高考英語總復習 語法專項 專題1 名詞與主謂一致課件 新人教版.ppt

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一,二,三,四,一、名詞的數:明確可數名詞和不可數名詞的區(qū)分,明確名詞和動詞的關系,明確根據句意和搭配選擇使用名詞的正確形式。1.常見的不可數名詞有advice,news,progress,money,furniture,fun,weather,luck,homework,housework,information,bread,medicine,clothing,wealth,soap,rice等。這些詞在英文里一般都用作不可數名詞,在使用中不可亂套漢語而使用復數或加不定冠詞。Whatfineweather!WehavegotalotofinformationontheInternet.2.有些名詞通常只用作復數。如:glasses眼鏡,clothes衣服,goods貨物,trousers褲子,belongings所有物,wages工資,riches財富,surroundings環(huán)境,ashes灰塵,compasses圓規(guī),cattle家畜,congratulations祝賀,havewordswithsb.同某人吵架,inhighspirits以很高的熱情,giveone’sregardstosb.向某人問候,inrags衣衫襤褸,Itisgoodmannerstodosth.做某事有禮貌。,一,二,三,四,3.有些名詞既可以作可數名詞,也可以作不可數名詞,但意義不同。work當表示“工作”時為不可數名詞,但當表示“作品,著作”時則為可數名詞。room“空間”(不可數),“房間”(可數);experience“經驗”(不可數),“經歷”(可數);paper“紙”(不可數),“論文、文件、試卷”(可數)。WorkingwithTomwhohasalotofworkexperienceisapleasantexperience.4.名詞的修飾語只能修飾可數名詞的有:each,either,neither,another,these,those,both,(a)few,several,many,agreat/goodmany,alargenumberof,scoresof,dozensof等。只能修飾不可數名詞的有:(a)little,much,abitof,agreatdealof,alargeamountof等。既可修飾可數名詞又可修飾不可數名詞的有:some,any,half,most,all,alotof,lotsof,plentyof,alargequantityof,quantitiesof等。,一,二,三,四,二、名詞的所有格1.“‘s”所有格:(1)用于表示時間、距離、價格、重量等的名詞后。如:today’snewspaper,fiveminutes’walk/drive,fivepounds’weight。(2)用于表示國家、世界、城市等地方的名詞后。如:theworld’spopulation,China’sindustry,NewYork’sparks。(3)表示各自的所有關系時,各名詞末尾均須加“‘s”,如:Jane’sandMary’sbikes。(4)表示共有的所有關系時,在最后一詞末尾加“‘s”,如:JaneandMary’sfather。(5)表示“某人家”“某店鋪”,所有格后名詞常省略,如:thedoctor’s;thebarber’s。,一,二,三,四,2.“of”所有格:(1)表示“部分”時,一般在所修飾的名詞前有一個表示數量的詞(a,two,several,some,no,many等)。SomestudentsofMrZhang’shavegonetocollege.(2)表示“其中之一,其中一部分”的意思時,如:afriendofTom’s湯姆的一個朋友(許多朋友中的一位)。,一,二,三,四,三、名詞作定語:注意名詞作定語和名詞所有格的意義區(qū)分。名詞作定語常用來表示以下意義:1.表示中心詞的用途、功能、材料stonefigures石像,shoeshops鞋店,coffeecups咖啡杯2.表示中心詞的時間、地點、稱呼summerholidays暑假,schooleducation學校教育,aneveningdress晚禮服注意:表具體的時間名詞作定語,則要用所有格結構來表達。yesterday’snews昨天的消息anhour’sdrive開車一小時的路程3.表示中心詞的類別、對象、身份abikekey自行車的鑰匙,ananimaltrainer馴獸師,awomandriver女駕駛員,一,二,三,四,4.表示中心詞的內容computerstudies電腦學習,weatherreport天氣預報,filmindustry電影工業(yè)5.表示部分與整體的關系riverbanks河岸,animalbones動物骨頭,cigaretteends煙頭注意:①名詞作定語時,一般用其單數形式,且不隨后面的名詞的單復數產生變化。twopencil-boxes,girlfriends,aseven-year-oldboy但是,少數的名詞作定語卻用復數形式,如:sportsshoes運動鞋clothesshops服裝店asalesgirl女銷售員agreetingscard賀卡②man和woman作定語要注意其單復數形式的變化。amandoctor—mendoctors;awomanengineer—womenengineers,一,二,三,四,6.