《版面設(shè)計(jì)》教案.doc

《《版面設(shè)計(jì)》教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《版面設(shè)計(jì)》教案.doc（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

______________________________________________________________________________________________________________ 《版式設(shè)計(jì)》教案 一、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)： 1、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)： 版式設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)專業(yè)重要的基礎(chǔ)課之一。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)的視覺要素、構(gòu)成要素，編排設(shè)計(jì)表現(xiàn)內(nèi)容與形式的關(guān)系、設(shè)計(jì)要素及其構(gòu)成規(guī)律與方法，以及各種應(yīng)用性設(shè)計(jì)的形式特點(diǎn)，使學(xué)生能夠進(jìn)行具有感染力的版式設(shè)計(jì)，從而使作品的內(nèi)容更清晰、更有條理地傳達(dá)給讀者。 2、教學(xué)方法與教學(xué)要求： 本課程核心內(nèi)容是視覺思維方式引導(dǎo)下的形式語言研究與訓(xùn)練。 1）視覺思維的訓(xùn)練—－講授視覺思維的基本理論，分析編排設(shè)計(jì)的視覺要素，培養(yǎng)以視覺方式分析、研究、解決問題的習(xí)慣與能力。 2）形式語言的訓(xùn)練—－了解編排設(shè)計(jì)表現(xiàn)的形式語言，掌握運(yùn)用構(gòu)成要素進(jìn)行分析、描述、重構(gòu)的方法。 3）表現(xiàn)手法的訓(xùn)練—－了解視覺語言形式表現(xiàn)的多種手法，自如運(yùn)用多種體裁、材料、媒介、技法、效果。 教學(xué)內(nèi)容的選擇，體現(xiàn)了綜合性要素提取與方法歸納，體現(xiàn)編排設(shè)計(jì)的內(nèi)在形式元素建構(gòu)，在內(nèi)在規(guī)律與系統(tǒng)方法敘述中，實(shí)現(xiàn)理性分析與感性實(shí)踐的融合。以此為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化課程的功能，整合課程的結(jié)構(gòu)，選擇課程的內(nèi)容，優(yōu)化課程的課題。 教學(xué)內(nèi)容組織方式與目的： 組織方式之一：在課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，每位任課教師自行設(shè)計(jì)課題，形成各具特色的內(nèi)容與作業(yè)方式，他們之間所形成的差異，正是在學(xué)分制條件下，學(xué)生可供比較與選擇的空間。 組織方式之二：在課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，設(shè)計(jì)10-12個(gè)課題以系列課題的方式建構(gòu)出“一體化課程”，以課題之間的串聯(lián)關(guān)系形成內(nèi)部結(jié)構(gòu)，將一定的內(nèi)容—知識(shí)以課程的方式進(jìn)行邏輯組織。以此打破原來分離、瑣碎的片斷知識(shí)，實(shí)行真正意義上的整合。 實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果： 編排設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，實(shí)踐性教學(xué)是通過課題練習(xí)體現(xiàn)的，而教學(xué)的設(shè)計(jì)思想及方法就充分體現(xiàn)在課題設(shè)計(jì)的思維路徑與方法中，并從根本上決定了教學(xué)效果。 