《相親相愛的一家人》PPT課件.ppt

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第一單元相親相愛一家人,第一課愛在屋檐下,,,第一單元相親相愛一家人,第一課愛在屋檐下,,第一課愛在屋檐下我知我家,,1、同學(xué)們名字的含義？,2、什么是家？,,,,,活動1：我說我家，說說你眼中的家？,,,活動2：實話實說，喜歡選擇什么樣的父母？A小彬想買一個新款MP3，媽媽說家庭經(jīng)濟(jì)不寬裕，一定要買的話就看期末考試有沒有進(jìn)步。B小亮是個很調(diào)皮的男生，在學(xué)校不小心打破了一塊玻璃要賠償，爸媽聽了一個開頭后就拿出皮鞭打了他一頓。C小寧生活在一個十分優(yōu)越的家庭，怕早起，每天爸爸開車送她上學(xué)，保姆每天送飯來學(xué)校，媽媽還告訴她學(xué)校的值周勞動不要參加。,,,活動3：介紹我家的好品質(zhì)，好家風(fēng),,,謝謝觀看,,,我愛我家,,,活動1：大家回憶在家庭生活經(jīng)歷中，印象最深刻最感動的一件事是什么？,,,,默讀秀怡的故事并討論：,A你認(rèn)為秀怡有家嗎？,B秀怡的爸媽愛她嗎？,,,,家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處。,活動3：用一句話概括家是什么？,,,謝謝觀看,,,第二課我與父母交朋友嚴(yán)也是一種愛,,,1、為什么原來和諧親密的親子關(guān)系，現(xiàn)在變得格格不入？2、改變這種狀況，我們應(yīng)該如何努力？,,,為什么兩代人之間會出現(xiàn)隔閡產(chǎn)生代溝呢？,,,為什么會產(chǎn)生逆反心理？,所有的逆反心理都不對嗎？,,,小文正在讀初二，在父母和旁人的眼里，他不愛學(xué)習(xí)，成績很差，生活中對什么都無所謂、不在乎，不愛與人交流，基本上沒有朋友。為幫小文提高學(xué)習(xí)成績，其父母曾多次送他到各種培訓(xùn)班，并為他請家教，卻毫無成效。在家時，小文從不和父母溝通，很少說話。母親經(jīng)人指點，才懷疑孩子心理有問題，便帶他四處找心理醫(yī)生。,專家認(rèn)為，這是由于父母在教育方法上的錯誤，導(dǎo)致了孩子毫無生活熱情，沒有目標(biāo)感，因而學(xué)習(xí)無興趣，人生觀極端消極。對此，專家建議，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自己的言行對孩子造成了傷害后，應(yīng)及時向孩子鄭重道歉，并嘗試發(fā)現(xiàn)和表揚孩子的優(yōu)點；同時，可讓孩子參加一些心理拓展訓(xùn)練，將孩子與父母隔離一段時間，利用第三方力量彌合親子關(guān)系，并鼓勵孩子建立積極的人生觀。解決了以上問題，孩子才有可能產(chǎn)生興趣。,,,結(jié)合自己經(jīng)歷過的與家長的沖突和當(dāng)時的感受，說說逆反心理給你和父母造成之間造成什么傷害？,,,謝謝觀看,,,兩代人的對話,,,,A、干脆不去同學(xué)家了B、按照家長的意思辦，8點前到家C、先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來你還有什么好辦法嗎？——善于與家長溝通,我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。---毛澤東,,,了解處理家庭沖突六步法：第一步：明確沖突是什么？第二步：進(jìn)一步分析產(chǎn)生分析的原因。第三步：找出解決這一問題可能涉及的各種方式。第四步：判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的。第五步：確定一種雙方都能接受的最佳方式。第六步：檢驗最終選擇的解決問題的方式是否有效。,,,1、從模擬中體驗與父母溝通的要領(lǐng)2、把自己獲得的與父母溝通的有效方法和切身體驗說給同學(xué)聽,,,1、你有過毛毛的體驗嗎？2、談?wù)剬Α澳阆胱尭改冈趺创?，你就怎么待父母”這一與父母交往黃金法則的理解。3、你與父母交往有哪些竅門？請講給大家聽。,,,謝謝觀看,