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1、三年級(jí)第五冊(cè)第五課《寶島之歌》1——2課時(shí)
第五課 寶島之歌
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生用甜美、自然的聲音演唱歌曲
2、引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲，感受童謠、民歌等不同風(fēng)格，感悟歌曲不同的情緒。
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歌曲的樂句
4、初步認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)弱起小節(jié)和學(xué)習(xí)弱起小節(jié)的演唱方法。
5、通過演唱、欣賞、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生感受具有濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味的音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。
6、讓學(xué)生初步了解臺(tái)灣的歷史、文化、風(fēng)俗等特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用藝術(shù)的眼光去了解寶島臺(tái)灣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生用甜美，自然的聲音演唱歌曲
2、初步認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)弱起小節(jié)的演唱方法
3、了解臺(tái)灣的歷史、文化、風(fēng)俗等
2、特點(diǎn)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)：學(xué)唱歌曲《唱給臺(tái)灣的小阿梅》
一、組織教學(xué)：師生問好！
二、談話導(dǎo)入：
1、——師：小朋友，你們有沒有在遠(yuǎn)方，而且關(guān)系特別好的好朋友或是親戚呢？你能跟我們介紹介紹嗎？
——生介紹
——師：“今天有一位小朋友，她也想給我們介紹她的小表妹，請(qǐng)你們聽一聽，她的表妹叫什么名字。
2、初聽歌曲，回答問題
3、感受歌曲
——師：“這個(gè)小朋友與阿梅之間發(fā)生一件什么事情，請(qǐng)小朋友再把歌曲聽一次。（體會(huì)歌曲情緒）
4、再聽歌曲，回答問題
5、揭題《唱給臺(tái)灣的小阿梅》
6、——師：“歌曲帶給我們優(yōu)美、深情的感情，小朋友，也請(qǐng)你們帶著這樣的感情，用“LU”的音
3、跟老師把曲子哼唱一次。
7、解釋歌曲的反復(fù)記號(hào)的唱法
三、學(xué)唱歌曲
1、跟音樂默唱
2、輕聲唱
3、指導(dǎo)學(xué)生唱好一字多音的地方
4、全班有感情地跟琴演唱
布置作業(yè)：收集臺(tái)灣的相關(guān)資料，如：臺(tái)灣的歷史、文化、風(fēng)俗等
第二課時(shí)：復(fù)習(xí)歌曲《唱給臺(tái)灣的小阿梅》
一、組織教學(xué)：師生問好！
二、復(fù)習(xí)歌曲《唱給臺(tái)灣的小阿梅》
1、全班唱
2、分組唱
三、資料呈現(xiàn)
1、請(qǐng)學(xué)生將收集到的臺(tái)灣的資料做匯報(bào)
2、師小結(jié)
——師：“小朋友，經(jīng)過收集資料， 相信小朋友也一定了解到，臺(tái)灣原來是我們祖國的一部分，但由于當(dāng)時(shí)政府的腐敗無能，將我們的寶島臺(tái)灣割讓出去，現(xiàn)在我們的祖國迫切地希望臺(tái)灣能回到祖國的懷抱，這樣才能真正讓國內(nèi)人民和臺(tái)灣人民團(tuán)聚在祖國大家庭的懷抱， 我們歌曲中的小朋友，也希望臺(tái)灣能早日回歸，希望能與小阿梅天天在一起。那小朋友，了解了這些以后，我們?cè)賮硌莩@首歌曲，看誰唱的最有感情，小阿梅也一定會(huì)跟他做好朋友。
3、全班有感情地演唱歌曲
4、有感情地跟著錄音伴奏演唱
5、劃分樂句
6、介紹弱起小節(jié)
7、全班帶表演、有感情地演唱歌曲
三年級(jí)第五冊(cè)第五課《寶島之歌》1 2課時(shí)教案