1、 過程性與生成性：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握形式生成的理性方式與形式推導(dǎo)的邏輯過程。 2、 思辨性與分析性：通過教學(xué)，尤其是課題的引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分析、思考、比較、選擇及發(fā)展的方式方法。 3、認(rèn)知性與開發(fā)性：通過教學(xué)，在課題訓(xùn)練中使學(xué)生的心智與能力得到綜合面協(xié)調(diào)的發(fā)展。 4、民族性與時(shí)代性：通過教學(xué)，使學(xué)生能把握時(shí)代精神，從中外優(yōu)秀民間、民族文化中汲取設(shè)計(jì)營養(yǎng)。 5、結(jié)合各級(jí)專業(yè)設(shè)計(jì)展覽，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生開展專業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作，踴躍參展，近年來有 多幅作品獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)，成果豐碩，在本省以及周邊省份同類高校中特色顯著。 教學(xué)方法與教學(xué)手段 　　1、突顯課題設(shè)計(jì)在教學(xué)中的功能與價(jià)值，以課題的方式、資源、線索、內(nèi)容、媒介、程序體現(xiàn)課程的目標(biāo)與要求。以分解與綜合、趣味與理性、發(fā)散與交叉等多元、多維、多樣化課題設(shè)計(jì)方法，體現(xiàn)出課程的過程性與開放性。 　　2、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的鏈接與整合，將理論講授、信息收集、專業(yè)調(diào)研、草圖構(gòu)思、討論講評(píng)、材料選擇、作業(yè)制作、課程總結(jié)等方面構(gòu)成綜合與多樣的教學(xué)方法。 　　3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)教學(xué)過程的體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)繪制大量的草圖，多次快速方案練習(xí)，展開師生間的教學(xué)互動(dòng)討論，綜合性的文本制作等。 　　4、大力介紹、借鑒國外院校編排設(shè)計(jì)課程的教學(xué)方法，尤其在課程理念、內(nèi)容、課題設(shè)計(jì)方面吸收其合理而具有創(chuàng)造力的因素。聘請(qǐng)外籍教師擔(dān)任單元教學(xué)，同時(shí)派青年教師作為教學(xué)助理，學(xué)習(xí)外教的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與作業(yè)輔導(dǎo)方法，吸取他們?cè)谒季S、形式意識(shí)、手法、對(duì)生活及周圍事物的觀察、對(duì)學(xué)生個(gè)性因素發(fā)現(xiàn)與幫助等方面的方式方法。 　　5、提倡運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，多媒體課件教學(xué)率達(dá)90%。課件的制作過程使課程資源、內(nèi)容等知識(shí)范疇的材料得以優(yōu)化，使體裁、媒介、材料、技法等課題設(shè)計(jì)要素得以有機(jī)組合與巧妙編排，使教師的思路、教學(xué)程序與組織、教案編寫與表達(dá)更為清晰。 二、課程內(nèi)容： 第一章 編排設(shè)計(jì)概述 教學(xué)要求： 通過理論傳授使學(xué)生對(duì)編排設(shè)計(jì)的基本概念有所認(rèn)識(shí)，了解編排設(shè)計(jì)是一種重要的視覺表達(dá)語言，是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程。 