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1、
部編版道德與法治三年級下冊?8?大家的“朋友”第一課時?教學設計
課題 大家的“朋友” 第一課時 單元
第三單元??學科???道德與法治???年級???三年級
1、情感態(tài)度與價值觀目標：養(yǎng)成愛護公共設施的良好習慣，爭做文明小公民。
學習
（部三）8大家的“朋友 第二課時.rar
2、能力目標：能夠通過探究、合作的方式認識公共設施的作用，能夠在生活中自覺愛護公
目標
共設施。
3、知識目標：認識生活中常見的公共設施，知道它們的作用。
重點 認識生活中常見的公共設施，知道它們的作用。
難點 認識生活中
2、常見的公共設施，知道它們的作用。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課 1、?猜謎語：
（1）?有門有窗不是房，腳兒圓圓走四方，在人
送客不疲倦，他的工作特別忙。
（2）?誰都知他最熱心，不欺老少不嫌貧，不怕
思考。
猜謎語導入。
風雨和雨打，夜夜照亮到天明。
（3）?綠衣漢，街頭站，光吃紙，不吃飯。
2、提問：它們都有一個共同的名稱，你知道是什
么嗎？
講授新課 【公共設施的作用】
1、?知識
3、窗：什么是公共設施。 知道什么是公共
2、?過渡語：這些公共設施就像是我們的“朋友”，
它們在小區(qū)、村莊、街頭、公園……、為我們
默默提供著幫助，你了解它們嗎？
設施。
3、?七嘴八舌說一說：請你想一想，說一說，常見
的公共設施有哪些？
討論。
4、?思維導圖歸納公共設施有哪些。
5、?過渡語：這些公共設施為我們提供了怎樣的幫
助？讓我們一起來聽聽它們的自我介紹吧！
（1）?我是休息椅。當你行走在公園里，想坐下
休息時，我會張開雙臂，讓你坐下來歇一
歇。
（2）?我是垃圾桶。當你想扔掉手中的
4、垃圾時，
認識生活中常見
的公共設施。
認識公共設施的
我會笑瞇瞇地對你說：“扔到我這里，保
持街道的清潔！”
（3）?我是廣播小喇叭。居住在這條村子里的老
人們喜歡聽我講衛(wèi)生保健知識；青年人喜
歡聽我講科技致富的方法；孩子們喜歡聽
我講童話故事。我給大家?guī)砹酥R與快
樂！
（4）?我是路燈。漆黑的夜晚，我為人們照亮回
家的路。
作用。
6、?小活動：你還了解哪些公共設施的作用呢？請
表演。
你選擇一種自己熟悉的公共設施，說一說或用
5、
表演的方式展示公共設施的作用。
7、?播放視頻《我是公共設施》
8、?提問：如果沒有公共設施，我們的生活會是什
認識公共設施的
作用，突破重點。
么樣呢？來看看小叮當?shù)穆男性庥霭桑?
9、?小討論：想一想，小叮當還會遇上哪些不方便？
把故事接著講下去吧！
思考、討論。
10、
11、
總結(jié)：假如沒有公共設施。
小提示：公共設施的存在為我們的生活帶
深入認識公共設
施的重要性，
來了巨大的便利，假如沒有公共設施，我們的
日常生活將會變得十分不便，甚至寸步難行。
所以，我們要
6、珍惜公共設施，愛護公共設施。
【新型公共設施設計大賽】
1、?師：為了讓公共設施更大程度發(fā)揮它們的作用，?設計、展示、
為我們的生活提供便利，我們來舉辦一個“新
型公共設施設計大賽”。設計的作品可以是對
現(xiàn)有公共設施的改進和完善，也可以設計一種
新型的公共設施。請展開想象的翅膀吧！
2、?展示設計方案。
介紹。
課堂小結(jié) 每個地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化。
我們應該相互尊重、相互理解、相互包容。
總結(jié)提升
板書 大家的“朋友” 第一課時
1、認識我們的“朋友”
2、新型公共設施設計大賽
部編版三年級下冊道德與法治教學設計-- 大家的“朋友第一課時
