第六章 社會角色

《第六章 社會角色》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第六章 社會角色（53頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六章 社會角色 Alltheworldsastage,Andallthemenandwomenmerelyplayers.Theyhavetheirexitsandtheirentrances;Andonemaninhistime playsmanyparts.As you like it本章結(jié)構(gòu)第一節(jié)第一節(jié) 社會角色的含義社會角色的含義第二節(jié)第二節(jié) 社會角色的類型社會角色的類型第三節(jié)第三節(jié) 社會角色的失調(diào)社會角色的失調(diào)第四節(jié)第四節(jié) 社會角色的扮演社會角色的扮演一一.什么是社會角色什么是社會角色1.1.社會角色的本質(zhì)社會角色的本質(zhì)2.2.社會角色的定義社會角色的定義2.2.社會角色是如何形成

2、的社會角色是如何形成的3.3.社會角色的解釋力社會角色的解釋力二二.角色叢（集）角色叢（集）1.1.定義定義2.2.角色叢的兩種情況角色叢的兩種情況3.3.角色叢的解釋力角色叢的解釋力第一節(jié)第一節(jié) 社會角色的含義社會角色的含義先來看一首詩 新嫁娘詞新嫁娘詞 王建王建 三日入廚下，三日入廚下，洗手作羹湯。洗手作羹湯。未諳姑食性，未諳姑食性，先遣小姑嘗。先遣小姑嘗。詩中人物及其相互關(guān)系的社會性特征詩中人物及其相互關(guān)系的社會性特征 圖圖1-詩中人物詩中人物丈丈 夫夫公公 公公小叔子小叔子暗含角色暗含角色父父 親親母母 親親兄兄 弟弟姐姐 妹妹暗含角色暗含角色新嫁娘新嫁娘婆婆 婆婆小姑子小姑子詩中角色

3、詩中角色 詩中人物及其相互關(guān)系的社會性特征詩中人物及其相互關(guān)系的社會性特征v詩中人物有不同的身份或輩份關(guān)系和不詩中人物有不同的身份或輩份關(guān)系和不同的社會地位。同的社會地位。v詩中人物之間存在著遠(yuǎn)近親疏不同的相詩中人物之間存在著遠(yuǎn)近親疏不同的相互聯(lián)系，這就構(gòu)成了他們之間的社會性互聯(lián)系，這就構(gòu)成了他們之間的社會性關(guān)聯(lián)或者說社會關(guān)系。關(guān)聯(lián)或者說社會關(guān)系。v詩中人物之間的行為具有行為上的差別詩中人物之間的行為具有行為上的差別和方向上的不對稱性。和方向上的不對稱性。詩中的抽象的社會性概念詩中的抽象的社會性概念 v :是對總體社會關(guān)系的等級性概括，是對總體社會關(guān)系的等級性概括，主要表明一種人們階層或階級的

4、屬性，主要表明一種人們階層或階級的屬性，有時也用作對人在社會群體中的具體位有時也用作對人在社會群體中的具體位置的描述。置的描述。v :一般與職位相關(guān)，指稱一種與人一般與職位相關(guān)，指稱一種與人物地位或職業(yè)相關(guān)的外顯性標(biāo)志。物地位或職業(yè)相關(guān)的外顯性標(biāo)志。v :一般指血緣關(guān)系意義上的概念，一般指血緣關(guān)系意義上的概念，一般與家庭和家族有關(guān)。一般與家庭和家族有關(guān)。地位地位身份身份輩份輩份一一.什么是社會角色什么是社會角色 1.1.社會角色的本質(zhì)社會角色的本質(zhì)v角色是一個抽象的概念，它指的不是具角色是一個抽象的概念，它指的不是具體的個人。體的個人。v角色是對一系列共同社會行為的模式化角色是對一系列共同社會

5、行為的模式化規(guī)范，因而又可理解為人的行為模式。規(guī)范，因而又可理解為人的行為模式。2 2、定義、定義v社會角色是指由一定的文化價值體系所社會角色是指由一定的文化價值體系所決定的、與人們的社會地位和身份相一決定的、與人們的社會地位和身份相一致的一整套權(quán)利義務(wù)的規(guī)范和行為模式，致的一整套權(quán)利義務(wù)的規(guī)范和行為模式，是社會對特定社會關(guān)系上的同一種社會是社會對特定社會關(guān)系上的同一種社會位置的價值與意義期望，是人們進(jìn)行社位置的價值與意義期望，是人們進(jìn)行社會活動的依據(jù)和基礎(chǔ)。會活動的依據(jù)和基礎(chǔ)。對定義的解釋：對定義的解釋：v1.1.社會角色是一定社會文化在各種社會關(guān)系上社會角色是一定社會文化在各種社會關(guān)系上的