講授內(nèi)容： 1、編排設(shè)計(jì)的基本概念 2、編排設(shè)計(jì)是一種重要的視覺傳達(dá)語言 3、編排設(shè)計(jì)是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程 4、編排設(shè)計(jì)課程的主要內(nèi)容 第一節(jié) 編排設(shè)計(jì)的基本概念 所謂版式設(shè)計(jì)，即在有限的版面空間里，按照一定的視覺表達(dá)內(nèi)容的需要和審美的規(guī)律結(jié)合各種平面設(shè)計(jì)的具體特點(diǎn)，運(yùn)用各種視覺要素和構(gòu)成要素，將各種文字圖形及其它視覺形象加以組合排列、進(jìn)行表現(xiàn)的一種視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方法。 第二節(jié) 編排設(shè)計(jì)是一種重要的視覺傳達(dá)語言 在現(xiàn)代設(shè)計(jì)多元化發(fā)展的今天，版式設(shè)計(jì)是為了滿足信息傳播的需要，對(duì)信息傳播的載體進(jìn)行藝術(shù)加工，使其鮮明、生動(dòng)、高效地實(shí)現(xiàn)信息傳達(dá)的一種藝術(shù)設(shè)計(jì)，具有極高的美學(xué)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)實(shí)用功能。 第三節(jié) 編排設(shè)計(jì)是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程 版式設(shè)計(jì)是基礎(chǔ)課程，是在對(duì)空間、形態(tài)、色彩、力場、動(dòng)勢等設(shè)計(jì)要素和構(gòu)成要素認(rèn)知和研究的基礎(chǔ)上，對(duì)這些要素的組合規(guī)律、對(duì)他們的表現(xiàn)可能性及其與表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)研究，為以后的專業(yè)設(shè)計(jì)課程，如包裝設(shè)計(jì)、招貼廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)（CI）等課 打下基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)好版式設(shè)計(jì)，可以有效地掌握畫面的視覺元素構(gòu)成、組合、排列的方法，處理好彼此間的關(guān)系，并在將來的各種視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中可以直接地加以運(yùn)用。 第四節(jié) 編排設(shè)計(jì)課程的主要內(nèi)容 編排設(shè)計(jì)的視覺要素、編排設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、感性的編排設(shè)計(jì)實(shí)踐、理性的編排設(shè)計(jì)實(shí)踐、編排設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。 第二章 編排設(shè)計(jì)簡史 講授內(nèi)容： 1、 編排設(shè)計(jì)在西方的發(fā)展 2、 編排設(shè)計(jì)在中國的發(fā)展 第一節(jié) 編排設(shè)計(jì)在西方的發(fā)展 二十世紀(jì)以來，歐洲、美國、德國、日本的版式設(shè)計(jì)蓬勃發(fā)展。