《勤奮好學(xué)》主題班會.ppt

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1、勤奮學(xué)習(xí) 勇攀高峰, 高一（30）班 主題班會 第五小組,,,我們很少見到的一些人,,他們的教室,,他們的教室,,他們的宿舍,,他們的食堂,,我很窮，但我很刻苦,,渴望知識,,我們都想讀書！可是，我們背負的卻是碩大的籮筐、幼小的妹妹而不是書包！,,11歲的劉小環(huán)為了能上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40公斤，走140米，能夠得到3分3厘的工錢。要知道，她才是一個只有11歲的孩子??！知道她為什么把目光投向了地面？因為生活的重負已經(jīng)壓得她瘦小的身軀直不起脊背！盡管如此，她仍舊守望著一個信念我要去上學(xué)！,,我好想讀書! ! !,環(huán)境異常艱苦的他們都那么渴望學(xué)習(xí)， 身處優(yōu)越條件

2、的我們每天都在做些什么呢？,自古以來，中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看重的是立身之本，是真才實學(xué)；認定的是成才之路，是發(fā)憤學(xué)習(xí)。中國人重視讀書、勤奮好學(xué)，已成為世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國民間有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，如：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“活到老，學(xué)到老”等，也流傳著很多古人珍惜時間、發(fā)憤苦讀的故事。,懸梁刺股的故事,東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。 他年輕時勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個特別的辦

3、法。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上另一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。 這就時孫敬懸梁的故事。,戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦刺股的故事。 古代中國很重視讀書，于是就有了孫敬

4、的頭懸梁、蘇秦的錐刺骨。,鑿壁借光的故事,漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了?？锖庑耐催@浪費的時間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職猓瑢︵従诱f：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。,匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了

5、。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了?？锖庾x完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動答應(yīng)了他借書的要求?？锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學(xué)者。,,說點什么呢？,請同學(xué)們結(jié)合剛才看的這兩個故事談?wù)勛约旱母邢耄?勤奮是什么?勤奮不是學(xué)的久,而是學(xué)的認真,聚精會神;就是別人在聊天,而你卻在用功;就是別人還沒起床,而你已經(jīng)書

6、聲朗朗了;就是別人已經(jīng)入睡,而你還在挑燈夜戰(zhàn). 勤奮是什么?勤奮就是播撒種子,就是培土澆水,就是不知道肚子餓,不覺得汗流浹背,不感到天寒地凍. 勤奮是什么?就是你栽的鮮花終于盛開,飄溢著漫天的芳香,而你卻已經(jīng)在另一塊荒蕪的土地上,開始,新的耕耘 勤奮是什么？勤奮是靠聰明的才智，鼓勵的目標(biāo)。天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。勤奮在人一生中十分重要。,勤奮,我們要緊握勤奮的鑰匙，打開知識的寶庫，把萬物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實。 古今中外，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數(shù)心血和汗水。,汗水是滋潤靈魂的甘露， 勤奮是理想飛翔的翅膀。,,阿爾伯特愛因斯坦。這個當(dāng)年

7、被校長認為“干什么都不會有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。正像歷史學(xué)家認為17世紀(jì)下半葉是牛頓的時代那樣，人們常把20世紀(jì)的上半葉看成是愛因斯坦的時代。因為他的相對論開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元，幾乎整個20世紀(jì)物理學(xué)的創(chuàng)造歷程，都有他的巨手在指引著前進的方向。,阿爾伯特愛因斯坦,面對前面的那些成就卓越的人，也許你會自慚形穢地說：“我這么笨，怎么可能取得大的成功呢？”，“我太平凡了，根本不是科學(xué)家的料！”,每個人的天資稍有差別，但上帝是公平的，他賜予了我們每一個人一把開拓未來的利器勤奮。只不過很多同學(xué)沒有注意到，有的同學(xué)卻合理的利用了。所以，今