6、體現(xiàn)，是社會價值觀的集結(jié)。的體現(xiàn)，是社會價值觀的集結(jié)。v2.2.社會角色是人們社會地位的外在表現(xiàn)。社會角色是人們社會地位的外在表現(xiàn)。v3.3.社會角色是一種社會性的行為模式，它由社社會角色是一種社會性的行為模式，它由社會體系通過一定的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系加以規(guī)范。會體系通過一定的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系加以規(guī)范。v4.4.社會角色是社會對特定社會關(guān)系上的同一種社會角色是社會對特定社會關(guān)系上的同一種社會位置的評價與意義期望。社會位置的評價與意義期望。v5.5.社會關(guān)系是人們社會行動的依據(jù)和基礎(chǔ)，人社會關(guān)系是人們社會行動的依據(jù)和基礎(chǔ)，人總是根據(jù)自己所扮演的特定社會角色進(jìn)行自總是根據(jù)自己所扮演的特定社會角色進(jìn)行自己

7、的社會活動。己的社會活動。v（1 1）超自然形成）超自然形成v（2 2）自然形成）自然形成v（3 3）社會形成）社會形成 3.3.社會角色的形成社會角色的形成關(guān)于角色社會形成的分析關(guān)于角色社會形成的分析v角色形成肯定與人和人類社會的自然性相關(guān)，但角色形成肯定與人和人類社會的自然性相關(guān)，但更多地是一種社會關(guān)系狀態(tài)。更多地是一種社會關(guān)系狀態(tài)。v角色與一定的人群之間的結(jié)合關(guān)系緊密相關(guān)。角色與一定的人群之間的結(jié)合關(guān)系緊密相關(guān)。v每一種角色都有社會或者他人對其特定的一些期每一種角色都有社會或者他人對其特定的一些期望望 。v這種期望構(gòu)成一種社會性的規(guī)范，即人們?nèi)粘?yīng)這種期望構(gòu)成一種社會性的規(guī)范，即人們?nèi)粘?/p>

8、應(yīng)當(dāng)遵循的一些行為準(zhǔn)則。當(dāng)遵循的一些行為準(zhǔn)則。v這些社會期望或社會規(guī)范往往是由特定的社會文這些社會期望或社會規(guī)范往往是由特定的社會文化所決定的，它們反映了一定社會文化的價值觀化所決定的，它們反映了一定社會文化的價值觀念以及這種文化對于特定社會環(huán)境和社會關(guān)系的念以及這種文化對于特定社會環(huán)境和社會關(guān)系的意義闡釋。意義闡釋。v1.1.可以解釋人類社會是如何建構(gòu)起各種各樣的復(fù)可以解釋人類社會是如何建構(gòu)起各種各樣的復(fù)雜而有序的社會關(guān)系的。雜而有序的社會關(guān)系的。v2.2.可以解釋社會地位是通過什么而得以表現(xiàn)的。可以解釋社會地位是通過什么而得以表現(xiàn)的。v3.3.可以解釋每個社會規(guī)范為什么是統(tǒng)一的和具有可以解

9、釋每個社會規(guī)范為什么是統(tǒng)一的和具有普遍約束力的。普遍約束力的。v4.4.可以解釋人們在社會生活中的行動依據(jù)問題?？梢越忉屓藗冊谏鐣钪械男袆右罁?jù)問題。4.4.社會角色的解釋力社會角色的解釋力近試上張水部 洞房昨夜?；T，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無。三、角色叢（集）三、角色叢（集）v1.1.思考：試用角色有關(guān)知識回答思考：試用角色有關(guān)知識回答v為什么新嫁娘要在新婚翌日拜舅姑，并為什么新嫁娘要在新婚翌日拜舅姑，并詢問丈夫自己畫的眉毛如何？詢問丈夫自己畫的眉毛如何？v如果它不這樣做會產(chǎn)生什么后果？如果它不這樣做會產(chǎn)生什么后果？2.2.定義定義 在社會中，角色不是孤立存在的，在社

10、會中，角色不是孤立存在的，而是與其它角色聯(lián)系在一起的。這樣一而是與其它角色聯(lián)系在一起的。這樣一組相互聯(lián)系、相互依存、相互補(bǔ)充的角組相互聯(lián)系、相互依存、相互補(bǔ)充的角色就是所謂角色集。色就是所謂角色集。某教師某教師父父 親親學(xué)學(xué) 者者同同 學(xué)學(xué)丈丈 夫夫兒兒 子子黨黨 員員朋朋 友友教教 師師3.3.角色集的兩種情況角色集的兩種情況圖圖 2情況一：多種角色集于一身，這主要強(qiáng)調(diào)的是一個情況一：多種角色集于一身，這主要強(qiáng)調(diào)的是一個人內(nèi)部的關(guān)系，如在圖一中提到的這位教師，他就人內(nèi)部的關(guān)系，如在圖一中提到的這位教師，他就匯集了十幾種乃至幾十種社會角色。匯集了十幾種乃至幾十種社會角色。3.3.角色集的兩種情

