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1、2021年春季小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試題 - 部編版小學(xué)語(yǔ)文試卷
2021年春季小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試題
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
lǐmàoxiū sèqīng xījǔ juèqū zhú
xiè méièhàojì jiànjīnpiāodàiwǔ
二、把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
雪中送〔〕迫不〔〕待垂頭〔〕氣喜出〔〕外
〔〕公移山同歸〔〕盡艱苦〔〕絕精衛(wèi)〔〕海
三、組詞。
bó〔〕kān〔〕詣〔〕
泊看旨〔〕
pō〔〕kàn〔〕指〔〕
梁〔〕矩〔〕侮〔〕挎〔〕
粱〔〕據(jù)〔〕悔〔〕垮〔〕
四、填空
1、天行健，。
2、，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。
3、
2、樓外青山，
池邊綠樹(shù)，
五、默寫(xiě)?牧童?。
牧童
，。
，。
1、這首詩(shī)前兩句些作者的所見(jiàn)所聞，一個(gè)“〞字，表現(xiàn)出了草原的茂盛、平緩；一個(gè)“〞字寫(xiě)出了笛聲的時(shí)斷時(shí)續(xù)和牧童吹笛嬉戲的情景。
2、通過(guò)，。詩(shī)句，我放佛看見(jiàn)了一個(gè)天真活潑的孩子躺在小溪邊，無(wú)拘無(wú)束地剝蓮蓬吃的樣子。
六、閱讀。
〔一〕楊氏之子
梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。，父不在，乃呼兒出。，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。〞兒應(yīng)聲答曰：“。〞
1、惠：乃：示：
2、把句子補(bǔ)充完整。
〔二〕不要再郵寄拐杖
小時(shí)候父親曾讓我猜過(guò)一個(gè)謎語(yǔ)：“生出來(lái)四條腿，長(zhǎng)大了兩條腿，老了三條腿。〞我怎么也猜不出
3、來(lái)，父親哈哈大笑：“那是人?。〃曔@笑聲至今還在耳邊回蕩，父親都已拄上了拐杖。
我寫(xiě)信給兄弟姐妹，告訴他們：“年邁的父親走路需要拐杖了。〞不知是我沒(méi)寫(xiě)清楚還是他們沒(méi)讀懂，每人都郵來(lái)一根拐杖。
母親過(guò)世早，父親又當(dāng)?shù)之?dāng)媽擔(dān)起雙重的責(zé)任，省吃?xún)€用，含辛茹苦，把愛(ài)心全部?jī)A注到自己的兒女身上，父親老了。
為了生計(jì)我東奔西走，稍有空閑便困守案頭，何曾注意過(guò)父親的心情？父親常走進(jìn)我的房間，在我身邊靜靜坐上一會(huì)兒，之后又回到自己的屋中。從里面?zhèn)鞒鲭娨暀C(jī)反反復(fù)復(fù)的開(kāi)關(guān)聲……
那一天，我問(wèn)父親是不是生病了，他含著淚說(shuō)：“你就是再忙，也該與我說(shuō)說(shuō)話(huà)……哪怕一個(gè)小時(shí)……〞父親的話(huà)令我惶恐。我捧起父親那日漸枯
4、槁、布滿(mǎn)青筋的手，那曾經(jīng)是一雙多么有力的手??！他曾經(jīng)；他曾經(jīng)……
我要讓年邁的父親的得到兒子時(shí)時(shí)送來(lái)的溫暖。
黃昏我攙扶著父親去河邊散步，仰望那靜謐的星空，踩著松軟的泥土，呼吸著青草的芳香，留了一片寧?kù)o和真情去陪伴步履蹣跚的父親。我寫(xiě)信給像種子一樣散布在各地的兄弟姐妹，告訴他們：“不要再郵寄拐杖了，因?yàn)楦赣H身邊有我。〞
1. 文中第四自然段中的“反反復(fù)復(fù)〞這個(gè)詞去掉好不好？為什么？請(qǐng)寫(xiě)出你的理由。
2. 請(qǐng)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
近義詞：惶恐〔〕枯槁〔〕
反義詞：松軟〔〕清楚〔〕
3. 請(qǐng)?jiān)谖闹械谖遄匀欢蔚臋M線上補(bǔ)充適宜的語(yǔ)句。
4.原文中還有一句話(huà)“而今，拐杖限制了他的自由，水泥墻使他脆弱孤獨(dú)。〞你認(rèn)為應(yīng)該放在哪一自然段的結(jié)尾處，才與上下文結(jié)合最緊密？
5. 仔細(xì)讀第七自然段，試著提出問(wèn)題，并自己答復(fù)以下問(wèn)題。
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