8、天大家成績出現(xiàn)差異的最大原因，就在于看誰更好的利用了勤奮的力量。 勤奮是衡量一個人的底線。 窮人有兩種：一種人窮但志不短，每天都在勤奮的工作，為了更好的生活積極向上。這樣的人贏得了他人的尊重。還有一種人窮且毫無上進心，得過且過的熬日子，這樣的人沒有人看的起，久而久之還會成為社會的累贅。同樣是窮人，卻因為勤奮與否獲得了不同的精神境界和評價，這，就是勤奮的力量。,作為學(xué)生亦是如此，種種原因?qū)е碌膶W(xué)習(xí)成績不理想，沒有人會笑話你，但如果放棄了勤奮，做一天和尚撞一天鐘，在別人的眼中，你就只能是一個和尚，還是一個不折不扣的懶和尚。一個聰明的人不勤奮是小聰明；一個聰明的人勤奮，可成大器；一個不聰明的人勤奮，

9、總有一天會獲得該有的榮耀；一個不聰明的人也不勤奮，即使天上掉肉包子的時候不被餓死，也會被砸死！ 看看你周圍的同學(xué)，誰是最勤奮的，把他當(dāng)成你的參照物，拼命的追趕吧！誰又是等著天上掉肉包子的，不能救他，就離他遠一點。勤奮可以激勵，懶惰也會傳染。把勤奮作為衡量一個人的底線，也讓我們對自己和他人有了更清醒的認識。,要把勤奮看成發(fā)掘自己潛力的法寶。 勤奮不僅可以彌補我們先天的不足，還可以更好的開發(fā)腦袋中知識尚未到達的領(lǐng)域。腦子越用越靈的“用”就是勤奮，“靈”就是被進一步開發(fā)的潛力。記住，開發(fā)自己的潛力不能依賴任何人，沒有誰比你更了解你自己。 我們需要什么樣的勤奮呢？“頭懸梁，錐刺股”也許不切實際，但每天

10、早一點起床、跑操前背幾個英語單詞、進入教室早點安靜下來進入學(xué)習(xí)狀態(tài)、課間操記幾個數(shù)學(xué)公式、午休前整理一下上午的學(xué)習(xí)筆記、晚休時回想今天學(xué)了點什么這些看似平凡的小事就是勤奮的體現(xiàn)！ 我們身邊的很多人，很多同學(xué)就是憑借勤奮，更好的開發(fā)了自己的潛力，成為今天在學(xué)習(xí)上出類拔萃的人物。不要擔(dān)心自己的勤奮沒有效果，厚積薄發(fā)的過程是漫長的；何況，那些不夠勤奮的人也沒有積攢下什么可以炫耀的東西??！,學(xué)習(xí)要勤奮，但不注意學(xué)習(xí)方法就是死學(xué)。 合適的學(xué)習(xí)方法，可以達到事半功倍的目的，這就是我們?yōu)槭裁纯吹接幸恍W(xué)生好像“不勤奮”成績卻十分優(yōu)異的原因。所以，緊張的學(xué)習(xí)之余，看看自己的學(xué)習(xí)方法是否需要調(diào)整，或采取什么更好

11、的學(xué)習(xí)方法，是很有必要的。俗話說的“磨刀不誤砍柴工”和古語“工欲善其事，必先利其器”都是這個意思。 但在自己成績不理想的時候，不要把所有的原因歸結(jié)到方法上，還要注意前面提到的勤奮程度?！澳サ恫徽`砍柴工”的“磨”，不是停下來等別人磨，而是自己磨，最好邊走邊磨！“工欲善其事，必先利其器”的“利其器”更是勤奮的體現(xiàn)，否則，只能屬于投機取巧，而投機的東西永遠不會長久的。,勤奮好學(xué)的人總是比別人付出了更多的心血，汗水。 當(dāng)別人在休閑娛樂時，而愛迪生卻在實驗室里研究合適的燈絲。當(dāng)別人在野外玩耍時，而華羅庚卻在書房里認真地解奧秘的數(shù)學(xué)題。當(dāng)別人在草地上盡情放風(fēng)箏時，而愛因斯坦卻為人們解除害人迷信。 俗話說得