11、況角色集的兩種情況v情況二：一組相互依存的角色，這里主要強(qiáng)調(diào)人與情況二：一組相互依存的角色，這里主要強(qiáng)調(diào)人與人之間的關(guān)系。如在圖二種，這位教師要同其他教人之間的關(guān)系。如在圖二種，這位教師要同其他教師，學(xué)生、學(xué)生家長、校長等多種角色打交道，由師，學(xué)生、學(xué)生家長、校長等多種角色打交道，由此形成一個角色集。此形成一個角色集。某某教師教師朋朋 友友校校 長長學(xué)學(xué) 生生妻妻 子子母 親家家 長長學(xué)學(xué) 者者教教 師師圖圖 34.4.角色集的解釋力角色集的解釋力v可以比較充分地解釋社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是怎樣形可以比較充分地解釋社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是怎樣形成的。成的。v可以解釋現(xiàn)實生活中角色沖突形成的原因?？梢越忉尙F(xiàn)實生活中

12、角色沖突形成的原因。v可能解釋社會中的各種矛盾的焦點(diǎn)以及解決可能解釋社會中的各種矛盾的焦點(diǎn)以及解決這些焦點(diǎn)的復(fù)雜性。為如何扮演好自己的社這些焦點(diǎn)的復(fù)雜性。為如何扮演好自己的社會角色，協(xié)調(diào)好各種角色關(guān)系提供依據(jù)。會角色，協(xié)調(diào)好各種角色關(guān)系提供依據(jù)。第二節(jié) 社會角色的類型v一、先賦角色與自致角色一、先賦角色與自致角色 從人們獲得角色的方式進(jìn)行區(qū)分從人們獲得角色的方式進(jìn)行區(qū)分 v1.1.先賦角色指由遺傳、血緣等先天因素決定的先賦角色指由遺傳、血緣等先天因素決定的角色。角色。v2.2.自致角色指個人在社會生活中通過自身的自致角色指個人在社會生活中通過自身的努力爭取到的角色。努力爭取到的角色。在法國一個

13、偏遠(yuǎn)的小城鎮(zhèn)上，木匠的兒子在法國一個偏遠(yuǎn)的小城鎮(zhèn)上，木匠的兒子于連自幼便是個聰穎好學(xué)的孩子，因為生長在于連自幼便是個聰穎好學(xué)的孩子，因為生長在一個英雄輩出的年代，于連從小就對拿破侖崇一個英雄輩出的年代，于連從小就對拿破侖崇拜得五體投地，因此自身也極具反抗精神。成拜得五體投地，因此自身也極具反抗精神。成年后的他本想在這位巨人的旗下，馳騁疆場、年后的他本想在這位巨人的旗下，馳騁疆場、草馬革尸，可這位英雄卻已權(quán)傾勢去。而于連草馬革尸，可這位英雄卻已權(quán)傾勢去。而于連仍不得不在門第和金錢主宰的時代里生活下去，仍不得不在門第和金錢主宰的時代里生活下去，沒有財富、沒有高貴的出身，就沒有出頭之日。沒有財富、沒

14、有高貴的出身，就沒有出頭之日。于是出路的問題時刻困擾著他，他面前只有兩于是出路的問題時刻困擾著他，他面前只有兩種選擇：退避或反抗。這種夾縫中生存的狀態(tài)，種選擇：退避或反抗。這種夾縫中生存的狀態(tài)，使得于連突然之間失去了人生的方向，對未來使得于連突然之間失去了人生的方向，對未來的迷茫和對權(quán)利近乎膨脹的欲望，使他選擇了的迷茫和對權(quán)利近乎膨脹的欲望，使他選擇了做一位偽善的君子。做一位偽善的君子。在于連在于連19歲那年，他發(fā)現(xiàn)從事神職是歲那年，他發(fā)現(xiàn)從事神職是個飛黃騰達(dá)的捷徑，于是，他千方百個飛黃騰達(dá)的捷徑，于是，他千方百計到市長德計到市長德雷納爾家做了一名家庭雷納爾家做了一名家庭教師，但急于借助權(quán)勢高

15、攀的他因為教師，但急于借助權(quán)勢高攀的他因為與市長夫人的曖昧關(guān)系，被迫離開小與市長夫人的曖昧關(guān)系，被迫離開小城，去了貝尚松神學(xué)院學(xué)習(xí)。到那里城，去了貝尚松神學(xué)院學(xué)習(xí)。到那里不久，又因為院內(nèi)的黨派斗爭不得不不久，又因為院內(nèi)的黨派斗爭不得不離開省城來到巴黎德離開省城來到巴黎德拉莫爾侯爵家拉莫爾侯爵家當(dāng)私人秘書。當(dāng)私人秘書。很快，于連出眾的才華便得到了侯爵的賞識，很快，于連出眾的才華便得到了侯爵的賞識，同時還博得了侯爵女兒瑪?shù)贍柕碌暮酶?。這使同時還博得了侯爵女兒瑪?shù)贍柕碌暮酶?。這使得于連又一次沉醉在了自己的美好幻想之中，得于連又一次沉醉在了自己的美好幻想之中，他甚至夢想著侯爵女兒瑪?shù)贍柕履苁顾谒踔?/p>

