《青島版 五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《 地球引力》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《青島版 五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《 地球引力》教案(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課題 《地球引力》 課型 新授 課時(shí) 1 序號(hào)
《地球引力》是青島版小學(xué)科學(xué)(六三學(xué)制)五年級(jí)上冊(cè)《地球和地表》單元的第一課
時(shí)。本節(jié)課以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為引領(lǐng),思考物體落地的原因,接下來讓學(xué)生經(jīng)歷猜想——實(shí)
驗(yàn)探究——推理結(jié)論的過程,認(rèn)識(shí)地球引力,最后通過交流探討,感受地球引力與人類生活
的密切關(guān)系。
教材由三部分組成:第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備,從思考“熟透的蘋果為什么會(huì)落地,潺潺溪水
為什么會(huì)流向低處”引入本節(jié)課的學(xué)習(xí),并提示學(xué)生準(zhǔn)備曲別針、細(xì)線、透明膠帶、磁鐵、
剪刀等材料,為接下來的探究活動(dòng)做好材料準(zhǔn)備;第二部分活動(dòng)過程,讓學(xué)生根據(jù)生
2、活中物
學(xué)習(xí)內(nèi)容?體落地的圖片及拋物落地的體驗(yàn)活動(dòng),認(rèn)識(shí)到生活中處處存在物體落地的現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生思
分析 考為什么地球上的物體都最終會(huì)落向地面。接下來,學(xué)生通過生活經(jīng)驗(yàn)提出自己的猜想,再
通過探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想,推理得出地球不需要接觸物體就可以對(duì)物體施加力,這種力就是地
球引力。最后通過交流探討,認(rèn)識(shí)地球引力對(duì)人類生活的重要作用;第三部分拓展活動(dòng),讓
學(xué)生通過查閱資料了解人類是怎樣克服地球引力進(jìn)入太空的,引發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究宇宙的興趣。
本課學(xué)習(xí)內(nèi)容看似抽象,實(shí)際與學(xué)生的生活緊密相關(guān),首先從觀察生活現(xiàn)象和活動(dòng)體驗(yàn)
入手,認(rèn)識(shí)生活中無處不存在物體落地現(xiàn)象;然后
3、通過實(shí)驗(yàn)探究物體下落的原因,推理得出
地球存在引力作用;最后回歸生活,認(rèn)識(shí)地球引力對(duì)人類生活的重要作用,充分體現(xiàn)了“科
學(xué)源于生活,又回歸生活”的理念。
地球是一個(gè)充滿奧妙的星球,有很多知識(shí)領(lǐng)域需要去探究、去發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)地球有著強(qiáng)
烈的探究欲望。學(xué)生對(duì)生活中的物體落地現(xiàn)象司空見慣,但為什么地球上的物體都會(huì)落向地
學(xué)情
分析
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
面,可能從來沒有考慮過這個(gè)問題,地球引力看不見摸不著,概念理解起來比較抽象,同時(shí)
五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀儲(chǔ)備,有一定的猜想、探究實(shí)驗(yàn)的能力以及分析、推理等
4、
科學(xué)思維。
1.知道地球有引力,并能利用“地球引力”這個(gè)詞解釋一些常見的現(xiàn)象。
2.通過本次課學(xué)習(xí),歸納概括的能力和思考能力有進(jìn)一步提升。
3.初步具有對(duì)地球引力現(xiàn)象的科學(xué)探索精神。
教學(xué)重點(diǎn):
重難點(diǎn)及突 理解什么是地球引力。
破措施 教學(xué)難點(diǎn):
利用“地球引力”這個(gè)詞解釋一些常見的現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)
準(zhǔn)備
突破措施:
通過進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)理解地球引力。
學(xué)生準(zhǔn)備:曲別針、細(xì)線、透明膠帶、磁鐵、剪刀、記錄單。
教師準(zhǔn)備:毽子、球、課件。
學(xué) 習(xí) 過 程
環(huán)節(jié)與目標(biāo) 學(xué)習(xí)
5、內(nèi)容及學(xué)生活動(dòng)
一、創(chuàng)設(shè)情景,提出問題
一、創(chuàng)設(shè)情
景,提出問
題
1.教師準(zhǔn)備紙飛機(jī)、球、毽子,找?3?個(gè)學(xué)生到黑板前玩一玩。
2.教師提出問題:剛才我們放飛紙飛機(jī)、踢毽子、拋球,最終紙飛機(jī)、球、毽子都落向哪
里?學(xué)生進(jìn)行交流。
3.生活中你還見到過哪些物體落地的現(xiàn)象?學(xué)生交流。
4.學(xué)生猜測原因:這些物體最后也都落向地面,這是為什么呢?
5.教師小結(jié):這一節(jié)課我們一起來探究物體下落的原因。
板書課題:地球引力
二、活動(dòng)過活動(dòng)一:生活中有哪些物體下落的現(xiàn)象?