12、好：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。當(dāng)初李白小時候貪玩，但又勤奮學(xué)習(xí)成為偉大詩人的含意嗎？這就是勤奮的來源。 勤奮的人總能開出一片天地 勤奮的人總有自己的思想 勤奮的人總能在自己消極時告訴自己說:沒關(guān)系,我一定會成功!,“認真”做好老師布置的任務(wù) 學(xué)會過電影式的回憶法（午晚休、課間小憩） 注意各時間段的復(fù)習(xí)內(nèi)容（早晨，晚上） 定期梳理知識形成系統(tǒng) 把握記憶規(guī)律（嘗試先記再理解） 學(xué)以致用（包括錯題記錄的使用） 利用好手頭的資料（自己獨立做，然后對答案） 弱課強補。 及時向任課老師請教 方法是死的，知識是沒有生命的，但我們每一個活生生的個體，是有能力把兩者靈活的揉和在一起，賦予其靈魂的。一旦你把握好

13、這點，他們?yōu)槟闼a(chǎn)生的能量，難以估計。傳說中的黑馬，往往是注意到了這點而奔騰的。,幾點建議：,不積跬步無以至千里,千里之行始于足下,也就是說萬事都從簡單的小事開始，從日常的點滴開始。而我們要有所作為就要利用好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，努力提高自己的成績。只有積累了足夠的知識方能邁出扎實的成功步伐！,語文 (1)要復(fù)習(xí)生字、生詞。 (2)做好課文后的“思考和練習(xí)” (3)默寫要求背誦的課文 (4)多看自己的作文 多看自己的作文，重溫老師的修改和批語，總結(jié)自己作文時常犯的毛病 。也是新的提高,數(shù)學(xué),確保數(shù)學(xué)書中每一條定理你都會證明,這是最基礎(chǔ)的 平時作業(yè)的錯題確保都搞懂了 最后才是拓展的題目,英語,復(fù)習(xí)

14、要有條理性和針對性。 (1)、過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，快速地過一遍 (2)、串知識 將散落于書中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，,英語,復(fù)習(xí)要有條理性和針對性。 (1)、過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，快速地過一遍 (2)、串知識 將散落于書中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，,物理,1、先看目錄，（不要看書的內(nèi)容）回想每一章節(jié)的知識點。 2、把重點的知識點背會 3、多做一些題目，要經(jīng)典，不要難度,中考狀元的成功經(jīng)驗,張璐介紹，自己從初中一年級開始，就非常注重基礎(chǔ)知識的積累，特別是在語文學(xué)習(xí)方面。她說，平時自己很喜歡看一些名著、百科全書，并把其中覺得特別有價值的知識記錄下

15、來，日積月累就是一筆知識財富。 扎實的語文基礎(chǔ)知識使張璐受益匪淺，在這次中考中，張璐的語文成績達到了1475分，也就是說，她的語文試卷僅僅丟掉了25分，是全市最高分?！八鄢?5分肯定是在作文上，因為我的基礎(chǔ)知識部分沒丟分，”張璐談起語文非常自信。 張璐認為在平時的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)是自己的薄弱學(xué)科。但她對數(shù)學(xué)有著自己獨特的方法。她說：“在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我從一些最簡單的題目做起，在做每一道題時我都會非常用心地想一想每一步的原因，在遇到相似題目我會努力尋找它們之間的聯(lián)系。” 外語方面，張璐從來不是死記硬背學(xué)英語，她善于在頻繁的閱讀中記憶。張璐從來不會拿出時間來特意背單詞，她總是在大量的閱讀中依靠單詞的讀音來記住單詞。 在生活中體會物理的樂趣，是張璐學(xué)好物理的捷徑。每次上物理課時，她都善于把生活中的實際現(xiàn)象與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。記得自己在學(xué)習(xí)物理課的浮力一章時，很快就聯(lián)想到自己小時候玩水時的情形來進一步證明課本上的結(jié)論，自然記得非常牢。,從今天開始，我們要精心敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心地豎起每一面墻，用我的雙手和 智慧建造一座屬于我自己的漂亮的房子。要知道：我的學(xué)習(xí)我做主。,,,高一（30）班主題班會到此結(jié)束！,