16、夢想著侯爵女兒瑪?shù)贍柕履苁顾?0歲時就當(dāng)上個司令歲時就當(dāng)上個司令就像他心目中的拿破侖就像他心目中的拿破侖一樣。一樣。然而，市長夫人的一封揭發(fā)信使他的一切美夢然而，市長夫人的一封揭發(fā)信使他的一切美夢都化成了泡影都化成了泡影氣憤之下，他回到小城，試氣憤之下，他回到小城，試圖槍殺市長夫人。然而事后他才得知，市長夫圖槍殺市長夫人。然而事后他才得知，市長夫人的揭發(fā)信是在懺悔教士的強(qiáng)迫之下寫的，夫人的揭發(fā)信是在懺悔教士的強(qiáng)迫之下寫的，夫人仍舊深愛著他，他為此痛悔不已。在監(jiān)獄里，人仍舊深愛著他，他為此痛悔不已。在監(jiān)獄里，他再也不愿為自己申訴，終于被送上了斷頭臺。他再也不愿為自己申訴，終于被送上了斷頭臺。三

17、天后，市長夫人也抱著孩子離開了人世。三天后，市長夫人也抱著孩子離開了人世?！凹t與黑紅與黑”都走不通都走不通 于連的社會角色為何失??？于連的社會角色為何失?。克緶_(dá)小說的書名蘊(yùn)涵著什司湯達(dá)小說的書名蘊(yùn)涵著什么？有多種說法：么？有多種說法：“紅紅”象征拿破侖時代的象征拿破侖時代的紅色軍服，紅色軍服，“黑黑”是復(fù)辟是復(fù)辟王朝僧侶的黑衣；王朝僧侶的黑衣；紅是德紅是德瑞那夫人的鮮血，瑞那夫人的鮮血，黑是瑪?shù)贍柕碌膯史?；黑是瑪?shù)贍柕碌膯史患t與黑象征賭盤上的黑點(diǎn)紅與黑象征賭盤上的黑點(diǎn)紅點(diǎn)，而輪盤象征人生的紅點(diǎn)，而輪盤象征人生的游戲。游戲。嚴(yán)格的等級社會為人們事先預(yù)先設(shè)嚴(yán)格的等級社會為人們事先預(yù)先設(shè)置了社會

18、角色，它首先維護(hù)的是先置了社會角色，它首先維護(hù)的是先賦角色的利益；賦角色的利益；等級社會切斷了下層人物進(jìn)入上層等級社會切斷了下層人物進(jìn)入上層社會的通道，對自致角色是不相容社會的通道，對自致角色是不相容的；的；“寧可死一千次，也要飛黃騰達(dá)寧可死一千次，也要飛黃騰達(dá)”的于連，其悲劇在于他并沒有意識的于連，其悲劇在于他并沒有意識到他的角色行為通向的是一條不歸到他的角色行為通向的是一條不歸路。路。v二、自覺的角色與不自覺的角色二、自覺的角色與不自覺的角色 據(jù)人們承擔(dān)角色時的心理進(jìn)行的分類據(jù)人們承擔(dān)角色時的心理進(jìn)行的分類v1.自覺的角色，指人們在承擔(dān)某種角色時，明自覺的角色，指人們在承擔(dān)某種角色時，明確

19、意識到了自己正擔(dān)負(fù)著一定的權(quán)利、義務(wù)，確意識到了自己正擔(dān)負(fù)著一定的權(quán)利、義務(wù)，意識到了周圍的人都是自己所扮演的角色的觀意識到了周圍的人都是自己所扮演的角色的觀眾，因而努力用自己的行動去感染周圍的觀眾。眾，因而努力用自己的行動去感染周圍的觀眾。v一個人在剛剛充當(dāng)某一角色時一個人在剛剛充當(dāng)某一角色時v在他人在場或他人對此角色提出了明確希望時在他人在場或他人對此角色提出了明確希望時v在承擔(dān)特定的環(huán)境與任務(wù)時在承擔(dān)特定的環(huán)境與任務(wù)時v經(jīng)常的自我提醒經(jīng)常的自我提醒v2.不自覺的角色，指人們在承擔(dān)某一角色時，不自覺的角色，指人們在承擔(dān)某一角色時，并沒有意識到自己正在充當(dāng)這一角色，而只并沒有意識到自己正在充

