《蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理課件 第8章 全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)專訓(xùn)3實(shí)驗(yàn)探究專題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理課件 第8章 全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)專訓(xùn)3實(shí)驗(yàn)探究專題（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)SK版版 八八年級(jí)下年級(jí)下習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接123456提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題7全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)1【中考中考成都成都】在在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的的實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)中：(1)測(cè)量物體重力前，除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程測(cè)量物體重力前，除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在和分度值外，還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在_方方向調(diào)零向調(diào)零豎直豎直全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(2)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量出了不同質(zhì)量鉤碼所受實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)，其中一次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力重力的多組數(shù)據(jù)，其中一次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖所示，其讀
2、數(shù)為計(jì)指針位置如圖所示，其讀數(shù)為_(kāi)N.1.8全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(3)實(shí)驗(yàn)小組的小虹同學(xué)提出：實(shí)驗(yàn)小組的小虹同學(xué)提出：“還可以測(cè)量鉤碼以外的還可以測(cè)量鉤碼以外的其他物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放其他物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來(lái)尋找規(guī)律到一起來(lái)尋找規(guī)律”而同組的小宇同學(xué)不贊同，他而同組的小宇同學(xué)不贊同，他認(rèn)為認(rèn)為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來(lái)尋找規(guī)必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來(lái)尋找規(guī)律律”你認(rèn)為你認(rèn)為_(kāi)同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】選用不同的物體多次實(shí)驗(yàn)更有普遍性選用不同的物體多次實(shí)驗(yàn)更有普遍性小虹小虹全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章
3、高頻考點(diǎn)專訓(xùn)2甲、乙兩位同學(xué)做甲、乙兩位同學(xué)做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(1)如圖所示，甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼如圖所示，甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時(shí)他讓鉤碼保持所受重力大小，讀數(shù)時(shí)他讓鉤碼保持_狀態(tài)他分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、兩狀態(tài)他分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼的重力大小后，根據(jù)實(shí)個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼的重力大小后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比它的質(zhì)量成正比靜止靜止全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(2)乙同學(xué)選取質(zhì)量不同的蘋(píng)果、小
4、木塊、小鐵球各一個(gè)，并乙同學(xué)選取質(zhì)量不同的蘋(píng)果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法_A不合理，因?yàn)樗麤](méi)有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)不合理，因?yàn)樗麤](méi)有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)B不合理，因?yàn)樗麤](méi)有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化不合理，因?yàn)樗麤](méi)有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化C合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫轿矬w所受重力大小與質(zhì)量合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫轿矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系的關(guān)系D合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便C全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻
5、考點(diǎn)專訓(xùn)3為探究彈簧的性質(zhì)，我們?cè)谪Q直懸掛的彈簧下加掛鉤為探究彈簧的性質(zhì)，我們?cè)谪Q直懸掛的彈簧下加掛鉤碼碼(如圖甲如圖甲)，同時(shí)記錄彈簧總長(zhǎng)度，同時(shí)記錄彈簧總長(zhǎng)度L與鉤碼質(zhì)量與鉤碼質(zhì)量m，所，所得數(shù)據(jù)記錄在表一中已知彈簧原長(zhǎng)得數(shù)據(jù)記錄在表一中已知彈簧原長(zhǎng)L06.0 cm，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧形變，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧形變?cè)趶椥韵薅葍?nèi)，不計(jì)彈簧所受的重力在彈性限度內(nèi)，不計(jì)彈簧所受的重力(g取取10 N/kg)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(1)請(qǐng)根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，將表二填寫(xiě)完整請(qǐng)根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，將表二填寫(xiě)完整解：解：0.6；1.2；2.
