《四川省遂寧市安居育才中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè) 第七課 關(guān)注弱勢(shì)群體導(dǎo)學(xué)案(無答案) 教科版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四川省遂寧市安居育才中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè) 第七課 關(guān)注弱勢(shì)群體導(dǎo)學(xué)案(無答案) 教科版(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第七課 關(guān)注弱勢(shì)群體
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、了解“弱勢(shì)群體”的概念及其特征;了解我國弱勢(shì)群體的主要類型及其生存狀況。
2、進(jìn)一步了解“弱勢(shì)群體”,特別是了解兒童中的弱勢(shì)群體及其生活狀況,懂得貧困等對(duì)兒童身心健康和成長的影響。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
1、弱勢(shì)群體的概念、產(chǎn)生的原因和生存的狀況,
2、了解兒童中的弱勢(shì)群體,特別是要感受他們的生活境況,了解貧困等不利條件對(duì)兒童身心健康和成長的影響。。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):感受幸福生活,體會(huì)弱勢(shì)群體的艱難。
學(xué)法指導(dǎo):
1、認(rèn)真預(yù)習(xí)第七課,讀懂教材,用紅筆勾畫本課的基本知識(shí),構(gòu)建知識(shí)框架,完成學(xué)案。
2、針對(duì)導(dǎo)學(xué)案交流與自糾,記憶基礎(chǔ)知識(shí),針對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的
2、重點(diǎn)難點(diǎn)小組討論,并展示質(zhì)疑
第一環(huán)節(jié):自主學(xué)習(xí) 知識(shí)在線
1、在我國,弱勢(shì)群體包括 。其中弱勢(shì)群體的主體是 。
第二環(huán)節(jié):合作探究 展示質(zhì)疑
1、我們存在弱勢(shì)群體的原因?!?
2、弱勢(shì)群體的含義與特征是什么?
3、我國,弱勢(shì)群體包括哪些類型?其主體是哪兩類?
4、在我們同齡人中也有弱勢(shì)群體,他們的生活狀況怎樣?
5、造成農(nóng)民工成為弱勢(shì)群體的主要原因。
第三環(huán)節(jié):歸納整理 知識(shí)升華
3、
當(dāng)堂檢測(cè):
一、單項(xiàng)選擇題
1、上述圖片中的人物各不相同,但有一個(gè)相同的特點(diǎn)。他們同屬于( )
A、身患疾病或身有殘疾的人 B、進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工
C、收入水平處于最低生活保障的城市居民
D、依靠自身的力量或能力無法保持個(gè)人及其家庭成員最基本的生活水準(zhǔn)、需要國家和社會(huì)給予支持和幫助的社會(huì)群體
2、2008年9月12日中國青年報(bào)進(jìn)行調(diào)查顯示:農(nóng)民工的月平均工資為921元,遠(yuǎn)低于城市工人的1346元,27%的農(nóng)民工月工資在500元以下;農(nóng)民工每周平均工作時(shí)間為56.6個(gè)小時(shí),遠(yuǎn)多于城市工人的47.9個(gè)小時(shí),有1/4以上的農(nóng)民工每周工作時(shí)間在6
4、1——80個(gè)小時(shí);農(nóng)民工的社會(huì)保障覆蓋率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城市工人,有養(yǎng)老保險(xiǎn)的占16.3%,有失業(yè)保險(xiǎn)的占6.2%,有醫(yī)療報(bào)銷待遇的占28.4%。以上調(diào)查結(jié)果說明( )
①農(nóng)民工屬于弱勢(shì)群體 ②農(nóng)民工的生活條件艱苦 ③農(nóng)民工成為最需要幫助的對(duì)象 ④保護(hù)農(nóng)民工的權(quán)利勢(shì)在必行
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、2008年9月16日,《東方網(wǎng)》報(bào)道:“8·30” 攀枝花地震后,原本未擺脫貧窮的會(huì)理縣,地震損壞了大部分烤房,對(duì)于正處于烤煙收獲季節(jié)的農(nóng)民來說無疑是雪上加霜,而石榴的外運(yùn)難題更顯緊張,導(dǎo)致當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生活更加困難。這說明( )