名詞作定語和所有格作定語的區(qū)別:所有格表示所屬關系。thegirlfriend女朋友thegirl’sfriend那位女孩的朋友thewomandriver女司機thewoman’sdriver那位婦女的司機,一,二,三,四,四、主謂一致名詞在句子中的一項重要功能是作主語,而主語和謂語一定要協(xié)調一致。該內容的考查主要集中在語法一致、意義一致以及就近(遠)一致原則等三個方面。重難點如下:(一)語法一致原則只要確定句子的主語是單數意義,則謂語用單數,如句子的主語是復數意義,則謂語用復數。1.不可數名詞作主語,一律視為單數。Nonewsisgoodnews.2.“one,either,neither,eachof+復數名詞或代詞”作主語時,謂語通常用單數形式。Eitherofthestoriesisveryfunny.,一,二,三,四,3.表示時間、金錢、距離、重量、數量的復數名詞作主語,通?？醋饕粋€整體,謂語動詞用單數形式。Tenpoundswasmissingfromthebox.4.aseriesof,akindof,apieceof,apairof等量詞修飾名詞,通常以量詞的單復數形式來決定謂語的單復數。Thispairofglassesisveryexpensive.Twoseriesofnewstampshavebeenordered.,一,二,三,四,5.“anumberof+復數名詞”意思是“許多……”,表示復數意義;“thenumberof+復數名詞”意思是“……的數目”,表示單數概念?！皌hepopulationof...”意思是“……的人口數量”,作主語時,謂語用單數形式,但如果是分數、百分數(halfof/therestofthepopulation)作主語時,具體指其中的多少人,表達復數意義,謂語則常用復數形式?！皌heaverageof...”意思是“……的平均數量”,作主語時,謂語用單數形式。Thenumberofthestudentsinourschoolisquitelargeandanumberofteachersworkhard.ThepopulationofChinaislargeandmostofthepopulationarefarmers.6.主語后有with,togetherwith,alongwith,except,besides,aswellas等修飾時,謂語動詞的數要和這些詞匯前面的名詞的數保持一致。(因為with等詞為介詞,其后跟的名詞只能是介詞賓語,不可能充當主語。)Mr.GreentogetherwithhischildrengoestotheparkeverySunday.ThegirlsaswellastheboyhavelearnedtospeakJapanese.,一,二,三,四,7.“the+adj.”結構指一類人時,謂語動詞用復數;如果指個別人或表示抽象的概念,謂語動詞用單數。Thedisabledarewelltakencareofinthiscountry.Thedeadinthisaccidentwas20,agirlfromNanjingUniversity.Thenewiscertaintoreplacetheold.8.分數、百分數或all,some,therest,halfof,mostof,partof等作主語時,謂語動詞的單復數根據其指代的含義來確定。Therestoftheworkersarestillverytired.,一,二,三,四,9.當and連接兩個并列主語在意義上指同一人、同一物、同一事或者同一概念時,應看作單數,謂語動詞用單數形式。另外,當and連接兩個形容詞去修飾一個單數形式的主語時,其實是指兩種不同的事物,主語則應該看作是復數,那么謂語動詞也應該用復數。Warandpeaceisaconstantthemeinhistory.ChineseandJapanesesilkareofgoodquality.英語中并列結構表示整體概念的有:ironandsteel鋼鐵lawandorder治安breadandbutter黃油面包awatchandchain一塊帶鏈的表aknifeandfork一副刀叉acoatandtie一件配有領帶的上衣aimandend目的truthandhonesty真誠,一,二,三,四,10.“quantitiesof+名詞”作主語時,不論名詞是復數還是不可數,謂語一律用復數形式?！癮quantityof+可數名詞復數”作主語時,謂語用復數?！癮quantityof+不可數名詞”作主語時,謂語用單數?！癮mountsof+不可數名詞”作主語時,謂語用復數。“anamountof+不可數名詞”作主語時,謂語用單數。Everydayquantitiesofwaterarewasted.Alargeamountofdamagehasbeendonebecauseofthefloods.,一,二,三,四,(二)意義一致原則1.“every/each/no+名詞+andevery/each/no+名詞”作主語時,謂語用單數。Everyboyandeverygirlishavingsportsnow.2.“one+單數名詞+andahalf”作主語時,謂語動詞用單數。Oneappleandahalfwasonthetable.3.“morethanone+單數名詞”作主語時,謂語動詞用單數形式。Morethanonestudenthasfailedtheexam.4.“manya+單數名詞”作主語時,謂語動詞用單數。