自十九世紀(jì)英國工業(yè)革命運(yùn)動(dòng)時(shí)期版式設(shè)計(jì)的中心人物威廉姆·莫里斯為開端，從他所開始極力推崇展示版式設(shè)計(jì)之美的生活與藝術(shù)相融合的設(shè)計(jì)原則，到表現(xiàn)人類內(nèi)心情感的德國表現(xiàn)主義版式設(shè)計(jì)；從二十世紀(jì)初追求機(jī)械動(dòng)力主義和速度感的意大利未來派版式設(shè)計(jì)風(fēng)格到在俄羅斯興起的具有革新意義并成為現(xiàn)代版式藝術(shù)起點(diǎn)的構(gòu)成主義運(yùn)動(dòng)；從強(qiáng)調(diào)編輯、排版理性化的包豪斯理念到潛意識(shí)關(guān)注周圍世界的超現(xiàn)實(shí)主義設(shè)計(jì)風(fēng)格；從流行于法國藝術(shù)大師們獨(dú)行其道的新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)到將版式設(shè)計(jì)原有形式的解體，注入動(dòng)感的物化新形態(tài)版式的創(chuàng)造；從動(dòng)蕩的六十年代歐美的設(shè)計(jì)加以最具創(chuàng)造性的語言關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的大事件、強(qiáng)化內(nèi)容要素的波譜藝術(shù)到進(jìn)入極限抽象意境的版式設(shè)計(jì)的流行，現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)不僅是為了方便讀者閱讀大量信息，也可提供品味、欣賞、收藏，是具有獨(dú)立文化藝術(shù)價(jià)值的實(shí)體存在。 第二節(jié) 編排設(shè)計(jì)在中國的發(fā)展 中國的版式設(shè)計(jì)藝術(shù)有著悠久的歷史傳統(tǒng)，其深厚的文化底蘊(yùn)為世界所贊嘆。自“五四”運(yùn)動(dòng)以來，日本、西歐的裝飾和版式設(shè)計(jì)被引進(jìn)國門，使中國在原有悠久的版式設(shè)計(jì)藝術(shù)的基礎(chǔ)上更向前邁進(jìn)了一大步。二十世紀(jì)六十年代末，新的以商業(yè)和文化內(nèi)容方面為主體的版式設(shè)計(jì)有了很快的發(fā)展，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，它們從更廣泛的角度體現(xiàn)出作者對(duì)中國豐厚的文化積淀的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。 日、韓等國與中國鄰壤，他們從中國歷史文化中吸取營養(yǎng)并結(jié)合本國文化而發(fā)揚(yáng)光大。 第三章 編排設(shè)計(jì)的視覺要素 教學(xué)要求： 視覺要素和構(gòu)成要素是編排設(shè)計(jì)的基本造型詞匯，是組成任何平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。視覺要素包括形及其各種變化和組合，色彩與色調(diào)，肌理等構(gòu)成要素則包含空間、動(dòng)勢與織體等組合畫面的表現(xiàn)語匯。 講授內(nèi)容： 1、 文字的編排構(gòu)成 2、 圖形的編排構(gòu)成 第一節(jié) 文字的編排構(gòu)成 在版式設(shè)計(jì)中，文字作為語言符號(hào)，能精確地傳達(dá)出圖片所不能擔(dān)負(fù)的信息。如：文章的名稱、內(nèi)容的邏輯性、敘述性、說明性等等。文字作為視覺傳達(dá)最直接的方式，同時(shí)具有形象的訴求力量。如：不同的字體有不同的性格情感傾向；不同文字的編排組合，會(huì)給人不同閱讀效果和視覺感受。 ①、字體 字體一般分手繪裝飾字體和印刷字體。 ②、文字設(shè)計(jì)的原則 可讀性、個(gè)性、美感、創(chuàng)造性 ③、文字的組合 標(biāo)題字、正文字 第二節(jié) 圖形的編排構(gòu)成 在版式設(shè)計(jì)中照片相對(duì)于插圖而言似乎更真實(shí)可信，所以設(shè)計(jì)師們傾向于采用照片。照片的來源可以自己拍攝，雇用攝影師，從成千上萬的圖庫中搜索需要的資料照片，利用photoshop之類電腦軟件對(duì)圖片進(jìn)行修飾等。攝影開辟了一種新的視覺形式，例如仰視和俯視，微觀和宏觀，往往有著不尋常的效果。最后，攝影圖片能夠活潑版。面，提高出版物的視覺效果。