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1、幼稚園《我喜愛的樹》活動教案
我喜愛的樹
1.經(jīng)過對園內(nèi)多種樹木的觀察、探索、發(fā)覺和了解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹的欲望，說出為何喜愛它。
2.學(xué)會主動關(guān)心照料小樹或大樹。
3.在活動中增加幼兒對文學(xué)作品的興趣和對大自然的愛。
4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
1.活動前對園內(nèi)樹木進(jìn)行觀察，不一樣樹上全部掛有樹牌及編號。
2.彩筆、圖畫紙、鉛筆。
3.幼兒卡。
4.小桶。
1.在觀察了解園內(nèi)不一樣樹種的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?老師用幼兒已經(jīng)有的經(jīng)驗描述不一樣樹的外形特征并
2、提問：你喜愛什么樹，它是什么樣子?
2.經(jīng)過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不一樣部位的粗細(xì)高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問：你喜愛哪些樹?為何喜愛?你怎樣對待它?
3.領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜愛的樹上，和大樹擁抱感知粗細(xì)，和小樹牽手，給小樹澆水。
4.觀察統(tǒng)計：用不一樣方法統(tǒng)計所觀察到的樹種;統(tǒng)計小樹家的路線圖。
5.讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)。
6.把自己喜愛的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。
7.總結(jié)分享：請幼兒
3、談?wù)剬@內(nèi)春天樹木千姿百態(tài)的感受。
首先，我們經(jīng)過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹能夠降低噪音，植樹能夠防風(fēng)防沙，降低水土流失，能夠控制氣候，維持生態(tài)平衡，另外，樹木還是自動的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，即使孩子有的還不是很明白不過在她們的心理，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處，接著我們又經(jīng)過讓孩子制作撒水壺，深入提升了孩子們?yōu)闃浍I(xiàn)愛心的主動性，我們和孩子們拿著她們制作的撒水壺為幼稚園里的每一棵樹全部進(jìn)行了澆灌，孩子們盡頭可大了，一次又一次的往返灌水，沒有一個兒童喊累，她們還一邊澆一邊說，“小樹，多喝點，我們一起長，看看誰長的高”“小樹，我們做好好友吧”“小樹，我會愛
4、惜你的”，由此可見，孩子們已經(jīng)有了保護(hù)樹木的意識。
為了讓孩子們愛惜小樹的情感延續(xù)下去，我又給家長下發(fā)了一個植樹節(jié)活動倡議，詳細(xì)內(nèi)容是這么的；為了在孩子們的心里播撒下綠色的期望，在保護(hù)自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，取得“獻(xiàn)一份愛，多一份綠”的愉快體驗，請家長幫助幼稚園開展《認(rèn)養(yǎng)小樹》的 活動 ，請家長在家或是小區(qū)、植物園等地方和幼兒一起認(rèn)養(yǎng)小樹，為認(rèn)養(yǎng)的小樹松土、澆水并和小樹合影，和小樹比比高等活動。期望家長們主動行動起來，和孩子進(jìn)行一次以“珍愛生命 共同成長”為專題的護(hù)綠活動。
此次倡議得到了家長們的大力支持，家長們把和孩子們參與此次活動的出色瞬間全部拍了下來，并讓孩子帶到了幼稚園，我們還專門進(jìn)行了《獻(xiàn)一份愛，多一份綠》的展覽。
在美國，植樹節(jié)是一個州定節(jié)日，沒有全國統(tǒng)一要求的日期。不過每十二個月4、5月間，美國各州全部要組織植樹節(jié)活動。比如，羅德艾蘭州要求每十二個月5月份的第二個星期五為植樹節(jié)，并放假一天。其它各州有的是固定日期，也有的是每十二個月由州長或州的其它政府部門暫時決定植樹節(jié)日期。每當(dāng)植樹節(jié)到來，以學(xué)生為主的社會各界群眾組成浩浩蕩蕩的植樹大軍，投入植樹活動。
幼稚園《我喜愛的樹》活動教案