20、當(dāng)這一角色，而只是按習(xí)慣性行為去做。一般說來，當(dāng)前述的、是按習(xí)慣性行為去做。一般說來，當(dāng)前述的、形成自覺角色的那些原因不存在時，人們就形成自覺角色的那些原因不存在時，人們就容易形成不自覺的角色容易形成不自覺的角色v三、規(guī)定性角色與開放性角色三、規(guī)定性角色與開放性角色 從社會角色規(guī)范化程度上分類從社會角色規(guī)范化程度上分類v1.規(guī)定性角色指有比較嚴(yán)格和明確規(guī)定的角規(guī)定性角色指有比較嚴(yán)格和明確規(guī)定的角色，即對此種角色的權(quán)利與義務(wù)、應(yīng)當(dāng)做什色，即對此種角色的權(quán)利與義務(wù)、應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么都有明確規(guī)定。么、不應(yīng)當(dāng)做什么都有明確規(guī)定。v2.開放性角色指那些沒有嚴(yán)格、明確規(guī)定的開放性角色指那些沒有嚴(yán)格

21、、明確規(guī)定的社會角色。這類角色的承擔(dān)者可以根據(jù)自己社會角色。這類角色的承擔(dān)者可以根據(jù)自己對角色的理解和社會對角色的期望而從事活對角色的理解和社會對角色的期望而從事活動。動。v四、功利性角色與表現(xiàn)性角色四、功利性角色與表現(xiàn)性角色 從角色追求的目標(biāo)上進(jìn)行的分類從角色追求的目標(biāo)上進(jìn)行的分類v1.功利性角色指那些以追求經(jīng)濟(jì)效益和實際利功利性角色指那些以追求經(jīng)濟(jì)效益和實際利益為目標(biāo)的社會角色。益為目標(biāo)的社會角色。v2.表現(xiàn)性角色指以表現(xiàn)社會制度與秩序、社會表現(xiàn)性角色指以表現(xiàn)社會制度與秩序、社會行為規(guī)范、價值觀念、思想道德信仰等為目的行為規(guī)范、價值觀念、思想道德信仰等為目的的社會角色。的社會角色。北京市第

22、一中級人民法院北京市第一中級人民法院2000年年7月月31日對成克杰受賄案作出一審公開宣判，日對成克杰受賄案作出一審公開宣判，以受賄罪判處成克杰死刑，剝奪政治權(quán)以受賄罪判處成克杰死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。成克杰，原全國人大常委會副委員長，成克杰，原全國人大常委會副委員長，曾任廣西壯族自治區(qū)主席。經(jīng)法院審理曾任廣西壯族自治區(qū)主席。經(jīng)法院審理查明，成克杰利用其職務(wù)便利，單獨(dú)或查明，成克杰利用其職務(wù)便利，單獨(dú)或與情婦李平共同收受賄賂款物合計人民與情婦李平共同收受賄賂款物合計人民幣幣4109萬余元。萬余元。從人民公仆到人民罪人從人民公仆到人民罪人 成克

23、杰受賄案探討成克杰受賄案探討長期擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部角色，容易弱化自長期擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部角色，容易弱化自己的行為，產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象。己的行為，產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象。沒有能夠認(rèn)清自己所擔(dān)任的社會角色沒有能夠認(rèn)清自己所擔(dān)任的社會角色的權(quán)利與義務(wù)。的權(quán)利與義務(wù)。公務(wù)人員作為一種表現(xiàn)性角色應(yīng)是以公務(wù)人員作為一種表現(xiàn)性角色應(yīng)是以表現(xiàn)社會制度與秩序、社會行為規(guī)范、表現(xiàn)社會制度與秩序、社會行為規(guī)范、價值觀念、思想道德信仰等目的的社價值觀念、思想道德信仰等目的的社會角色。會角色。第三節(jié)第三節(jié) 社會角色的失調(diào)社會角色的失調(diào)v一、角色沖突一、角色沖突v二、角色不清二、角色不清v三、角色中斷三、角色中斷v四、角色失敗四、角色失敗一、角色沖

24、突一、角色沖突v所謂角色沖突，指在社會角色的扮演中，在所謂角色沖突，指在社會角色的扮演中，在角色之間或角色內(nèi)部發(fā)生了矛盾、對立和抵角色之間或角色內(nèi)部發(fā)生了矛盾、對立和抵觸，妨礙了角色扮演的順利進(jìn)行。觸，妨礙了角色扮演的順利進(jìn)行。角色沖突有兩類：角色沖突有兩類：v 不同角色承擔(dān)者之間的沖突。不同角色承擔(dān)者之間的沖突。v 角色承擔(dān)者自身內(nèi)的沖突。角色承擔(dān)者自身內(nèi)的沖突。v一個人所承擔(dān)的多種社會角色同時對他提出一個人所承擔(dān)的多種社會角色同時對他提出了角色要求，使他難以勝任。（角色緊張）了角色要求，使他難以勝任。（角色緊張）v一個人所承擔(dān)的幾種角色，其行為規(guī)范互不一個人所承擔(dān)的幾種角色，其行為規(guī)范互不

