加強(qiáng)學(xué)校有效管理-提高教學(xué)質(zhì)量的舉措和策略

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. 以管理標(biāo)準(zhǔn)化為契機(jī) 向管理要質(zhì)量，向落實(shí)要質(zhì)量 —— “激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，提高教育教學(xué)質(zhì)量”討論情況匯報(bào) 沁源縣中峪鄉(xiāng)中心學(xué)校 根據(jù)縣教育局有關(guān)文件和會(huì)議精神要求，結(jié)合義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化工作的推進(jìn)，我校組織全體教師開展了“激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，提高教育教學(xué)質(zhì)量的”大討論，通過討論我們認(rèn)為，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，向管理要質(zhì)量，向落實(shí)要質(zhì)量是當(dāng)前學(xué)校唯一出路。我們認(rèn)為教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是教育工作的核心任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的命脈，是衡量辦人民滿意學(xué)校的重要依據(jù)，而科學(xué)有效、嚴(yán)格、規(guī)范的學(xué)校管理，則是提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的根本保證。我們將緊緊抓住我縣《義務(wù)教育管理管理標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)工作契機(jī)，按照“強(qiáng)管理、抓質(zhì)量、抓落實(shí)、促發(fā)展、爭(zhēng)一流”的總體思路，以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以激發(fā)和調(diào)動(dòng)師生的教與學(xué)積極性為有效辦法，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為永恒主題，以落實(shí)中心校搭建的教研活動(dòng)平臺(tái)為總抓手，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)樽罡吣繕?biāo)，努力工作，科學(xué)運(yùn)作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高辦學(xué)水平?，F(xiàn)將討論情況匯報(bào)如下： 一、學(xué)校現(xiàn)狀分析 中峪鄉(xiāng)中心學(xué)校，現(xiàn)有小學(xué)一所（中峪小學(xué)），教學(xué)點(diǎn)兩個(gè)（蔚村小學(xué)、東王勇小學(xué)），獨(dú)立幼兒園兩所（中峪幼兒園、渣灘幼兒園），在校學(xué)生58名(中峪小學(xué)32名，蔚村小學(xué)8名，東王勇小學(xué)18名)，在園幼兒名。在編教職工42名，長期代課教師16（含4名工友）名，城鄉(xiāng)交流1名（東王勇小學(xué)王芳交流到城北小學(xué)），教師平均年齡 歲，教師的結(jié)構(gòu)基本合理，新分配充實(shí)特崗教師占比較大，女教師居多，本學(xué)年因生產(chǎn)請(qǐng)假教師三名，正在準(zhǔn)備請(qǐng)產(chǎn)假的2名。 中峪鄉(xiāng)中心學(xué)校地處沁源縣西南一隅的中峪鄉(xiāng)，是一個(gè)純農(nóng)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全鄉(xiāng)是一個(gè)行政村共有在冊(cè)人口5256名，常住人口僅有3200名左右，學(xué)生來源于十一個(gè)行政村的子女，全鄉(xiāng)沒有工況企業(yè)，外來人口稀少。隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)和進(jìn)城務(wù)工人員增多，加上本地人口基數(shù)少，導(dǎo)致學(xué)校生源少，近幾年，學(xué)校教學(xué)成績(jī)一直不好，一直在末位徘徊，這里有學(xué)生質(zhì)量的原因，也有教師的實(shí)際，當(dāng)然也有教學(xué)管理、教學(xué)方法等原因。我們深感責(zé)任重大，壓力很大，我們只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，以學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，向管理要質(zhì)量，向落實(shí)要質(zhì)量，力爭(zhēng)使我們的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)大的提高。 二、提高教育教學(xué)質(zhì)量應(yīng)采取的措施和方法 1、管理隊(duì)伍要樹立新觀念 俗話說“火車跑的快，全靠車頭帶”，作為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者管理者，就是學(xué)校發(fā)展的“火車頭”，沒有全新的發(fā)展觀念，墨守陳規(guī)，固步自封，還停留在原始的管理模式上，不能于是俱進(jìn)，充分應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)校管理制度是不行的。