今天，設(shè)計(jì)是圖片和文字的綜合體。在以攝影圖片為主的出版物中，圖片比文字更為重要，應(yīng)用網(wǎng)格設(shè)計(jì)能使大量的圖片和文字資料有秩序地統(tǒng)一起來，顯示出它的優(yōu)越性。 ①、版心 版心在版面上的位置變化，它的上下左右的空白多少，都會(huì)給人以不同的感覺。 ②、圖片的選擇和剪裁 由于照片拍攝格式不同或主題不突出，很少有照片能夠按照原樣被采用，因此需要對(duì)照片進(jìn)行選擇和裁剪。 ③、圖表的應(yīng)用 一些抽象的數(shù)字化的信息或某些科學(xué)技術(shù)性多層次關(guān)系的信息等，為了達(dá)到一目了然的效果，使用表格、圖形甚至國畫的形式來進(jìn)行數(shù)據(jù)資料等的比較和傳達(dá)。 ④、圖片的組合 圖片經(jīng)過仔細(xì)的選擇和裁剪以后，按照它們的內(nèi)容和表現(xiàn)力進(jìn)行組合和排列，把橫的和豎的、大的和小的圖片有目的和有變化地順序配置。這里要注意版式設(shè)計(jì)基本原則的應(yīng)用。 第四章 編排設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素 教學(xué)要求： 視覺要素和構(gòu)成要素是編排設(shè)計(jì)的基本造型詞匯，是組成任何平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。視覺要素包括形及其各種變化和組合，色彩與色調(diào)，肌理等構(gòu)成要素則包含空間、動(dòng)勢與織體等組合畫面的表現(xiàn)語匯。 講授內(nèi)容： 1. 點(diǎn)構(gòu)成 2. 線構(gòu)成 3. 面構(gòu)成 點(diǎn)、線、面是構(gòu)成頁面視覺空間的基本要素，一個(gè)字母、一個(gè)頁碼數(shù)、可以理解為一個(gè)點(diǎn)；一行文字、一行空白，均可理解為一條線；數(shù)行文字與一片空白，則可理解為面。點(diǎn)、線、面構(gòu)建成一個(gè)個(gè)千變?nèi)f化的全新版面。 第一節(jié) 點(diǎn)構(gòu)成 　　在版面中，任何一個(gè)單獨(dú)而細(xì)小的形象可以稱之為點(diǎn)，點(diǎn)的面積是相對(duì)比較而言的，比如在版面中一個(gè)文字、一個(gè)商標(biāo)、一個(gè)按鈕、一個(gè)LOGO等都可稱為點(diǎn)。另外點(diǎn)的形狀并不一定指圓，也可以是其它的幾何形體，點(diǎn)是相對(duì)線和面存在的視覺元素。點(diǎn)排列的形狀、方向、大小、位置、聚集、發(fā)散，能夠給人帶來不同的心理感受和視覺沖擊。 第二節(jié) 線構(gòu)成 　　線是決定版面現(xiàn)象的基本要素。線的總體形狀有垂直、水平、傾斜、幾何曲線、自由線幾種。線的性格特征：斜線具有動(dòng)蕩和速度的感覺；平行線表現(xiàn)出規(guī)律、平穩(wěn)；垂直線具有莊嚴(yán)、挺拔、力量、向上的感覺；曲線給人流暢、柔美的性格特征。線可以串聯(lián)各種視覺要素，可以分割畫面和圖像文字，可以使畫面充滿動(dòng)感，也可以在最大程度上穩(wěn)定畫面。線與線之間的排列可以使畫面具有節(jié)奏感，線的放射、粗細(xì)、漸變的排列可以體現(xiàn)三維空間的感覺。 第三節(jié) 面構(gòu)成 　　版式設(shè)計(jì)中的面比點(diǎn)、線的視覺沖擊力更大。它大體分為：幾何型的面（方、圓、三角、多邊形）、有機(jī)切面（弧形的相交或相切得出）、不規(guī)則的面。面的排列要考慮形狀與面積的對(duì)比，間隔和面積的對(duì)比，面積與面積的對(duì)比等因素，這樣版式設(shè)計(jì)才能產(chǎn)生動(dòng)感。垂直、水平的面等距離的排列產(chǎn)生穩(wěn)重，簡單的感覺。不同面積、不同位置排列產(chǎn)生活潑，跳躍的感覺。處理好不同形狀的面之間的相互關(guān)系和整體的和諧程度，才能設(shè)計(jì)出充滿美感、藝術(shù)、實(shí)用的版式作品。 　　