《部編版三年級(jí)下冊(cè)語文 15 小蝦（1課時(shí)） 課件 (46頁）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版三年級(jí)下冊(cè)語文 15 小蝦（1課時(shí)） 課件 (46頁）（46頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入“駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺(tái)中，全身紅通駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺(tái)中，全身紅通通。通?！睂?duì)，這就是小蝦。讓對(duì)，這就是小蝦。讓我們走進(jìn)課文，一起去認(rèn)識(shí)我們走進(jìn)課文，一起去認(rèn)識(shí)這可愛的小生靈這可愛的小生靈小蝦小蝦吧吧！15 15 小小 蝦蝦人教人教版三年級(jí)下冊(cè)版三年級(jí)下冊(cè)資料寶袋資料寶袋蝦蝦:是一種生活在水中的是一種生活在水中的節(jié)節(jié)肢動(dòng)物，身體長(zhǎng)，有殼，肢動(dòng)物，身體長(zhǎng)，有殼，腹部有很多環(huán)節(jié)，生活在腹部有很多環(huán)節(jié)，生活在水里。種類很多。包括青水里。種類很多。包括青蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、對(duì)蝦、明蝦、基圍蝦、琵對(duì)蝦、明蝦、基圍蝦、琵琶蝦、龍蝦等。琶蝦
2、、龍蝦等。字詞樂園字詞樂園缸缸水缸水缸缸里缸里隙隙gngx造句造句：水缸水缸里養(yǎng)了很多金魚。里養(yǎng)了很多金魚。縫隙縫隙空隙空隙造句造句：螞蟻從螞蟻從縫隙縫隙里爬過來。里爬過來。掀掀xin造句造句：各地各地掀起掀起軍事訓(xùn)練的熱潮。軍事訓(xùn)練的熱潮。字詞樂園字詞樂園掀起掀起掀開掀開末末m末尾末尾周末周末造句造句：周末周末，我們一起去郊游。，我們一起去郊游。副副鉗鉗fqin一副一副副班長(zhǎng)副班長(zhǎng)造句造句：王老師戴著王老師戴著一副一副眼鏡眼鏡。鉗子鉗子鐵鉗鐵鉗造句造句：大龍蝦有兩個(gè)大大龍蝦有兩個(gè)大鉗子鉗子。字詞樂園字詞樂園搏搏較較bjio搏斗搏斗搏擊搏擊造句造句：他最喜愛他最喜愛搏擊搏擊運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)。比較比較
3、較量較量造句造句：桂林的山和黃山相桂林的山和黃山相比較比較，更清秀。，更清秀。字詞樂園字詞樂園腹腹f腹部腹部收腹收腹造句造句：健身教練露出了八塊腹肌。健身教練露出了八塊腹肌。字詞樂園字詞樂園多音字多音字有的稍帶點(diǎn)灰黑色，甚至有的稍帶點(diǎn)灰黑色，甚至背背上、尾巴上還積著泥。上、尾巴上還積著泥。背背負(fù)負(fù)字詞樂園字詞樂園bi背背bi背背包包bi字詞樂園字詞樂園糾錯(cuò)卡片糾錯(cuò)卡片空空隙隙掀掀起起xxxnxin隙隙易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)字詞樂園字詞樂園x不要寫成不要寫成“小小”空隙空隙 縫隙縫隙他經(jīng)常利用課間的空隙看點(diǎn)課外書。他經(jīng)常利用課間的空隙看點(diǎn)課外書。字詞樂園字詞樂園搏斗：搏斗：是使用身體、器械是使用身體、器械
4、等、雙方或多方相互間進(jìn)等、雙方或多方相互間進(jìn)行的一種實(shí)戰(zhàn)行為。行的一種實(shí)戰(zhàn)行為。造句造句：拳擊手在賽場(chǎng)上搏拳擊手在賽場(chǎng)上搏斗。斗。字詞樂園字詞樂園追逐：追逐：迅速積極地追尋逃跑迅速積極地追尋逃跑的東西的東西。造句：造句：孩子們?cè)谇驁?chǎng)上追逐著，打鬧著。孩子們?cè)谇驁?chǎng)上追逐著，打鬧著。字詞樂園字詞樂園中間空著的地方中間空著的地方;尚未占尚未占用的時(shí)間、空曠間隙、相用的時(shí)間、空曠間隙、相似的情況或狀態(tài)再現(xiàn)的時(shí)似的情況或狀態(tài)再現(xiàn)的時(shí)間間隔。間間隔?？障肚嗵η嗵Τ踝x感知初讀感知1.1.默讀課文，一邊讀一邊想，課文從哪幾個(gè)方面寫默讀課文，一邊讀一邊想，課文從哪幾個(gè)方面寫小蝦的？小蝦的？作者首先寫家中葡萄架下