6、4；4.8全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(2)請(qǐng)?jiān)趫D乙坐標(biāo)系中描點(diǎn)作出彈力請(qǐng)?jiān)趫D乙坐標(biāo)系中描點(diǎn)作出彈力F跟彈簧伸長(zhǎng)量跟彈簧伸長(zhǎng)量x的的關(guān)系圖像關(guān)系圖像解：如圖所示解：如圖所示全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論就是彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理只有規(guī)范本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論就是彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理只有規(guī)范使用彈簧測(cè)力計(jì)，才能準(zhǔn)確測(cè)量力的大小請(qǐng)寫(xiě)出一使用彈簧測(cè)力計(jì)，才能準(zhǔn)確測(cè)量力的大小請(qǐng)寫(xiě)出一條正確使用彈簧測(cè)力計(jì)的操作要求：條正確使用彈簧測(cè)力計(jì)的操作要求：_.被測(cè)力的方向被測(cè)力的方向要沿彈簧的軸線方向、使用前要調(diào)零等要沿彈簧的軸線方向、使用前要調(diào)零等全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全
7、章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)【答案答案】C全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)4【中考中考山西山西】小明和小亮同學(xué)利用橡皮筋、硬紙板、小明和小亮同學(xué)利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，制作一個(gè)簡(jiǎn)易測(cè)帶指針的掛鉤、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，制作一個(gè)簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)力計(jì)標(biāo)注刻度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自由下垂，當(dāng)標(biāo)注刻度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自由下垂，當(dāng)指針?lè)€(wěn)定時(shí)，在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注指針?lè)€(wěn)定時(shí)，在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注“0”刻度再用彈刻度再用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)掛鉤，拉力分別顯示為簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)掛鉤，拉力分別顯示為1 N、2 N、3 N、4 N時(shí)，在指針?biāo)肝恢梅謩e標(biāo)注對(duì)應(yīng)的刻度時(shí)，在指針?biāo)肝恢梅謩e標(biāo)注對(duì)應(yīng)的刻度全章高
8、頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表拉力拉力F/N01234橡皮筋伸長(zhǎng)量橡皮筋伸長(zhǎng)量L/cm01.2 3.4 6.1 9.9全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(1)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中繪制出請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中繪制出LF圖像圖像解：如圖所示解：如圖所示全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(2)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小亮提出了標(biāo)注刻度的方案二：標(biāo)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小亮提出了標(biāo)注刻度的方案二：標(biāo)注注“0”刻度的方法與方案一相同，然后再用彈簧測(cè)力刻度的方法與方案一相同，然后再用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)掛鉤，使拉力示數(shù)為計(jì)拉動(dòng)掛鉤，使拉力示數(shù)為4 N，在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注，在指針?biāo)?/p>
9、指位置標(biāo)注4 N的刻度，在的刻度，在0刻度線與刻度線與4 N刻度線之間分成刻度線之間分成4等份，等份，標(biāo)出各刻度線和對(duì)應(yīng)的刻度標(biāo)出各刻度線和對(duì)應(yīng)的刻度如果讓你利用橡皮筋制作簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)，標(biāo)注刻度時(shí)，如果讓你利用橡皮筋制作簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)，標(biāo)注刻度時(shí)，你會(huì)選擇方案一還是方案二，并說(shuō)明理由你會(huì)選擇方案一還是方案二，并說(shuō)明理由全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)答：選擇方案答：選擇方案_，理由是，理由是_一一拉力越大，橡皮筋伸拉力越大，橡皮筋伸長(zhǎng)量越長(zhǎng)，但伸長(zhǎng)量和拉力不成正比長(zhǎng)量越長(zhǎng)，但伸長(zhǎng)量和拉力不成正比全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)5【中考中考聊城聊城】如圖甲是如圖甲是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的探究影響滑
10、動(dòng)摩擦力大小的因素因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)所用的長(zhǎng)木板，一面比較光的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)所用的長(zhǎng)木板，一面比較光滑，另一面比較粗糙同學(xué)們根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，滑，另一面比較粗糙同學(xué)們根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得出數(shù)據(jù)如下表所示得出數(shù)據(jù)如下表所示全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)_的知識(shí)可知，彈的知識(shí)可知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與滑動(dòng)摩擦力的大小相等簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與滑動(dòng)摩擦力的大小相等【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí)，應(yīng)水在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)