25、相容。相容。v在單一角色內(nèi)部，有時也會發(fā)生沖突。在單一角色內(nèi)部，有時也會發(fā)生沖突。思考：學(xué)生干部與角色沖突思考：學(xué)生干部與角色沖突 v學(xué)生干部是一種值得琢磨的角色。學(xué)生干部是一種值得琢磨的角色。v他首先是學(xué)生，這是主要角色，他得接受學(xué)校他首先是學(xué)生，這是主要角色，他得接受學(xué)校教育，得學(xué)習(xí)各種知識和技能，那么，他必須教育，得學(xué)習(xí)各種知識和技能，那么，他必須要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。v但在執(zhí)行其作為學(xué)生干部分管的職責(zé)時，他又但在執(zhí)行其作為學(xué)生干部分管的職責(zé)時，他又起著幫助學(xué)校、老師管理、教育學(xué)生的作用，起著幫助學(xué)校、老師管理、教育學(xué)生的作用，所以，作為一個學(xué)生干部不是一件

26、容易的事。所以，作為一個學(xué)生干部不是一件容易的事。v一、學(xué)會放棄一、學(xué)會放棄 v二、不要追求二、不要追求“人人都說好人人都說好”的境界的境界 v三、合理安排時間三、合理安排時間 v四、以身作則四、以身作則 問題：問題：你認(rèn)為在現(xiàn)代社會中，你認(rèn)為在現(xiàn)代社會中，男性最突出的角色沖突是什么？男性最突出的角色沖突是什么？女性最突出的角色沖突又是什么？女性最突出的角色沖突又是什么？v男性：男性：角色目標(biāo)與自我實踐角色的沖突；角色目標(biāo)與自我實踐角色的沖突；（角色目標(biāo)的設(shè)計不能僅僅以他人為參（角色目標(biāo)的設(shè)計不能僅僅以他人為參照，角色目標(biāo)應(yīng)分為終期性目標(biāo)和階段照，角色目標(biāo)應(yīng)分為終期性目標(biāo)和階段性目標(biāo)。）性目標(biāo)

27、。）v女性：女性：職業(yè)角色與家庭角色的沖突。職業(yè)角色與家庭角色的沖突。（這是角色集最典型的沖突，保持各種（這是角色集最典型的沖突，保持各種角色的平衡是困難的，需分析什么是首角色的平衡是困難的，需分析什么是首屬角色，以其為主，兼顧其他角色。）屬角色，以其為主，兼顧其他角色。）二、角色不清二、角色不清v所謂角色不清指社會大眾或角色的扮演者對所謂角色不清指社會大眾或角色的扮演者對于某一角色的行為標(biāo)準(zhǔn)不清楚，不知道這一于某一角色的行為標(biāo)準(zhǔn)不清楚，不知道這一角色應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么和怎樣去做。角色應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么和怎樣去做。v思考：當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該怎么做？思考：當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該怎么做？個體對角色

28、認(rèn)識不清引起的個體對角色認(rèn)識不清引起的 角色混亂及矯正角色混亂及矯正v例證：安徽蕪湖的例證：安徽蕪湖的“紅頂商人紅頂商人”v 汪斌有兩個頭銜：蕪湖市財政局副局長、汪斌有兩個頭銜：蕪湖市財政局副局長、蕪湖市建設(shè)公司副總經(jīng)理。他把這兩種角色蕪湖市建設(shè)公司副總經(jīng)理。他把這兩種角色融為一體：政府以其信譽(yù)、資產(chǎn)、土地資源融為一體：政府以其信譽(yù)、資產(chǎn)、土地資源為擔(dān)保，公司為政府為擔(dān)保，公司為政府“陽光陽光”融資、理財。融資、理財。建設(shè)公司建設(shè)公司98年成立時注冊資金年成立時注冊資金1億元，到億元，到2003年底超速增至年底超速增至52億，億，2004年的目標(biāo)是年的目標(biāo)是100億。億?！凹t頂商人紅頂商人”成

29、績斐然，卻招致社會公眾的成績斐然，卻招致社會公眾的強(qiáng)烈不滿。強(qiáng)烈不滿。例證分析：例證分析：v汪斌的雙重角色違反了國家公務(wù)員不得經(jīng)商、汪斌的雙重角色違反了國家公務(wù)員不得經(jīng)商、辦企業(yè)的公務(wù)員角色規(guī)定；辦企業(yè)的公務(wù)員角色規(guī)定；（對自身角色要有正確的認(rèn)知、理解。）（對自身角色要有正確的認(rèn)知、理解。）v“紅頂商人紅頂商人”體現(xiàn)了官商一體、權(quán)錢交易，是體現(xiàn)了官商一體、權(quán)錢交易，是角色異化的典型表現(xiàn)；角色異化的典型表現(xiàn)；（對角色的實質(zhì)要有準(zhǔn)確的把握。）（對角色的實質(zhì)要有準(zhǔn)確的把握。）v“紅頂商人紅頂商人”的公司靠壟斷出效益，是的公司靠壟斷出效益，是“與民與民爭利爭利”，必然引起社會公眾的不滿。，必然引起社會

