《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》課件1蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》課件1蘇教版.ppt（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、老舍,濟(jì)南的冬天,,,,老舍 （1899—1966），原名舒慶春，字舍予，生于北京，滿族人，現(xiàn)代小說(shuō)家，戲劇家。1917年師范畢業(yè)后，曾任北京十七小學(xué)校長(zhǎng)、天津南開(kāi)中學(xué)語(yǔ)文教員。1924年赴英國(guó)，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師。1930年回國(guó)，先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。1946年赴美講學(xué)。1949年應(yīng)邀回國(guó)。1966年被林彪、“四人幫”迫害致死。他的代表作小說(shuō)《駱駝祥子》被譯成十幾國(guó)文字，產(chǎn)生較大影響。此外，他還著有小說(shuō)《四世同堂》，話劇《茶館》、《龍須溝》等。老舍是語(yǔ)言大師,被譽(yù)為“人民藝術(shù)家“.,鑲嵌,寬敞,水藻,貯蓄,澄清,發(fā)髻,倫敦,濟(jì)南,著落,j?,xiāng,zǎo,Chn
2、g,chǎng,zh,j,zhu,dūn,注音,——（天空）晴朗高爽。,——原指聲音清晰洪亮，文中形 容天氣非常晴好。,——存放，儲(chǔ)藏。,——靈活而不可捉摸，文中意思 是潔凈。,——清澈明亮。,響晴,響亮,貯蓄,空靈,澄清,秀氣,——清秀，美麗而不俗氣。,釋義,討論：本文該怎樣朗讀？,點(diǎn)撥：要讀出喜愛(ài)的感情 語(yǔ)速較慢 語(yǔ)調(diào)要柔和 語(yǔ)氣要親切,聽(tīng)錄音朗讀,把握全文 a．濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么? b．課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物? c．表達(dá)了作者怎樣的思想感情?,,聽(tīng)錄音朗讀,把握全文 a．濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么? b．課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物? c．
3、表達(dá)了作者怎樣的思想感情?,,濟(jì)南冬天總的特點(diǎn) :,溫晴,景物,陽(yáng)光、山、雪、水…,,作者的思想感情,作者繪山景，描水色，寓情于景，表現(xiàn)出對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)和贊美之情 。,,,整體感知,(1).作者在文章開(kāi)頭用了什么寫法突出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)？ (2).濟(jì)南冬天的這種特點(diǎn)是源于什么樣的地形特點(diǎn)?,北平——無(wú)風(fēng)聲—— 奇跡,倫敦——響晴——怪事,,,,熱帶——溫晴——寶地,,小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。,溫晴,對(duì) 比,,(3) 文中寫了哪三幅山景圖,各突出什么特點(diǎn)?,的山,的山,的山,陽(yáng)光朗照下,薄雪覆蓋下,城外遠(yuǎn)處,可愛(ài),秀氣,淡雅,濟(jì)南的山,,(4)第3段和第4段的寫景順序有什么
4、 不同?,山上 山尖 山坡 山腰,城里 城外,由高到低,由里到外,,(5) 濟(jì)南是個(gè)有山有水的地方,除了寫山,作者還寫了水,閱讀第5段并思考:作者寫水突出了它的哪些特征?是按照什么順序來(lái)寫的?,濟(jì)南的水,綠,澄清,空靈的藍(lán)水晶,順序: 自下而上 水面上 空中 半空中 天上,總結(jié),作者抓住了濟(jì)南冬天( )的特點(diǎn),描繪了濟(jì)南冬天的( ) ﹑( )等景物,展現(xiàn)了一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景圖,抒發(fā)了對(duì)濟(jì)南冬天的( )和( )之情．,溫晴,山,水,喜愛(ài),贊美,堂上練習(xí),用本節(jié)課所學(xué)的方法，閱讀文段，回答問(wèn)題。 最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，（ ）的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著
5、一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。（ ）全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。（ ）上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在（ ）上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 1、按課文內(nèi)容填空。 2、這段話按照從 到 的順序描寫了薄雪覆蓋下的山的美景。 3、這段文字寫得很美，主要原因就在于作者運(yùn)用了生動(dòng)的修辭手法，結(jié)合豐富的聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合，如“樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！痹噺奈闹性?/p>