Manyachildwasplayingthere.,一,二,三,四,(三)就近(遠)一致原則1.謂語動詞的人稱和數常常與最近的作主語的詞語保持一致。常出現(xiàn)在這類句子中的連詞有:or,not...but...;either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...等。EitherIortheyareresponsiblefortheresultofthematter.Neithertheunkindwordsnortheunfriendlyattitudehascausedmeanydistress.2.當therebe句型的主語是一系列事物時,謂語應與最鄰近的主語保持一致。Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk.Therearetwentyboystudentsandtwentythreegirlstudentsintheclass.3.在定語從句中,關系代詞如果在從句中作主語,應依據先行詞決定從句謂語動詞的單復數形式;在“oneof+復數名詞+who/that/which”引導的從句結構中,從句中的動詞用復數形式;但是其前有theonly或thevery修飾時,則從句中的動詞用單數形式。MaryistheonlyoneofthestudentsinourschoolwhohaseverbeentoChina.,Ⅰ,Ⅱ,Ⅰ.完成句子(高考真題變式訓練)1.—Whynotbuyasecond-handcarfirstifyoudon’thaveenoughmoneyforanewone?—That’sagood(suggest).2.Wemostprefertosayyestothe(request)ofsomeoneweknowandlike.3.Allweneed(be)asmallpieceoflandwherewecanplantvariouskindsoffruittreesthroughoutthegrowingseasonsoftheyear.4.WheneverImademistakes,theteacherpointedthemoutwith(patient).5.Thefamousmusician,aswellashisstudents,(invite)toperformattheopeningceremonyofthe2012TaipeiFlowerExpo.,suggestion,requests,is,patience,wasinvited,Ⅰ,Ⅱ,6.Theuniversityestimatesthatlivingexpensesforinternationalstudents(be)around$8,450ayear,which(be)aburdenforsomeofthem.7.Generally,students’innermotivationwithhighexpectationsfromothers(be)essentialtotheirdevelopment.8.Myfirst(impress)ofhimwasthathewasakindandthoughtfulyoungman.9.Thebasketballcoach,aswellashisteam,(be)interviewedshortlyafterthematchfortheiroutstandingperformance.,are,is,is,impression,was,Ⅰ,Ⅱ,Ⅱ.單句改錯1.Suddenly,amanridinghismotorcyclepassedusrapidly,missingLiDongbyseveralinch.2.Ihopeallmydreamwillcometrueinthenearfuture.3.Ifyouvisitamuseum,don’ttakephotosinsidethehalls.YouwillfindNOPHOTOSsignsinmanymuseum.4.Nowwomanareworkingasteachers,scientists,andevenleaders.5.WhenteagotpopularinBritain,therewasacryingneedforgoodcupwithhandlestosuitBritishhabits.,答案:inch→inches,答案:dream→dreams,答案:第二個museum→museums,答案:woman→women,答案:cup→cups,Ⅰ,Ⅱ,6.Thatlittledaughterofyourcousinisreallylovely.7.Hedroppedthecoffee’scupandbrokeit.8.Iwalkedtoomuchyesterdayandmyleg’smusclesarestillachingnow.9.Jimwaslatefortwoclassesthismorning.Hesaidthatheforgotbothoftherooms’numbers.10.TodayisSeptember10th.It’sTeacher’sDay.Let’sgoandbuysomeflowersforourteachers.,答案:cousin→cousin’s,答案:coffee’s→coffee,答案:leg’s→leg,答案:rooms’→room,答案:Teacher’s→Teachers’,