當(dāng)我們?cè)谠O(shè)計(jì)版面時(shí)，點(diǎn)線面是首要的考慮因素，我們要善于排列組合它們之間的關(guān)系，善于使用點(diǎn)線面表現(xiàn)不同的形式和情感。這樣才能設(shè)計(jì)出具有最佳視覺效果的版面。 作業(yè)練習(xí)： 1、 運(yùn)用點(diǎn)、線、面分析優(yōu)秀編排設(shè)計(jì)作品。 2、 運(yùn)用點(diǎn)、線、面等形態(tài)要素進(jìn)行各種組合編排練習(xí)。 第五章 感性的編排設(shè)計(jì)方法 教學(xué)要求： 編排設(shè)計(jì)構(gòu)成規(guī)律和方法是對(duì)平面編排設(shè)計(jì)各種基礎(chǔ)性構(gòu)成法則的總結(jié)。這其中包含了以感性判斷為主的設(shè)計(jì)方法和以理性分析為主的設(shè)計(jì)方法。這一內(nèi)容是編排設(shè)計(jì)這門課程的關(guān)鍵。 1. 力場 當(dāng)外物的“力”的結(jié)構(gòu)與人思維里的“力場”相吻合時(shí)，主客觀兩個(gè)力場便達(dá)到同形同構(gòu)的認(rèn)知過程。具體到版式設(shè)計(jì)上來說，頁面的框架如圍欄一樣，包圍并約束著形象的力的作用，與框架同時(shí)作用而產(chǎn)生各種視覺引力關(guān)系。 圖例分析 2. 動(dòng)勢 由力場、圖形、圖形間的組合關(guān)系而引起人對(duì)視覺對(duì)象產(chǎn)生整體意象上的動(dòng)向態(tài)勢感 受，稱為“動(dòng)勢”。 圖例分析 3.對(duì)稱 對(duì)稱是平衡法則的特殊形式，是指事物中相同或相似形式因素之間的絕對(duì)均衡組合構(gòu)成。對(duì)稱具有靜態(tài)的秩序感，往往產(chǎn)生莊嚴(yán)、穩(wěn)定、高雅、端莊的效果。絕對(duì)的對(duì)稱有時(shí)使人感到刻板，可以在對(duì)稱中求得極小的不對(duì)稱的靈活變化。 圖例分析 4. 均衡 與對(duì)稱相比較，均衡是等量不等形，是指在力點(diǎn)的基礎(chǔ)上版面各視覺要素之間達(dá)到量的均等和諧。在版式設(shè)計(jì)中，均衡包括面積均衡、色彩均衡、位置均衡、動(dòng)勢均衡。 圖例分析 5.空白 在版式設(shè)計(jì)中，“圖”和“底”（空白）有著同等重要的地位，它們相互襯托，互為條件，共存于同一空間。我們不單注意版式圖形的重要，同時(shí)也要注意到版式中空白的形狀、大小、方向、以及大大小小空白配置之間形成的整體感覺。它們直接影響到版式的質(zhì)量和讀者的視覺心理。 圖例分析 6. 韻律 韻律原指音樂和詩歌中音調(diào)的起伏和節(jié)奏感。有規(guī)律的重復(fù)產(chǎn)生節(jié)奏，而遵循某種秩序性連續(xù)變化，激發(fā)人的美感則是韻律。 在版式設(shè)計(jì)中，韻律可分為幾種類型：連續(xù)韻律、漸變韻律、起伏韻律、交錯(cuò)韻律等。 圖例分析 7.對(duì)比 對(duì)比是藝術(shù)形象之間的差異比較，它能鮮明地展示藝術(shù)形象各自的特點(diǎn)。對(duì)比的應(yīng)用也是版式設(shè)計(jì)取得強(qiáng)烈效果的最重要的方法。它體現(xiàn)在版式設(shè)計(jì)的骨骼、空間中，就是構(gòu)成骨骼空間元素的點(diǎn)、線、面的大小、高低、粗細(xì)、寬窄、曲直、豎橫、直斜、上下、單雙、多少、線面、左右、動(dòng)靜、黑白、正反、剛?cè)?、虛?shí)等等。對(duì)比必須清晰鮮明，一目了然，不模棱兩可。 圖例分析 8. 分割 在日常生活中分割這種現(xiàn)象隨時(shí)可見，如房屋的吊頂、地板都構(gòu)成了分割。在版式設(shè)計(jì)中，把整體分成部分，使主題清晰，層次分明，叫分割。版面可以分為行組，行組分為字行，字行分為文字、筆劃和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。版面的空白同樣可以分為四周的邊緣和行組之間的空距，行組內(nèi)可以找到行距和字距等。被分割的各個(gè)部分都要求應(yīng)用一定的形式組成一個(gè)有意義的新的整體。 