5、有一作者首先寫家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小蝦養(yǎng)在里口水缸，他捉到了一些小蝦養(yǎng)在里面。然后寫小蝦很有趣，但脾氣不面。然后寫小蝦很有趣，但脾氣不好。最后寫作者細(xì)心照顧小蝦，寫好。最后寫作者細(xì)心照顧小蝦，寫小蝦的繁殖。小蝦的繁殖。初讀感知初讀感知2.2.想一想：想一想：這篇課文是按照這篇課文是按照什么什么思路思路來寫的？來寫的？捉蝦捉蝦小蝦活動(dòng)小蝦活動(dòng)采金魚草、采金魚草、石塊石塊產(chǎn)卵產(chǎn)卵新知探究新知探究要求：讀準(zhǔn)字音，讀通要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。句子。思考：思考：我養(yǎng)小蝦的原因是什么？我養(yǎng)小蝦的原因是什么？新知探究新知探究 院子里的葡萄架下，一口缸院子里的葡萄架下，一口缸閑著。閑著。夏天
6、夏天積了大半缸積了大半缸雨水雨水。不使用不使用葡萄架葡萄架一口缸一口缸養(yǎng)蝦的原因養(yǎng)蝦的原因新知探究新知探究 從葡萄架的空隙里漏下的從葡萄架的空隙里漏下的陽光陽光，灑落在水面上，灑落在水面上，像像許多大大小小的許多大大小小的圓鏡圓鏡。把水面上的陽把水面上的陽光比作圓鏡光比作圓鏡新知探究新知探究仿寫：仿寫：彎彎的月亮彎彎的月亮像像一條小船，掛在天上。一條小船，掛在天上。讀一讀，再仿寫句子。例句：例句：從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像像許多許多大大小小的圓鏡。大大小小的圓鏡。分析：分析：這是這是比喻句比喻句。把。把陽光陽光比作比作圓鏡圓鏡，生動(dòng)，
7、生動(dòng)形象寫出水面平靜、清澈的特點(diǎn)。形象寫出水面平靜、清澈的特點(diǎn)。比喻比喻新知探究新知探究陳述句：陳述句：我想，這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。我想，這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。讀一讀，改寫句子。例句：例句：我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？分析：分析：這是這是反問句反問句。表達(dá)的是。表達(dá)的是肯定肯定的語氣，起的語氣，起著著強(qiáng)調(diào)、加強(qiáng)語氣強(qiáng)調(diào)、加強(qiáng)語氣的作用。的作用。反問反問新知探究新知探究要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考思考：用橫線畫出小蝦的樣子的語句。：用橫線畫出小蝦的樣子的語句。新知探究新知探究這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大這些
8、小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。把小蝦身體比把小蝦身體比作玻璃作玻璃新知探究新知探究這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的；有的的；有的稍帶點(diǎn)灰黑色稍帶點(diǎn)灰黑色，甚至，甚至背上、尾巴上還積著泥背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。長(zhǎng)著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。小蝦小蝦才長(zhǎng)大的才長(zhǎng)大的通體透明通體透明千年蝦千年蝦灰黑色灰黑色長(zhǎng)著青苔長(zhǎng)著青苔觀察
9、觀察細(xì)致細(xì)致新知探究新知探究要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考思考：1.1.作者怎樣寫出小蝦的作者怎樣寫出小蝦的“有趣有趣”？2.2.學(xué)習(xí)圍繞一句話來具體描寫的寫作方法。學(xué)習(xí)圍繞一句話來具體描寫的寫作方法。缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著