6、舉兩例。,山上,山尖,山坡,山腰,高,低,,找出你認(rèn)為寫得好的句子，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)好在哪里。,,本文許多優(yōu)美生動(dòng)的句子寫得精妙，在于作者運(yùn)用了生動(dòng)的比喻、擬人等修辭手法。比喻使句子生動(dòng)形象，而擬人則賦予景物以人的感情，作者的深厚感情無(wú)不通過(guò)這些手法加以體現(xiàn)。此外，由景物而產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，也是作者寫作手法中值得稱頌的。,,濟(jì)南的冬天,老舍,現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。 原名舒慶春， 字舍予，滿族人。 代表作: 小說(shuō)《駱駝祥子》、 《四世同堂》、 話劇《龍須溝》。,老舍,小城：曬 睡 醒,小山：圍 保暖 小搖籃,人們：含笑 不著急,—暖和舒適,—可愛(ài) 充滿溫情,陽(yáng)光朗照下的山,—冬天慈善,比
7、較下面幾組語(yǔ)句的優(yōu)劣，說(shuō)說(shuō)好在 哪兒。,甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像 是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜 不動(dòng)地低聲說(shuō)：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保 暖和。 乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙?天也特別暖和。,,深層品味,薄雪覆蓋下的山,山上,—頂白花（像看護(hù)婦）,山尖,—全白（鑲銀邊）,山坡,—白雪黃草（穿花衣）,山腰,—露粉色,（害羞）,薄雪覆蓋下的山,—嬌美秀麗,（按空間順序）,品味,甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜 射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。 乙：快日落時(shí)，陽(yáng)光斜射在山腰上，薄 雪露了點(diǎn)粉色。,,城外遠(yuǎn)山,—臥 （小水墨畫(huà)）,淡雅,綠萍、綠水藻、綠柳,澄清、清
8、亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）,“活”——冬水清澈通透,“綠”——冬水溫暖多情， 富于生機(jī)。,冬水,（襯托水的綠）,品味語(yǔ)言,甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！ 乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長(zhǎng)枝倒映在水中。,,寫作特點(diǎn)：,1、謀篇布局層次井然。,2、寓情于景，情景交融。,3注意色調(diào)對(duì)比，抓住主要景物的主要特征描寫。,3﹑語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)。,堂上練習(xí),用本節(jié)課所學(xué)的方法，閱讀文段，回答問(wèn)題。 最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，（ ）的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。（ ）全白了，給藍(lán)天鑲
9、上一道銀邊。（ ）上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在（ ）上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 1、按課文內(nèi)容填空。 2、這段話按照從 到 的順序描寫了薄雪覆蓋下的山的美景。 3、這段文字寫得很美，主要原因就在于作者運(yùn)用了生動(dòng)的修辭手法，結(jié)合豐富的聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合，如“樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！痹噺奈闹性倥e兩例。,山上,山尖,山坡,山腰,高,低,,體驗(yàn)與反
10、思,想一想，為什么作者能描繪出這么精彩的畫(huà)面，為什么語(yǔ)言能如此優(yōu)美?體會(huì)在寫法上與學(xué)過(guò)的課文《春》有什么相同之處? 寫好文章，必須仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，經(jīng)過(guò)內(nèi)心感受揣摩才能成文。這兩篇文章作者都寫出了自己的真切感受，甚至被外界景色感動(dòng)了，而寫出了真情，那些比喻、擬人才那么活靈活現(xiàn)，富有靈性，才能達(dá)到神似。,拓展延伸,通過(guò)學(xué)習(xí)本文，你應(yīng)該想到：在生活中只有認(rèn)真觀察事物，作文時(shí)才能寫出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能發(fā)現(xiàn)和寫出事物的“靈性”；真正動(dòng)了感情，才能使你描寫的事物真摯感人。平日里，我們要做生活的有心人，關(guān)注生活，關(guān)注周圍的事物，多想多記，以豐富我們的生活積累，為寫好文章打下牢固的基礎(chǔ)。,,請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行比較閱讀：通過(guò)和《春》的比較，小結(jié)歸納出景物描寫的一般方法。 想一想，為什么作者能描繪出這么精彩的畫(huà)面，為什么語(yǔ)言能如此優(yōu)美? 點(diǎn)撥：1、用詞講究 2、運(yùn)用生動(dòng)的修辭手法 3、虛實(shí)結(jié)合，聯(lián)想豐富 4、直抒胸臆 5、創(chuàng)設(shè)意境，流露深情 6、對(duì)比烘托 體會(huì)在寫法上與學(xué)過(guò)的課文《春》有什么相同之處? 歸納六點(diǎn)：a．細(xì)致觀察b．抓住特征c．按照順序(不同角度)d．善用修辭e．五官開(kāi)放 f .情景交融。,請(qǐng)你寫寫中山的冬天或你旅游時(shí)所見(jiàn)的異地之冬天。,謝謝,
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