程 師:剛才我們已經(jīng)交流了生活中物體下落的現(xiàn)象,并猜測了原
6、因。下面我們從反面交流:
生活中哪些物體可以不下落?這些物體是借助什么升空的?假如沒有這種力量會(huì)怎樣?
學(xué)生交流討論。
小結(jié):通過剛才的交流,我們發(fā)現(xiàn)在地球上的物體,都會(huì)受到來自地球的吸引力,若想
克服這種引力,就得需要強(qiáng)大的外力來幫忙,這種外力就是地球引力。
過渡:地球引力就在我們身邊,無時(shí)無刻不對(duì)地球上的物體施加引力,下面讓我們通過
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證它的存在。
活動(dòng)二:探究物體下落的原因。
1.實(shí)驗(yàn)探究“移走磁鐵,曲別針如何運(yùn)動(dòng)”,驗(yàn)證地球引力的存在。
(1)教師出示實(shí)驗(yàn)材料:磁鐵、曲別針、細(xì)線、透明膠帶,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這些材料設(shè)計(jì)
一個(gè)“
7、移走磁鐵,曲別針如何運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)。
(2)小組討論實(shí)驗(yàn)方案。
(3)實(shí)驗(yàn)記錄單,小組交流實(shí)驗(yàn)方案,師生總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法:
a.將線的一端用透明膠帶固定在地面上,另一端栓曲別針。
b.用磁鐵慢慢接近曲別針,帶動(dòng)曲別針豎立并懸空于地面之上。
c.提出猜想:如果移走磁鐵,曲別針向哪個(gè)方向移動(dòng)?
d.移走磁鐵,觀察曲別針向哪個(gè)方向移動(dòng)。
(4)師生交流實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):
a.線的一端要用透明膠布牢牢固定在地面。
b.磁鐵吸引曲別針后要讓曲別針懸浮于空中。
(5)學(xué)生實(shí)驗(yàn),做好記錄,教師巡回指導(dǎo)。
(6)學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。
(7)分
8、析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:曲別針向下運(yùn)動(dòng),落向地面。說明地球具有像磁鐵一樣
的吸引力,可以吸引物體落向地面。
2.實(shí)驗(yàn)探究“剪斷細(xì)線,曲別針如何運(yùn)動(dòng)”。
(1)在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,教師出示新增實(shí)驗(yàn)材料剪刀,提出實(shí)驗(yàn)要求:設(shè)計(jì)“剪斷
細(xì)線,曲別針如何運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)。
(2)小組討論實(shí)驗(yàn)方案。
(3)實(shí)驗(yàn)記錄單,小組交流實(shí)驗(yàn)方案,學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法。
(4)師生交流實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):
a.線的一端要用透明膠布牢牢固定在地面。
b.磁鐵吸引曲別針懸浮于空中,磁鐵要與曲別針相隔一定的距離。
c.使用剪刀注意安全。
(5)學(xué)生實(shí)驗(yàn),做好記錄,教師巡
9、回指導(dǎo)。
(6)小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):磁鐵向上運(yùn)動(dòng),被磁鐵吸住。得出結(jié)論:磁鐵隔空也能吸住曲
別針,不會(huì)落向其他方向。
(7)根據(jù)兩次實(shí)驗(yàn)探究,推理得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:像磁鐵隔空能吸住曲別針一樣,地球不需
要接觸物體就可以對(duì)物體施加力。
3.學(xué)生總結(jié)“地球引力”的概念,教師糾正。
4.認(rèn)識(shí)“上、下”概念。
(1)課件出示資料卡:地球像一個(gè)大圓球,由于地球引力的作用,居住在地球上各個(gè)方
向的人都不會(huì)感到自己頭朝下。
(2)科學(xué)描述上與下的方位概念:人們把站立時(shí)頭頂?shù)姆较蚪猩希涯_底的方向叫下。
活動(dòng)三:了解地球引力對(duì)我們的生活有什么影響?
10、
1.聯(lián)系生活實(shí)際,思考地球引力對(duì)人類生活產(chǎn)生哪些不利的影響,給我們的生活帶來哪
些不便?
2.學(xué)生交流。
3.地球引力對(duì)人類生活又有哪些有利的一面,給我們的生活帶來哪些方便?
4.視頻展示假如失去地球引力的后果。
三、總結(jié)收
獲 師生總結(jié):地球引力時(shí)時(shí)處處影響著我們,假如沒有地球引力,世界將陷入混亂不堪,人類
也無法生存。
四、拓展活
動(dòng)——繼續(xù)
激發(fā)學(xué)生對(duì)
太空研究的
興趣,構(gòu)成
閉環(huán)
介紹英國著名科學(xué)家牛頓最早發(fā)現(xiàn)了地球引力,播放地球引力是如何被發(fā)現(xiàn)的視頻。
視頻播放地球引力相關(guān)知識(shí)。
作業(yè)內(nèi)容
查閱資料,了解人類是
作業(yè)類型
作業(yè)布置 怎樣克服地球引力進(jìn)入
太空的。
地球引力
拓展型作業(yè)
板書設(shè)計(jì)
物體下落的原因
教學(xué)反思