10、前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。眼珠子也一突一突的。新知探究新知探究動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫新知探究新知探究小練筆小練筆例句：例句：它們它們有的有的獨(dú)自蕩來蕩去，獨(dú)自蕩來蕩去，有的有的互相追逐，互相追逐，有的有的緊緊貼住缸壁。貼住缸壁。分析分析：這是排比句。寫出了小蝦各種各樣的動(dòng)作。造句：造句：操場(chǎng)上，有的同學(xué)打排球，有的操場(chǎng)上，有的同學(xué)打排球，有的同學(xué)打籃球，有的同學(xué)打乒乓球。同學(xué)打籃球，有的同學(xué)打乒乓球。新知探究新知探究這一自然段最吸引你的是哪些地方？這一自然段最吸引你的是哪些地方？要是你用
11、小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，長(zhǎng)的腿，腿末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。連眼珠子也一突一突的。一張一張一張一張一翹一翹一翹一翹一突一突一突一突鉗子鉗子胡須胡須眼珠子眼珠子新知探究新知探究 如果這時(shí)碰到這在閑游的同伴，說不定就要打起如果這時(shí)碰到這在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的
12、事，有來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。作者還寫了小蝦的哪些方面？作者還寫了小蝦的哪些方面？搏斗很激烈，搏斗很激烈，脾氣不好。脾氣不好。如何如何“激烈激烈”新知探究新知探究圍繞一句話把文章寫具體是一種常見的寫圍繞一句話把文章寫具體是一種常見的寫作方法作方法。泥鰍的性格實(shí)在有些古怪泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它有時(shí)的確很乖，它會(huì)趴在說它老實(shí)吧，它有時(shí)的確很乖，它會(huì)趴在缸底的沙石上一動(dòng)不動(dòng)，任憑我們?cè)诮淌依锔椎椎纳呈弦粍?dòng)不動(dòng)，任憑我們?cè)诮淌依锎舐暲首x，放聲歌唱?？墒且悄阌眉?xì)棒輕大聲朗讀，放聲歌唱?？墒且悄阌眉?xì)棒輕輕地碰它一下，
13、它就會(huì)暴躁地扭動(dòng)身子，在輕地碰它一下，它就會(huì)暴躁地扭動(dòng)身子，在缸中快速地游來游去，頓時(shí)，水花四濺，連缸中快速地游來游去，頓時(shí)，水花四濺，連它嘴邊的胡須也一翹一翹的。它嘴邊的胡須也一翹一翹的。小練筆小練筆新知探究新知探究 自讀第4自然段，分小組交流、討論，說說為了讓小蝦在缸里快樂地生活，我還做了什么？新知探究新知探究細(xì)心照顧小蝦細(xì)心照顧小蝦 后來，我就和阿成哥到小溪里后來，我就和阿成哥到小溪里采了一些金魚草，撿采了一些金魚草，撿了些石塊放在缸里了些石塊放在缸里。我們記得，小溪里的蝦是挺喜歡鉆。我們記得，小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的。到石塊下面休息的?！拔摇睘樽屝∥r生活得快樂一些采取的行動(dòng)
14、，表明“我”對(duì)小蝦的關(guān)愛。新知探究新知探究 自讀第5自然段，分小組交流、討論，說說小蝦產(chǎn)卵說明什么？新知探究新知探究蝦的繁殖蝦的繁殖 有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發(fā)現(xiàn)它們的發(fā)現(xiàn)它們的腹部藏著許多圓圓的卵腹部藏著許多圓圓的卵。不久，缸里的小蝦真的多了起。不久，缸里的小蝦真的多了起來。來。通過寫小蝦繁殖，表明小蝦在“我”的照顧下健康成長(zhǎng)的狀態(tài)。新知探究新知探究 自讀第6自然段，作者還寫了小蝦的哪些方面？有時(shí)葡萄架上一片落葉掉進(jìn)缸里，不一會(huì)兒，葉子下有時(shí)葡萄架上一片落葉掉進(jìn)缸里，不一會(huì)兒，葉子下就會(huì)聚起許多小小的蝦。就會(huì)聚起許多小小的蝦。新知探究新知探究作者對(duì)
15、小蝦的喜愛之情溢于言表。作者對(duì)小蝦的喜愛之情溢于言表。調(diào)皮、調(diào)皮、有趣有趣新知探究新知探究 回顧課文 作者筆下的小蝦如此有趣、可愛，小作者是如何把小蝦寫得這樣有趣呢？觀察小蝦的動(dòng)作來寫觀察小蝦的動(dòng)作來寫特點(diǎn)；特點(diǎn)；觀察小蝦的神態(tài)來寫觀察小蝦的神態(tài)來寫特點(diǎn)；特點(diǎn)；通過好詞好句來描寫。通過好詞好句來描寫。我覺得該讓它們?cè)诟桌锷畹酶鞓沸?。后來，我就和阿成我覺得該讓它們?cè)诟桌锷畹酶鞓沸?。后來，我就和阿成哥到小溪里采了一些金魚草，撿了些石塊放在缸里。我們記得，哥到小溪里采了一些金魚草，撿了些石塊放在缸里。我們記得，小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的。小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的。新知探