學(xué)校管理層首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，吃透《標(biāo)準(zhǔn)》理念： 堅(jiān)持育人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)宗旨，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育，將促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 樹立公平的教育觀和正確的質(zhì)量觀，提高辦學(xué)水平，教好每一個(gè)學(xué)生，切實(shí)保障學(xué)生平等的受教育權(quán)利。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)；建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程，實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)；建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，完善切實(shí)可行的安全、健康管理制度，開展以生活技能和自護(hù)、自救技能為基礎(chǔ)的安全和健康教育。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建平安校園、和諧校園，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。提升校長依法科學(xué)治理能力，拓寬師生、家長和社會(huì)民眾參與學(xué)校治理的渠道，建立健全學(xué)校民主管理制度，構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。 在吃透理念的基礎(chǔ)上，依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范現(xiàn)代學(xué)校管理，把“腦袋”的問題解決好，“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，根據(jù)中峪鄉(xiāng)現(xiàn)狀，如何激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，首先要激發(fā)人的主觀能動(dòng)性，激發(fā)管理隊(duì)伍的創(chuàng)新性管理思維，從而制定出適合本?？茖W(xué)發(fā)展持續(xù)發(fā)展《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，以民主、科學(xué)為基本點(diǎn)，以創(chuàng)新，進(jìn)取為不竭動(dòng)力，提升本校教職員工的核心素養(yǎng)，人文素養(yǎng)，營造出從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任、到學(xué)科教師、班團(tuán)組隊(duì)人人抓管理，人人會(huì)管理的良好氛圍，在廣發(fā)汲取師生意見和當(dāng)?shù)匦姓块T的意見，制定出科學(xué)合理的規(guī)范的《學(xué)校章程》，以章程為學(xué)校指導(dǎo)性文件，促進(jìn)學(xué)校走上良性發(fā)展的軌道上，從而為提高教育教學(xué)質(zhì)量指明正確的方向，奠定科學(xué)良好的發(fā)展基礎(chǔ)。 2、 很抓師德師風(fēng)建設(shè)，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力 葉瀾教授強(qiáng)調(diào)教育內(nèi)生力的激發(fā)，強(qiáng)調(diào)“成人成事”和“發(fā)展自覺”。學(xué)校發(fā)展變革的重點(diǎn)聚焦到內(nèi)生力；從解決實(shí)際問題的角度出發(fā)，將學(xué)校品質(zhì)提升的重點(diǎn)也聚焦到了內(nèi)生力。那么，如何提升內(nèi)生力呢？學(xué)校的內(nèi)生力到底在哪里？人是首要的因素，校園內(nèi)的人可以分成兩大類，教師和學(xué)生，學(xué)校的發(fā)展離不開師資隊(duì)伍，那么就必須從抓師資隊(duì)伍建設(shè)上做文章，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的教師隊(duì)伍；使這支隊(duì)伍成為學(xué)校發(fā)展的王牌軍，甘于奉獻(xiàn)能吃苦，扎根農(nóng)村能安心，創(chuàng)新教學(xué)有成就，以校為家育新人。根據(jù)科教局的相關(guān)會(huì)精神，結(jié)合《義務(wù)教學(xué)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)具體要求，從校長到教師，從班主任到團(tuán)隊(duì)組織，只要是有崗位的，就要有崗位師德師風(fēng)承諾書，崗位職責(zé)承諾書，面對(duì)師生，面對(duì)家長，面對(duì)社會(huì)做出承諾，旅行承諾，營造出人人立足崗位講奉獻(xiàn)，個(gè)個(gè)立足崗位比貢獻(xiàn)的氛圍，挖掘教師隊(duì)伍的執(zhí)行力，開發(fā)教師隊(duì)伍的創(chuàng)新力。