《我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛稰PT課件.ppt
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走近老師,特級(jí)勛章獎(jiǎng)給誰從前,有一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。消息一傳開,作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛沓而來,希望能得到這枚特級(jí)勛章;而特級(jí)勛章獨(dú)一無二,只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。那么,應(yīng)該授予誰呢?國(guó)王想,這些人對(duì)社會(huì)都有巨大的貢獻(xiàn),但是,連我自己在內(nèi),當(dāng)年都是教師教出來的,所以,教師功勞最為顯著,把這枚勛章授予他是當(dāng)之無愧的。于是,國(guó)王宣布,將勛章授予他的老師。,國(guó)王為什么會(huì)把勛章獎(jiǎng)給了老師?,老師是人類文明的傳播者老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,先生,園丁,慈母,春蠶,蠟燭,春雨,孺子牛,人梯,,你們知道這些稱謂對(duì)應(yīng)的是誰嗎?,近年來,墨西哥的人口逐年膨脹,學(xué)生人數(shù)也不斷增加,而教師隊(duì)伍壯大的速度顯然跟不上。在這種形勢(shì)下,電視“老師”悄然在墨西哥流行。電視機(jī)扮演著重要角色,它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師,擔(dān)任了主要教學(xué)任務(wù)。“電視老師”每天要給學(xué)生上六門課,每門課后,學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書面作業(yè),并復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容?,F(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥,五分之一的初中生上的是“電視中學(xué)”。,資料論證,,老師被取代了,辨一辨,,老師不能被取代,在2003年,40%的“電視中學(xué)”考生未能通過全國(guó)性的畢業(yè)考試,而傳統(tǒng)的中學(xué)學(xué)生不及格率僅為25%。農(nóng)村地區(qū)9年級(jí)的“電視生”在閱讀測(cè)試時(shí),成績(jī)還不如城里的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。,電視老師的效果,墨西哥中學(xué)教育專家桑托斯說,在全國(guó)性的標(biāo)準(zhǔn)化考試中,許多“電視中學(xué)”的學(xué)生成績(jī)都不太理想。,猜,學(xué)高為師身正為范,,老師是不可替代的。,1、老師教給我們做人的道理,塑造人格,培養(yǎng)良好的道德。2、老師可以言傳身教,做出榜樣。3、老師與我們進(jìn)行心靈的溝通。,感悟老師的愛,1、你得到過老師的幫助嗎?2、當(dāng)時(shí)老師是怎么幫助你的?3、在老師幫助你時(shí),你有什么感受?,生命最后的姿勢(shì),地動(dòng)山搖。他弓著身子,張開雙臂緊緊地趴在課桌上,他咬著牙,拼命地?fù)巫≌n桌,他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……,用胸口護(hù)佑5個(gè)學(xué)生,“她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁?!眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說,杜老師以生命守護(hù)的五個(gè)孩子最終沒能生還,這可能是她唯一的遺憾……,學(xué)生家長(zhǎng)們?yōu)槠垥猿e行葬禮,災(zāi)難發(fā)生時(shí),四川巴中通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超還沉浸在新婚喜悅中——5月2日,他才當(dāng)上幸福的新郎。5月12日下午2時(shí)28分,茍曉超在教學(xué)樓例行巡察。當(dāng)他來到3樓自己所帶的教學(xué)班時(shí),58個(gè)孩子正在休息。突然,整棟樓劇烈搖晃,“快跑!”茍曉超一邊叫學(xué)生趕快逃生,一邊拉起兩名孩子往樓下沖。這兩名孩子安全了。茍曉超又沖回教室救出幾名孩子。當(dāng)他第3次沖進(jìn)教學(xué)樓抱起兩名孩子,到達(dá)一樓下最后一級(jí)樓梯時(shí),大樓轟然坍塌,一段重約一噸的磚墻砸向他的小腿,他將兩個(gè)孩子“藏”在自己懷中,用身軀擋住從天而降的墜落物。其中一個(gè)學(xué)生得救了,茍曉超倒在血泊中。,捧著一顆心來,不帶半根草去?!招兄?贊美老師,1.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。2.老師啊,你就是一根紅燭,照亮了別人,燃燒了自己。3.小時(shí)候,我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起,長(zhǎng)大后,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。,,,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。,十年樹木,百年樹人。,嘔心瀝血,春風(fēng)化雨,桃李滿天下,名言詩(shī)句,老師,您辛苦了,,尊重,感激,歌曲欣賞《長(zhǎng)大后我就成了你》,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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