16、究新知探究朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：“該、更、挺該、更、挺”需要加重語氣，突出強(qiáng)調(diào)。同時(shí)需要加重語氣，突出強(qiáng)調(diào)。同時(shí)“到、到、采、采、撿撿”等等動(dòng)詞準(zhǔn)確動(dòng)詞準(zhǔn)確寫出作者采金魚草、撿石塊的過程，可以看寫出作者采金魚草、撿石塊的過程，可以看出作者對(duì)小蝦的喜愛。讓我們帶著出作者對(duì)小蝦的喜愛。讓我們帶著高興的、激動(dòng)高興的、激動(dòng)的語氣再來讀好的語氣再來讀好這個(gè)句子吧！這個(gè)句子吧！朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)脈絡(luò)梳理脈絡(luò)梳理小小蝦蝦仔細(xì)的觀察仔細(xì)的觀察生動(dòng)的描寫生動(dòng)的描寫捉小蝦捉小蝦外貌：小蝦、千年蝦外貌：小蝦、千年蝦 有趣：動(dòng)作描寫有趣：動(dòng)作描寫 脾氣大脾氣大照顧照顧 繁殖繁殖主題交流主題交流在養(yǎng)蝦的過程中，作者細(xì)心觀察
17、、了解在養(yǎng)蝦的過程中，作者細(xì)心觀察、了解蝦的習(xí)性，體會(huì)到了養(yǎng)蝦的快樂，表達(dá)了蝦的習(xí)性，體會(huì)到了養(yǎng)蝦的快樂，表達(dá)了作者對(duì)蝦的喜愛之情。作者對(duì)蝦的喜愛之情。知識(shí)拓展知識(shí)拓展 蝦游泳和魚大不相同，魚擺動(dòng)尾鰭就可以向前游動(dòng)蝦游泳和魚大不相同，魚擺動(dòng)尾鰭就可以向前游動(dòng)了，而蝦沒有魚那樣的尾鰭，只有一個(gè)尾巴和許多小腿，了，而蝦沒有魚那樣的尾鰭，只有一個(gè)尾巴和許多小腿，那么它是怎樣游泳的呢？蝦也有它的那么它是怎樣游泳的呢？蝦也有它的“高招高招”。蝦是游。蝦是游泳的能手，能用腿做長(zhǎng)距離游泳。它游泳時(shí)那些游泳足泳的能手，能用腿做長(zhǎng)距離游泳。它游泳時(shí)那些游泳足像木槳一樣頻頻整齊地向后劃水，身體就徐徐向前驅(qū)動(dòng)像木槳
18、一樣頻頻整齊地向后劃水，身體就徐徐向前驅(qū)動(dòng)了。受驚嚇時(shí)，它的腹部敏捷地屈伸，尾部向下前方劃了。受驚嚇時(shí)，它的腹部敏捷地屈伸，尾部向下前方劃水，能連續(xù)向后躍動(dòng)，速度十分快捷。也有的蝦不善于水，能連續(xù)向后躍動(dòng)，速度十分快捷。也有的蝦不善于游泳，大龍蝦多數(shù)時(shí)間在海底的沙石上爬行。游泳，大龍蝦多數(shù)時(shí)間在海底的沙石上爬行。蝦是怎樣游泳的蝦是怎樣游泳的課堂練習(xí)課堂練習(xí)一一、下列、下列讀音、字形完全正確的一組是（讀音、字形完全正確的一組是（）。）。A.A.葡萄架葡萄架 聚聚起（起（j）鉆到鉆到 B.B.園鏡兒園鏡兒 激激烈烈（li）搏斗搏斗 C.C.金魚草金魚草 鉗鉗子（子（qin）水缸水缸 D.D.腹部腹
19、部 未未端（端（m）掀開掀開 C C課堂練習(xí)課堂練習(xí)二、二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。安靜的安靜的細(xì)長(zhǎng)的細(xì)長(zhǎng)的圓圓的圓圓的卵卵角落角落腳腳課堂練習(xí)課堂練習(xí)三三、判斷下列說法是否正確。、判斷下列說法是否正確。1.1.小蝦喜歡鉆到石塊下休息。（小蝦喜歡鉆到石塊下休息。（）2.2.作者把小蝦養(yǎng)在魚缸里。（作者把小蝦養(yǎng)在魚缸里。（）3.3.小蝦的鉗子一翹一翹的。（小蝦的鉗子一翹一翹的。（）課后點(diǎn)撥課后點(diǎn)撥四四、作者采來金魚草目的是（、作者采來金魚草目的是（）。）。A A.小蝦喜歡吃金魚草小蝦喜歡吃金魚草。B B.金魚草會(huì)使水缸看來更漂亮金魚草會(huì)使水缸看來更漂亮。C C.讓小蝦生活在缸里更快樂。讓小蝦生活在缸里更快樂。C C謝謝大家謝謝大家
部編版三年級(jí)下冊(cè)語文 15 小蝦（1課時(shí)） 課件 (46頁）