30、公眾的不滿。（對角色的后果要有清醒的認(rèn)識。）（對角色的后果要有清醒的認(rèn)識。）三、角色中斷三、角色中斷v角色中斷，指承擔(dān)某種角色的人因主、角色中斷，指承擔(dān)某種角色的人因主、客觀原因，使本應(yīng)當(dāng)繼續(xù)扮演下去的角客觀原因，使本應(yīng)當(dāng)繼續(xù)扮演下去的角色出現(xiàn)突發(fā)性的中途間斷。色出現(xiàn)突發(fā)性的中途間斷。例證：父女關(guān)系斷，十年兩茫茫例證：父女關(guān)系斷，十年兩茫茫 1992年，重慶某大學(xué)教授的女兒小霞高年，重慶某大學(xué)教授的女兒小霞高考落榜，其父望女再考，小霞卻私自外出打考落榜，其父望女再考，小霞卻私自外出打工。工。93年小霞將在同一商場打工的男友帶回年小霞將在同一商場打工的男友帶回家中，被拒之門外，其父聲言斷絕父女關(guān)

31、系。家中，被拒之門外，其父聲言斷絕父女關(guān)系。1995年小霞結(jié)婚，父母沒有到場。年小霞結(jié)婚，父母沒有到場。97年年父親生病住院，小霞帶兒子看望父親，仍被父親生病住院，小霞帶兒子看望父親，仍被拒絕。拒絕。98年父母搬遷去向不明。年父母搬遷去向不明。2003年小霞托記者尋訪父母。年小霞托記者尋訪父母。v父親按自己的理想模式為女兒設(shè)計未來父親按自己的理想模式為女兒設(shè)計未來角色，并對其角色期望值太高。角色，并對其角色期望值太高。（他人的角色觀念需從對方實際出發(fā)，（他人的角色觀念需從對方實際出發(fā)，由對方內(nèi)化為自我角色觀念。）由對方內(nèi)化為自我角色觀念。）v父親對突發(fā)事件缺乏心理準(zhǔn)備，不愿接父親對突發(fā)事件缺乏

32、心理準(zhǔn)備，不愿接受女兒新的角色。受女兒新的角色。（調(diào)整角色心理，加強(qiáng)角色適應(yīng)。）（調(diào)整角色心理，加強(qiáng)角色適應(yīng)。）v父女之情未斷，父親卻不愿表露出來。父女之情未斷，父親卻不愿表露出來。（加強(qiáng)角色扮演的技巧運(yùn)用。）（加強(qiáng)角色扮演的技巧運(yùn)用。）四、角色失敗四、角色失敗v角色失敗是角色扮演過程中發(fā)生的一種極為角色失敗是角色扮演過程中發(fā)生的一種極為嚴(yán)重的失調(diào)現(xiàn)象。它是指由于多種原因使角嚴(yán)重的失調(diào)現(xiàn)象。它是指由于多種原因使角色扮演者無法進(jìn)行成功的表演，最后，不得色扮演者無法進(jìn)行成功的表演，最后，不得不半途終止表演，或者雖然還沒有退出角色，不半途終止表演，或者雖然還沒有退出角色，但已經(jīng)困難重重，每前進(jìn)一步都

33、將遇到更多但已經(jīng)困難重重，每前進(jìn)一步都將遇到更多的矛盾。的矛盾。v 被迫放棄原有角色被迫放棄原有角色v仍在角色位置上的角色失敗者仍在角色位置上的角色失敗者例證：從大學(xué)生到流浪漢例證：從大學(xué)生到流浪漢小宇是貴陽市人，小宇是貴陽市人，98年考上年考上 當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)大學(xué)，由于沉迷當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)大學(xué)，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲多門功課不合格，網(wǎng)絡(luò)游戲多門功課不合格，99年年底被學(xué)校退學(xué)。年年底被學(xué)校退學(xué)。2001年再考，被重慶某重點(diǎn)大學(xué)錄取。他再次迷上了年再考，被重慶某重點(diǎn)大學(xué)錄取。他再次迷上了一種叫一種叫“傳奇?zhèn)髌妗钡木W(wǎng)絡(luò)游戲，常常通宵達(dá)旦，有的網(wǎng)絡(luò)游戲，常常通宵達(dá)旦，有時時他會產(chǎn)生錯覺，好像網(wǎng)絡(luò)中的自己才是真實的

