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1、觀察下圖,你有沒有想到什么問題？,小小的蟬怎么能細細的口器插入厚厚的樹皮呢？,笨重的駱駝怎么能背著沉重的貨物行走松軟的沙漠中？,F,,,F,,,F,,一、壓力的概念：,小孩垂直壓在地面上的力 圖釘垂直壓在墻面上的力 木塊垂直壓在斜面上的力,,,1、垂直壓在物體表面上的力叫壓力,作用點：,所壓表面,方向：,垂直并指向受壓表面,練習：畫出木塊對支持面的壓力和木塊的重力的示意圖,注意:,（1）壓力不是重力，壓力可以由重力產(chǎn)生，也可以由其他力產(chǎn)生。,2、壓力大小,F壓 = G,練習：GA=5N GB=10N F =15N,,,A,B,A對B壓力為,,B對地面的壓力為,,,B對地面的壓力,,,,B
2、對墻面的壓力,,B對天花板的壓力,,5N,15N,10N,15N,F,F,F,5N,觀察,思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？,,我要有一副滑雪板多好啊!,坦克使用履帶而不用輪子。,體驗,如圖，手指受壓的感覺有什么不同?用力后這種感覺有何變化?,如圖，與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形變明顯；用力越大，形變越明顯。,猜 想：,猜想1：壓力的作用效果可能跟_________ 有關(guān)；,壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？,猜想2：壓力的作用效果可能跟___________ 有關(guān)；,,壓力大小,受力面積大小,探究一,壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,因為壓力作用效果
3、可能與多個因素有關(guān)，因此在探究過程中要使用：,結(jié)論：,壓力作用效果與壓力大小有關(guān),控制變量法,探究二,壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,結(jié)論：,壓力作用效果與受力面積有關(guān),實驗回顧與數(shù)據(jù)分析：,甲,乙,丙,實驗結(jié)果,(1)、當受力面積相同時，_______越大，壓力的作用效果越明顯；,(2)、當壓力相同時，___________越小，壓力的作用效果越明顯；,壓力,受力面積,怎樣表示壓力的作用效果呢？,,,1、表示壓力作用效果的物理量,2、壓強定義：物體單位面積上受到的壓力,4、壓強單位： N / m2 帕斯卡 簡稱帕 1 Pa = 1 N / m2,1帕含義: 1米2
4、的面積上受到的壓力是1牛,,,壓強,物理意義,例題：,,練習：質(zhì)量為60kg的人，他每只腳接觸地面的面積是150cm2，當他站立在地面上時，人對地面的壓強是多少？,請同學們思考，當人行走時人對地面的壓強比站立時大了，還是小了？,小結(jié),一、垂直作用于物體表面的力叫做壓力。,二、壓強：（物理學上用壓強表示壓力的作用效果）,1、壓強定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。,2、壓強公式：,3、壓強單位：,壓強的單位是帕斯卡，簡稱帕，用符號Pa表示。,1、壓強是表示 的物理量，同學們正在考 試的試卷平鋪在桌面上對桌面的壓強大約是0.5Pa，它的 意義是
5、。,,,2、關(guān)于壓強，下列說法中正確的是 （ ） A、壓力大，則壓強一定大。 B、受力面積大，則壓強一定小。 C、單位壓力的受力面積大，則壓強一定大。 D、單位受力面積的壓力大,則壓強一定大。,壓力作用效果,D,每平方米的桌面上受到的壓力是0.5牛頓,,,,,試一試,3、如圖所示，兩手指用一壓住鉛筆，使它 保持靜止，下列說法中正確的是 （ ） A、兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強較大。 B、兩手指受到的壓強相同，左邊手指受到的壓力較大。 C、兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強較大。 D、兩手指受到的壓強相同，右邊手指受到的壓力較大。,C,,,,,,,,,A,C,B,同一塊磚怎樣放置壓強最大？,平放,側(cè)放,豎放,,A,C,B,平放,側(cè)放,豎放,,如果一塊磚的長、寬、高之比為4：2：1，按照下面三種方式放在水平桌面上，三種方式中，若桌面受到磚的最小壓強為P，則桌面受到磚的最大壓強為_____,The End,
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