A、山區(qū)農(nóng)民是最經(jīng)不起自
5、然災(zāi)害打擊的人群
B、在遭遇自然災(zāi)害后,不少人成為國家和社會(huì)給予支持的弱勢(shì)群體
C、自然災(zāi)害是造就弱勢(shì)人群的唯一原因
D、在大自然面前人們是弱勢(shì)群體
4、2008年9月14日,《新民晚報(bào)》報(bào)道:殘奧會(huì)期間,一路通暢的無障礙設(shè)施,為殘疾人觀看殘奧會(huì)體驗(yàn)無障礙提供了方便。各個(gè)殘奧會(huì)場(chǎng)館均設(shè)有殘疾人專用的無障礙通道,安檢口配有引導(dǎo)員。僅鳥巢內(nèi)的殘疾人座席就由250個(gè)增加到675個(gè),比奧運(yùn)會(huì)增加一倍多;在奧林匹克公園公共區(qū),坐輪椅的觀眾可在通過特別安檢口后搭乘專用電梯直達(dá)奧運(yùn)支線站臺(tái);在奧運(yùn)中心區(qū)的54個(gè)交通燈控路口均設(shè)有盲人過街語音提示設(shè)備。下列說法正確的是( )
①殘疾
6、人與正常人有差別,需要特別照顧 ②殘疾人屬于弱勢(shì)群體,非常需要社會(huì)給予特殊關(guān)照 ③殘疾人享有比正常人更多的權(quán)利,社會(huì)地位更優(yōu)越 ④我國特別關(guān)注殘疾人,體現(xiàn)了對(duì)殘疾人的尊重
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
5、右圖給我們的啟示是( )
①一些學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)②我國還存在一些弱勢(shì)群體③一些中學(xué)生過早的失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)④貧困地區(qū)的花季少年過早背起生活的重?fù)?dān)
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
6、一幅手握鉛筆頭、有著一雙渴望讀書而又無助的大眼睛小女孩的照片打動(dòng)了無數(shù)人的心,并成為中國希望工程的宣傳標(biāo)志,而蘇明娟也成為希望工程的形象代言人。蘇
7、明娟不僅代表了自己,也代表了一個(gè)群體。對(duì)此理解正確的是( )
①他們處于弱勢(shì)地位,需要來自社會(huì)的實(shí)際幫助 ②他們因各種原因?qū)е律罾щy,面臨失學(xué)的困境 ③我們中的同齡人都在快樂的接受義務(wù)教育 ④我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心這些失學(xué)兒童,向他們伸出援助之手
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
7、每年四月的第四個(gè)周日是“世界兒童日”,主要是提醒我們要更多的關(guān)注兒童,關(guān)注她們的成長。根據(jù)聯(lián)合國兒童基金會(huì)公布的資料,在過去的10年中,武裝沖突造成了200萬兒童喪生,約600萬兒童嚴(yán)重受傷或致殘。而營養(yǎng)不良,惡劣的衛(wèi)生條件,缺乏清潔的飲用水以及艾滋病等因素,同樣是“兒
8、童殺手”,它們不斷地摧毀兒童脆弱的生命,扼殺著人們對(duì)未來的希望。這說明( )
①在世界各國有許多少年兒童生活在困境中 ②少年兒童屬于生活中的弱勢(shì)群體,需要特別關(guān)注 ③少年兒童是祖國的未來,民族的希望,國家應(yīng)關(guān)注他們的健康成長 ④世界兒童都面臨著疾病的折磨、貧窮的困擾、戰(zhàn)爭(zhēng)的蹂躪
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2008年9月7日,中國新聞網(wǎng)報(bào)道:某單位車輛違反交通法規(guī)并造成交通事故,造成兩人身亡。其中一人為某城市學(xué)生,另一人為農(nóng)民工的子女。在理賠時(shí),肇事單位認(rèn)為,應(yīng)給城市學(xué)生賠償30萬元,而農(nóng)民工子女的賠償,是按著農(nóng)民工家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐钠骄?/p>
9、入水平,只賠8萬。?據(jù)此回答8——9題
8、這種賠償是( )
A、平等的 B、公平的 C、以生命的平等為基礎(chǔ)的 D、表面上的公平和平等
9、產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因有( )
①自然歷史條件的限制 ②我國生產(chǎn)力發(fā)展水平不平衡 ③制度建設(shè)還不夠完善 ④我國社會(huì)制度落后
A、①② B、②③ C、①②③ D、①②③④
10、這是一名在汶川大地震中失去胳膊的學(xué)生,假如他轉(zhuǎn)到你的學(xué)校來上學(xué),你會(huì)( )
