《人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第6單元第2課時(shí) 商是一位數(shù),除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教案公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第6單元第2課時(shí) 商是一位數(shù),除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教案公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第?2?課時(shí)?商是一位數(shù)，除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法
教材第?73?頁(yè)的內(nèi)容。
1.?引導(dǎo)學(xué)生利用除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法知識(shí)，自主探索筆算
時(shí)試商的一般方法，并會(huì)正確書(shū)寫(xiě)商的位置。
2.?使學(xué)生會(huì)用估算的方法計(jì)算除數(shù)是整十?dāng)?shù)商是一位數(shù)的除法，
養(yǎng)成估算的習(xí)慣。
3.?使學(xué)生感受除法在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知
識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的試商方法和商的書(shū)寫(xiě)位置。
難點(diǎn)：能正確熟練地確定首商的位置、估
2、商。
課件。
師：括號(hào)里最大能填幾？
30×( )＜85 40×( )＜180 50×( )＜251
師：括號(hào)里的數(shù)與我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么關(guān)系嗎？(板書(shū)課
題)
1.?兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算。
(1)?創(chuàng)設(shè)情境：希望小學(xué)舉辦一個(gè)閱讀節(jié)，買了?92?本連環(huán)畫(huà)，如
果每個(gè)班級(jí)分?30?本，可以分給幾個(gè)班級(jí)？
，
師：你估計(jì)可以分給幾個(gè)班？你是怎么想的？不僅要計(jì)算?還要
說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算方法。
反饋
3、：師傾聽(tīng)，學(xué)生逐一反饋不同算法。
生?1：30×3＝90，92≈90，大約可以分給?3?個(gè)班級(jí)。(做除法想
乘法，利用估算。)
生?2：92≈90，92÷30≈3(個(gè))，大約可以分給?3?個(gè)班級(jí)。(利用
除法的估算方法。)
生?3：92÷30＝3(個(gè))……2(本)，可以分給?3?個(gè)班級(jí)。(利用有余數(shù)
除法的舊知。)
師：同學(xué)們的思維真靈活，這題你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？這節(jié)課我們
(
一起來(lái)學(xué)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法。?板書(shū)課題。)
(2)?提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：看課題，請(qǐng)同學(xué)們想一想，有哪些問(wèn)題值得我
們研究呢？
讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)
4、?，課件再出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
(1)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法。
(2)商寫(xiě)在哪一位上面？為什么？
(3)?用估算的方法計(jì)算除數(shù)是整十?dāng)?shù)商是一位數(shù)的除法。
設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境后讓學(xué)生大膽反饋，學(xué)生說(shuō)出計(jì)算方法的多
樣，教師再質(zhì)疑導(dǎo)入，讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)中去，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)
興趣和參與意識(shí)。
2.?三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算。
課件出示：178÷30。
師：這道題應(yīng)該怎么算呢？被除數(shù)的前兩位比?30?小，該怎么辦
呢？商應(yīng)該寫(xiě)在哪一位的上面，為什么？
，
學(xué)生討論交流：理解被除數(shù)的前兩位不夠除?要看前
5、三位，然后
想?5×30?接近?178?且小于?178，所以商?5。
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成筆算過(guò)程。
教材第?73?頁(yè)“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視輔導(dǎo)，集體
訂正。
今天學(xué)習(xí)了除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法，在計(jì)算的過(guò)程中，你有什
么收獲可以與同學(xué)們分享呢？
本節(jié)課主要教學(xué)試商及商的書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題。由于學(xué)生已有除數(shù)是一
位數(shù)筆算除法的經(jīng)驗(yàn)，所以在教學(xué)之前，考慮到學(xué)生可能不太適應(yīng)除
數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法試商的過(guò)程及確定商的位置，因此在教學(xué)過(guò)程
中重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以上兩點(diǎn)。在教學(xué)筆算92÷30?時(shí)，放手讓學(xué)生試
算，再結(jié)合小棒幫助學(xué)生理解商的位置。學(xué)生明白了如何試商并知道
了商的書(shū)寫(xiě)位置的問(wèn)題，所以在進(jìn)行?178÷30?的教學(xué)時(shí)，只需重點(diǎn)幫
助學(xué)生理解商的位置，同時(shí)注重讓學(xué)生練中說(shuō)理。
人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第6單元第2課時(shí) 商是一位數(shù),除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教案公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)