雞蛋從外部打破僅僅就是食物，但從內(nèi)部破繭則是新的生命，我們就是要讓教師能在破繭而出，打破中峪鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀，成為中峪教育發(fā)展的不竭的內(nèi)生動(dòng)力。 3、營造人人抓教學(xué)，人人有提高，奮力爭(zhēng)先，不甘落后的工作氛圍。 落實(shí)教學(xué)中心地位，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，唱響以質(zhì)量論英雄的主旋律。首先，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須帶頭任考試科目，帶頭抓教學(xué)，帶頭抓成績(jī)提質(zhì)量。所有班子成員必須向老師公開承諾，要求所有班子成員深深認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量不好的領(lǐng)導(dǎo)是不稱職的。其次積極借鑒“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”以及“聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”的科學(xué)有效競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)教師的工作積極性，挖掘教師的工作潛能，讓教師盡職、盡責(zé)、盡力、盡能、盡量工作。一是落實(shí)好中小《學(xué)幼兒園雙百分考核方案》，在考核辦法中所涉及到的關(guān)于教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)成績(jī)以及提高成績(jī)所占的分?jǐn)?shù)比重是很大的，具有較強(qiáng)的吸引力，要經(jīng)常講，讓教師牢記在心，并為之努力爭(zhēng)取，避免平時(shí)不注意，平時(shí)不努力，等到面對(duì)期末考核成績(jī)時(shí)，而瞪大眼，且怨天尤人。二是關(guān)于教師城鄉(xiāng)交流，關(guān)于教師崗位競(jìng)聘，教師評(píng)優(yōu)，年度考核，要加大教學(xué)成績(jī)所占比重。三是落實(shí)好獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)教學(xué)成績(jī)好的，提高幅度大的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。四是讓教師人人定目標(biāo)，人人訂計(jì)劃，學(xué)校要求每一個(gè)教師對(duì)所教每一科要提高一個(gè)名次，五是關(guān)心教師工作與生活，實(shí)行人性化管理。通過以上舉措，讓全體教師感受到教課最光榮，取得好的教學(xué)成績(jī)，取得進(jìn)步更光榮。也讓教師認(rèn)識(shí)到取得好的教學(xué)成績(jī)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和個(gè)人追求的必由之路。 4、抓好規(guī)范管理，向常規(guī)要質(zhì)量 抓規(guī)范，抓常規(guī)就是科學(xué)管理，一作為校長要真正落實(shí)好一日常規(guī)，從小處著眼，從實(shí)事做起，把小事做好，把平凡的普通的事做精，力求精細(xì)，要求每天第一個(gè)到校，每天聽一節(jié)課，養(yǎng)成落實(shí)一日常規(guī)的習(xí)慣。二作為業(yè)務(wù)常規(guī)，中心校已作了具體要求，要認(rèn)真落實(shí)好：（1）教師教學(xué)計(jì)劃：由中心校統(tǒng)一布置，全鄉(xiāng)各學(xué)校同年級(jí)同學(xué)科教師集體討論，制訂好。（2）備課：按《學(xué)校章程》和《中心校常規(guī)教學(xué)管理要求》的要求，追求實(shí)效、實(shí)用、達(dá)標(biāo)?？梢曰ネㄓ袩o，資源共享，全鄉(xiāng)每月一次檢查，改變期中期末二次檢查二次定考核的做法。（3）上課：根據(jù)我中心校各校班級(jí)人數(shù)較少情況，深入探索農(nóng)村學(xué)校個(gè)位數(shù)學(xué)生班級(jí)教學(xué)模式，開展學(xué)習(xí)就在身邊活動(dòng)，與相同情況學(xué)校聯(lián)誼，取人之長，補(bǔ)己之短。（4）作業(yè)及批改：落實(shí)教研要求，及時(shí)批改，落實(shí)錯(cuò)題糾錯(cuò)制。（5）單元過關(guān)：必須由教師個(gè)人組織題目，各學(xué)校教務(wù)主任簽名登記，及時(shí)過關(guān)檢查、批閱，落實(shí)好錯(cuò)題的改正。 5、開展全鄉(xiāng)聯(lián)合教研，讓活動(dòng)有序、有效、有成果 深化全鄉(xiāng)聯(lián)合教研工作，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展。繼續(xù)利用不同學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，在聯(lián)合教研組的范圍內(nèi)開展業(yè)務(wù)組評(píng)價(jià)活動(dòng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的整體提高，實(shí)現(xiàn)教育協(xié)調(diào)、交流共同發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校建設(shè)，每學(xué)期派出一定人數(shù)教師到主盟校聽課、講課、教研，力爭(zhēng)用兩個(gè)學(xué)期時(shí)間讓45歲以下教師都能到主盟校學(xué)習(xí)鍛煉一次，提高區(qū)域間教研活動(dòng)，提升教師駕馭新課堂的教學(xué)能力，避免閉門造車，固步自封現(xiàn)象。