kite 2．根據(jù)本單元所學句子自己編寫一則對話,并與同桌進行角色表演. 【板書設計】 Unit 12 Revision bag cap cat frog duck hat box white red blue What's this/ that? It's a/ an... I am.... My... Is blue/ red/ white.