圖例分析 第六章 理性的編排設(shè)計(jì)方法 教學(xué)要求： 編排設(shè)計(jì)構(gòu)成規(guī)律和方法是對(duì)平面編排設(shè)計(jì)各種基礎(chǔ)性構(gòu)成法則的總結(jié)。這其中包含了以感性判斷為主的設(shè)計(jì)方法和以理性分析為主的設(shè)計(jì)方法。這一內(nèi)容是編排設(shè)計(jì)這門課程的關(guān)鍵。 1.版式設(shè)計(jì)的形式 版式設(shè)計(jì)目前存有著三種主要的形式：古典型、網(wǎng)格型、自由型（現(xiàn)代式、強(qiáng)烈式、青年活力式、自然式等）。 2.比例的原則 黃金分割、正方形、德國標(biāo)準(zhǔn)比例、草席形、立體派格調(diào)式、螺旋形、 模數(shù) 3.網(wǎng)格設(shè)計(jì) 網(wǎng)格設(shè)計(jì)就是在版式上按照預(yù)先確定好的格子分配文字和圖片的一種版式設(shè)計(jì)方法。最早將它付之應(yīng)用的是瑞士巴塞爾美術(shù)學(xué)院的權(quán)威埃米爾·魯?shù)聽柦淌诤退膶W(xué)生們。它不是簡單地把文字和圖片并列放置在一起，而是從畫面結(jié)構(gòu)中的相互聯(lián)系發(fā)展出來的一種形式法則。 網(wǎng)格的設(shè)計(jì)方法： 隱性框架 、理解網(wǎng)格、從簡單到復(fù)雜 網(wǎng)格的形式： 七種網(wǎng)格形式 作業(yè)練習(xí)： 以文字為主、結(jié)合色彩和少量抽象形體做一張編排設(shè)計(jì)的作業(yè)。不能夠出現(xiàn)具象的圖形。 第七章 編排設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 教學(xué)要求： 平面設(shè)計(jì)的樣式非常多，并且它們各自在功能、形式方面又有很大的變化，所以編排設(shè)計(jì)課程應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知和把握各種應(yīng)用性設(shè)計(jì)的形式特點(diǎn)。包裝、平面招貼廣告、宣傳樣本、POP售點(diǎn)廣告的設(shè)計(jì)形式都將是這方面學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 講授內(nèi)容： 1、 包裝的編排設(shè)計(jì) 2、 招貼廣告的編排設(shè)計(jì) 3、 報(bào)紙的版式設(shè)計(jì) 4、 宣傳樣本的設(shè)計(jì) 5、 書籍裝幀的設(shè)計(jì) 第一節(jié) 包裝的編排設(shè)計(jì) 包裝的版式具有形態(tài)美和功能美。包裝設(shè)計(jì)有幾個(gè)版面相互關(guān)系而生成，各個(gè)面的信息內(nèi)容雖不盡相同，但它們卻都是傳達(dá)同一個(gè)產(chǎn)品的信息符號(hào)，它們互相照應(yīng)、疊加、連接，把商品質(zhì)量、商品形態(tài)等以符號(hào)的形式表達(dá)，突出主題部分，條理清晰，使消費(fèi)者與商品之間的距離瞬間縮短。 現(xiàn)代消費(fèi)者追求享受，不僅是追求物質(zhì)的享受，更注重精神消費(fèi)的享受，所以，進(jìn)入消費(fèi)領(lǐng)域的商品，除了具有優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量還要有秀美的藝術(shù)形態(tài)，商品包裝也不例外。商品包裝的美學(xué)特征要注意以下幾方面： (1)反映時(shí)代審美情趣 (2)抓住情感訴求設(shè)計(jì) (3)繼承傳統(tǒng)因素 包裝設(shè)計(jì)案例分析 第二節(jié) 招貼廣告的編排設(shè)計(jì) 招貼廣告通常就是我們說的“廣而告之”的廣告類型，在平面設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域里,它的影響面最大、學(xué)術(shù)性最強(qiáng)、歷史最為悠久。