提升教師適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。 6、 關(guān)注學(xué)困生生，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證 關(guān)注學(xué)困學(xué)生是我校的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，解決好學(xué)困學(xué)生的問題，也就從根本上解決了我校的老大難問題，對(duì)我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。充分利用一對(duì)一學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)困生整個(gè)學(xué)習(xí)過程成為兵教兵、兵評(píng)兵的過程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于展示自己， 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)具有濃厚的興趣。關(guān)鍵是讓學(xué)困學(xué)生展示，讓他們得到全體的認(rèn)可和接受，成為班級(jí)集體的一員，培養(yǎng)自信心和進(jìn)取心，努力趕超學(xué)習(xí)。 。 7、要加強(qiáng)班級(jí)管理，學(xué)生節(jié)假日管理 以班主任為中心，各科教師協(xié)助，形成合力，共同管理班級(jí)，形成積極向上的班風(fēng)。認(rèn)真組織落實(shí)學(xué)生節(jié)假日、雙休日在家學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生節(jié)假日、雙休日在家時(shí)間長的實(shí)際，必須認(rèn)真對(duì)待加以重視。這是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓教師、家長重視學(xué)生閑暇時(shí)間的學(xué)習(xí) 8、組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平。 要求教師讀一本好書，自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，做好讀書筆記，要求教師養(yǎng)成寫教學(xué)反思的行為習(xí)慣，別把教學(xué)反思弄成形式，要真真正正反思出教學(xué)的得失，尤其是不成功的教學(xué)案例，可以作為典型進(jìn)行解剖，著力提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平，努力實(shí)踐教學(xué)閃光點(diǎn)活動(dòng)。 三、今后目標(biāo) 根據(jù)沁源縣教科局的有關(guān)文件要求，全鄉(xiāng)各學(xué)校正在認(rèn)證展開師德師風(fēng)集中整治活動(dòng)和《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)，相信通過師德師風(fēng)集中整治，我們的教師隊(duì)伍會(huì)成為一支私有好老師隊(duì)伍；通過《義務(wù)教學(xué)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，相信義務(wù)教育管理質(zhì)量將大幅度提升，學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力和執(zhí)行力將會(huì)成為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的核心內(nèi)動(dòng)力，我們將努力著手《學(xué)校章程》的進(jìn)一步完善，在《學(xué)校章程》指導(dǎo)下的現(xiàn)代學(xué)校管理制度不斷得到科學(xué)規(guī)范，這些將為推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，我們將努力學(xué)校規(guī)范化管理，抓好校園長隊(duì)伍建設(shè)，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化成長，為中峪鄉(xiāng)教育突出重圍走上良性發(fā)展軌道而不屑努力。 總之，管理出效益，管理孕質(zhì)量，管理要精細(xì)。我們?cè)诠芾磉^程中要做一些實(shí)實(shí)在在的工作。努力激發(fā)教師的工作的內(nèi)生動(dòng)力，認(rèn)真落實(shí)沁源縣教科局各項(xiàng)工作。我們?cè)诮窈蟮墓芾砉ぷ髦羞€需不斷創(chuàng)新、不斷更進(jìn)，有《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》做指引，只要我們不斷地努力，中峪鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量就一定會(huì)提高。 二〇一六年十二月二十二日 .