34、，他會產(chǎn)生錯覺，好像網(wǎng)絡(luò)中的自己才是真實的，而現(xiàn)實中卻是孤獨(dú)、失意、虛幻的。而現(xiàn)實中卻是孤獨(dú)、失意、虛幻的。2003年年3月月他再次被學(xué)校勒令退學(xué)。退學(xué)后的他，每天在校他再次被學(xué)校勒令退學(xué)。退學(xué)后的他，每天在校園里撿破爛，維持著一天一頓的流浪生活。園里撿破爛，維持著一天一頓的流浪生活。重慶電視臺重慶電視臺龍門陣龍門陣欄目欄目 v 作為一個大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立的角色判斷力，作為一個大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立的角色判斷力，明確角色范圍的臨界點(diǎn)，加強(qiáng)自我角色的調(diào)控；明確角色范圍的臨界點(diǎn)，加強(qiáng)自我角色的調(diào)控；（防止角色失敗重在事前防范，自我調(diào)控。）（防止角色失敗重在事前防范，自我調(diào)控。）v淪為流浪漢，說明小宇已

35、喪失了重塑新角色的淪為流浪漢，說明小宇已喪失了重塑新角色的勇氣；勇氣；（角色失敗后要認(rèn)真反省，調(diào)整角色行為，塑（角色失敗后要認(rèn)真反省，調(diào)整角色行為，塑造新的角色。）造新的角色。）v能上電視臺，當(dāng)眾陳述自己的人生沉浮，可以能上電視臺，當(dāng)眾陳述自己的人生沉浮，可以看到小宇再生的希望?？吹叫∮钤偕南Ｍ?。（社會要對角色失敗者關(guān)愛。）（社會要對角色失敗者關(guān)愛。）第四節(jié)第四節(jié) 社會角色的扮演社會角色的扮演v一、社會角色的確定一、社會角色的確定v二、社會角色的表現(xiàn)二、社會角色的表現(xiàn)v三、社會角色的扮演過程三、社會角色的扮演過程v四、角色距離四、角色距離v角色距離（角色距離（role distance):一

36、個人自身的素一個人自身的素質(zhì)、能力、水平與他所要扮演的角色之間的質(zhì)、能力、水平與他所要扮演的角色之間的差異現(xiàn)象。差異現(xiàn)象。瞎么杵子上南極根本找瞎么杵子上南極根本找不著北不著北,腦血栓練下叉根腦血栓練下叉根本劈不開腿本劈不開腿,大馬猴穿旗大馬猴穿旗袍根本就看不出美袍根本就看不出美,你讓你讓潘長江去吻鄭海霞潘長江去吻鄭海霞,根本根本就夠不著嘴。就夠不著嘴。純屬娛樂！純屬娛樂！第六章第六章 練習(xí)題練習(xí)題 1.什么是社會角色？什么是社會角色？2.角色集有哪兩種情況？角色集有哪兩種情況？3.社會角色的類型及劃分依據(jù)？社會角色的類型及劃分依據(jù)？4.列舉四種社會角色失調(diào)的現(xiàn)象。列舉四種社會角色失調(diào)的現(xiàn)象。5

37、.思考：大學(xué)生應(yīng)如何認(rèn)識并扮演好自思考：大學(xué)生應(yīng)如何認(rèn)識并扮演好自己的社會角色？己的社會角色？角色扮演活動角色扮演活動v以自己經(jīng)歷的具體生活現(xiàn)實為參照以自己經(jīng)歷的具體生活現(xiàn)實為參照v自擬一個社會生活或工作情景（如家庭生活自擬一個社會生活或工作情景（如家庭生活情景、某機(jī)構(gòu)的決策會議、管理中的某種矛情景、某機(jī)構(gòu)的決策會議、管理中的某種矛盾現(xiàn)象、法律糾紛）也可選擇不同地點(diǎn)自擬盾現(xiàn)象、法律糾紛）也可選擇不同地點(diǎn)自擬情景（公交車上、宿舍中、超市里、操場上）情景（公交車上、宿舍中、超市里、操場上）v表演要盡可能進(jìn)入角色本身，理解特定角色表演要盡可能進(jìn)入角色本身，理解特定角色的不同需要、動機(jī)、價值觀、態(tài)度，個性和的不同需要、動機(jī)、價值觀、態(tài)度，個性和意志力情況，以及這些因素形成的彼此矛盾意志力情況，以及這些因素形成的彼此矛盾沖突的情形，模擬如何在復(fù)雜環(huán)境中扮演好沖突的情形，模擬如何在復(fù)雜環(huán)境中扮演好自己角色，協(xié)調(diào)好各種角色關(guān)系，應(yīng)對變化，自己角色，協(xié)調(diào)好各種角色關(guān)系，應(yīng)對變化，有效解決矛盾。有效解決矛盾。