《六年級(jí)數(shù)學(xué) 簡(jiǎn)便運(yùn)算教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué) 簡(jiǎn)便運(yùn)算教案 人教新課標(biāo)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
簡(jiǎn)便運(yùn)算
教學(xué)內(nèi)容：整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法（教材第14頁(yè)例5、例6，練習(xí)三的1、2、4、5題）
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生會(huì)用整數(shù)乘法的運(yùn)算定律推廣運(yùn)用到分?jǐn)?shù)乘法，并使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。
2.培養(yǎng)學(xué)生靈活計(jì)算的能力，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵：
運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)例5
1.觀察每組的兩個(gè)算式，看看它們有什么關(guān)系。
（1）×○×
學(xué)生計(jì)算，發(fā)現(xiàn)乘積一樣，兩個(gè)算式相等。
說(shuō)一說(shuō)存在的規(guī)律。
用字母表示。
板書(shū)：乘法交換律：a×b=b×a
(2)(×)×○×(×)
①學(xué)生計(jì)算，發(fā)現(xiàn)乘積一樣，兩個(gè)算式相等。
②說(shuō)一說(shuō)存在的規(guī)
2、律。
③用字母表示。
板書(shū)：乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)
(3) (+)×○×+×
①學(xué)生計(jì)算，發(fā)現(xiàn)乘積一樣，兩個(gè)算式相等。
②說(shuō)一說(shuō)存在的規(guī)律。
③用字母表示。
板書(shū)：乘法分配律：（a+b）×c=ac+bc
2.小結(jié)。
整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用。
師：應(yīng)用這些乘法的運(yùn)算定律，可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。
二、教學(xué)例6
1.計(jì)算××5
觀察算式，說(shuō)一說(shuō)你有什么想法。
學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，教師巡視檢查。
匯報(bào)計(jì)算過(guò)程。
(4)想一想：不改寫(xiě)算式，直接進(jìn)行約分行不行？
抽生板演
通過(guò)觀察、思考、交流，使學(xué)生明白像這樣連乘的算式，可以直接約分同
3、時(shí)計(jì)算。
（5）試一試
××3
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)板演，完成后集體評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
2.計(jì)算（＋）×4
觀察算式，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便。
學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，請(qǐng)兩位上臺(tái)板演。
集體評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
(4)試一試
（＋）×27
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。完成后，請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)板演計(jì)算過(guò)程。
3.計(jì)算：87×
（1）觀察算式，說(shuō)一說(shuō)算式有什么特征？
（2）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣算比較簡(jiǎn)便？
（學(xué)生先獨(dú)立思考，然后在小組中交流。
（3）反饋交流結(jié)果。
三、鞏固練習(xí)：完成練習(xí)三的1、2、4、5題
四、課后作業(yè)設(shè)計(jì)：
1.填一填
（1）×□=×□
（2）（×）×=□×(□×□)
（3）（＋）×9=□×9+□×9
2.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算
（1）（+）×24 （2）××21
（3）××6 （4）39×
2
用心 愛(ài)心 專(zhuān)心
六年級(jí)數(shù)學(xué) 簡(jiǎn)便運(yùn)算教案 人教新課標(biāo)版