A、感到他的形象很可笑
B、尊重他的人格,為他提供力所能及的幫助
C、與他不熟悉,不與他交往
D、給他起了個(gè)外號(hào)——
10、“無臂超人”
11、從2008年秋季學(xué)期開始在全國范圍內(nèi)全面免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。國家助學(xué)貸款也會(huì)大幅度擴(kuò)大范圍,使更多的貧困學(xué)子能得到國家的幫助。國家財(cái)政的支出重點(diǎn)依然會(huì)偏向教育的弱勢(shì)群體,投入的力度會(huì)更大,推進(jìn)的速度會(huì)更快。這樣做( )
A、是推進(jìn)民主政治建設(shè)的需要
B、是大力提高公民道德素質(zhì)的要求
C、是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速增長的選擇
D、是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要舉措
12、右邊漫畫中此番景象的出現(xiàn)( )
A、得益于黨和國家對(duì)民工的關(guān)心和幫助
B、完全來自于農(nóng)民自己的努力
C、表明農(nóng)村地區(qū)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全面小康
D、表明城鄉(xiāng)教育實(shí)現(xiàn)了平衡發(fā)展
1
11、3、我國人民不平等現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有( )
①我國有兩千多年的封建歷史,不平等觀念的消除還需要一個(gè)長期的過程。②我國幅員遼闊,各地的發(fā)展很不平衡,因此,實(shí)現(xiàn)完全平等不是一朝一夕的事。③我國和發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距,生產(chǎn)力水平比較落后,許多制度還有不完善的地方。④我國制度不夠公平,造成人民的實(shí)際不平等
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
14、我國確立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,產(chǎn)生的后果有( )
①使一部分人成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)勢(shì)人群和富裕者②使另一部分人成為競(jìng)爭(zhēng)的弱勢(shì)者和貧困者③使得一些職工的收入水平降低而成為社會(huì)弱勢(shì)群體④那些在
12、沒有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)中工作的職工,在調(diào)整過程中成為低收入者甚至成為下崗職工
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
15、下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城市居民最低生活保障制度是三道保障線,加上養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等制度,構(gòu)成我國現(xiàn)有條件下的中國特色的社會(huì)保障制度。下列對(duì)這些制度,認(rèn)識(shí)正確的是( )
①這些制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義②使處在社會(huì)最底層的人也可以得到基本的生存保障③使處于社會(huì)最不利地位的群體,也能夠得到社會(huì)的關(guān)愛④我國政府為解決不公平現(xiàn)象而采取的具體措施
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
二、
13、簡(jiǎn)答題(共19分)
16、2008年6月17日,民政部政策研究中心撰文:據(jù)中國人民大學(xué)社會(huì)研究報(bào)告《走向更加公正的社會(huì)》的計(jì)算,目前我國弱勢(shì)群體的規(guī)模已達(dá)1.4億—1.8億人左右,約占全國總?cè)丝诘?1%—14%。就瀘州而言,全市465萬人口,僅年人均收入低于625元的農(nóng)村絕對(duì)特困戶就有23.59萬人,年人均收入低于1000元的農(nóng)村相對(duì)貧困戶有47.1萬人,城市低保對(duì)象5.71萬人,城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員1.83萬人,殘疾人21萬人,60歲以上的老年人59萬人。
我國社會(huì)中的一些弱勢(shì)群體產(chǎn)生的原因有哪些?(6分)
課后反思:
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