廣告又被國外稱為“瞬間”的街頭藝術(shù)，因此要使“瞬間”藝術(shù)發(fā)揮最大的優(yōu)勢，我們?cè)谶M(jìn)行招貼廣告設(shè)計(jì)時(shí)，通常要考慮招貼版式設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)目的和它的適用環(huán)境，因?yàn)樗侵苯觽鞑バ畔⒌妮d體，無論是設(shè)計(jì)目的還是適用環(huán)境，都要求版式的設(shè)計(jì)具有視覺創(chuàng)意性，視覺創(chuàng)意性充分體現(xiàn)了圖形創(chuàng)意的魅力。 招貼設(shè)計(jì)案例分析 第三節(jié) 報(bào)紙的版式設(shè)計(jì) 版面是報(bào)紙直接面對(duì)讀者的外在形式，在信息和讀圖時(shí)代，報(bào)紙版式設(shè)計(jì)的重要性越來越受到重視。激烈的市場競爭，受眾接受信息的習(xí)慣的改變，是影響報(bào)紙版式設(shè)計(jì)的直接原因，報(bào)紙版式設(shè)計(jì)成為報(bào)紙的一個(gè)重要部分，報(bào)紙版面上的重要信息，通過魅力語言或圖形符號(hào)對(duì)受眾傳達(dá)信息，尤其是報(bào)紙頭版，它的版式在一整份報(bào)紙中扮演著非常重要的角色，是報(bào)紙風(fēng)格的窗戶，起到引導(dǎo)受眾了解本期的主要內(nèi)容，并能通過信息導(dǎo)讀找到內(nèi)頁中他們所需要的信息內(nèi)容的作用，這種快速便捷的導(dǎo)讀方法最受歡迎，目前許多報(bào)紙都開始注重在頭版上運(yùn)用視覺版式，以吸引受眾的眼球，甚至也把報(bào)紙內(nèi)頁版式視覺化。由于科學(xué)技術(shù)的不斷提高，報(bào)紙版式的視覺更具魅力、更加吸引讀者。 報(bào)紙的版式設(shè)計(jì)目的就是如何構(gòu)建視覺中心來吸引讀者的注意，如何通過導(dǎo)讀把讀者吸引進(jìn)內(nèi)頁。我們可以從版式的編排、色彩、圖象三方面來思考創(chuàng)作。 報(bào)紙的版式設(shè)計(jì)案例分析 第四節(jié) 宣傳樣本的版式設(shè)計(jì) 宣傳樣本廣告一般有企業(yè)產(chǎn)品的廣告樣本、行政機(jī)關(guān)的介紹、企業(yè)宣傳樣本、 交通旅游指南等等，形式多種多樣，宣傳樣本的版式設(shè)計(jì)也有多種形式存在。 宣傳樣本廣告的特點(diǎn)： (1) 準(zhǔn)確傳達(dá)大容量的信息、便于企業(yè)與客戶的溝通。 (2) 直觀且保留時(shí)間長。 宣傳樣本的版式設(shè)計(jì)案例分析 第五節(jié) 書籍裝幀的版式設(shè)計(jì) 裝幀藝術(shù)是書籍的美的靈魂，是書的表與里的關(guān)系。書籍裝幀的版式設(shè)計(jì)在編排形式上與其它平面設(shè)計(jì)的編排有一定的區(qū)別，有說法它也可以歸入立體類包裝廣告的范疇，因?yàn)樗哂泻桶b一樣的功能：美化功能、保護(hù)產(chǎn)品功能、促銷功能等等，書籍裝幀版面雖小，卻注重精神和視覺的享受，“書卷氣”濃厚，是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中文化內(nèi)涵和設(shè)計(jì)創(chuàng)意結(jié)合較緊密的版式設(shè)計(jì)，書籍裝幀設(shè)計(jì)的任務(wù)是透過外在的視覺設(shè)計(jì)裝飾，幫助讀者在最短的時(shí)間內(nèi)概括的獲取該書的內(nèi)在信息容量和質(zhì)量，成為產(chǎn)品最先的祈求藝術(shù)，成為不說話的推銷員。 書籍裝幀有許多形式，形式不同在版式設(shè)計(jì)要求上也不盡相同。一般是根據(jù)書籍的性質(zhì)而決定形式的。 （1）確定設(shè)計(jì)定位 （2）獨(dú)特的審美觀 （3）有現(xiàn)代文化氣息 書籍裝幀的版式設(shè)計(jì)案例分析 作業(yè)練習(xí)： 完成一本自我形象宣傳冊(cè)的設(shè)計(jì)與制作。  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-