11、力計(jì)拉著木塊時(shí)，應(yīng)水平拉動(dòng)使它在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平平拉動(dòng)使它在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡條件可知，兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，木塊所受摩擦力衡條件可知，兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)二力平衡二力平衡全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(2)由實(shí)驗(yàn)序號(hào)由實(shí)驗(yàn)序號(hào)_可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否和接觸面所受的壓力有關(guān)和接觸面所受的壓力有關(guān)【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】要探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否和接觸面所受要探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否和接觸面所受的壓力有關(guān)，需要使物體間接觸面的粗糙程度和受力的壓力有關(guān)，需要使物體間接觸面的粗
12、糙程度和受力面積相同，接觸面所受的壓力不同，所以應(yīng)選擇面積相同，接觸面所受的壓力不同，所以應(yīng)選擇所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(3)由實(shí)驗(yàn)序號(hào)可得到的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小由實(shí)驗(yàn)序號(hào)可得到的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面的和接觸面的_有關(guān)有關(guān)【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由實(shí)驗(yàn)序號(hào)可知，接觸面所受的壓力和由實(shí)驗(yàn)序號(hào)可知，接觸面所受的壓力和受力面積相同，接觸面的粗糙程度不同，彈簧測(cè)力計(jì)受力面積相同，接觸面的粗糙程度不同，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不同，可得到的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小和接示數(shù)不同，可得到的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)觸面的粗糙程度有關(guān)粗糙程度粗糙程度全章
13、高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(4)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，用如圖同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，用如圖乙所示的方式測(cè)量滑動(dòng)摩擦力發(fā)現(xiàn)效果更好圖乙實(shí)乙所示的方式測(cè)量滑動(dòng)摩擦力發(fā)現(xiàn)效果更好圖乙實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)中_(填填“一定一定”或或“不一定不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板長(zhǎng)木板全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作上不一定要?jiǎng)蛩僦本€拉動(dòng)長(zhǎng)木板，彈簧測(cè)力計(jì)操作上不一定要?jiǎng)蛩僦本€拉動(dòng)長(zhǎng)木板，彈簧測(cè)力計(jì)相對(duì)固定，便于讀數(shù)相對(duì)固定，便于讀數(shù)【答案答案】不一定不一定全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(5
14、)根據(jù)你在本實(shí)驗(yàn)中的收獲，請(qǐng)寫(xiě)出一種避免汽車在冰根據(jù)你在本實(shí)驗(yàn)中的收獲，請(qǐng)寫(xiě)出一種避免汽車在冰雪路面上行駛時(shí)出現(xiàn)打滑現(xiàn)象的具體做法：雪路面上行駛時(shí)出現(xiàn)打滑現(xiàn)象的具體做法：_.全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】汽車在冰雪路面上行駛時(shí)出現(xiàn)打滑是由于下雪后汽車在冰雪路面上行駛時(shí)出現(xiàn)打滑是由于下雪后車輪與地面之間的摩擦力較小造成的，因此要避免汽車在車輪與地面之間的摩擦力較小造成的，因此要避免汽車在冰雪路面上行駛時(shí)出現(xiàn)打滑現(xiàn)象就要想辦法增大兩者之間冰雪路面上行駛時(shí)出現(xiàn)打滑現(xiàn)象就要想辦法增大兩者之間的摩擦力，比如：在路面上撒爐渣，增大接觸面的粗糙程的摩擦力，比如：在路面上撒爐渣，增大接觸面的粗糙
15、程度；在路面上撒鹽加速雪的熔化；換防滑輪胎；安裝防滑度；在路面上撒鹽加速雪的熔化；換防滑輪胎；安裝防滑鏈；在車上放重物，增大壓力等鏈；在車上放重物，增大壓力等【答案答案】及時(shí)清雪、換防滑輪胎、安裝防滑鏈、在及時(shí)清雪、換防滑輪胎、安裝防滑鏈、在路面上鋪草墊等路面上鋪草墊等全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)6【中考中考南京南京】在在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)中：(1)將物體將物體A置于水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向置于水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做拉動(dòng)，使其做_運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小的大
16、小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，拉力才等于摩擦力拉力才等于摩擦力勻速直線勻速直線全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(2)小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了正小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了正確的結(jié)論確的結(jié)論全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)下列各種現(xiàn)象中，利用了該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是下列各種現(xiàn)象中，利用了該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是_(填字母填字母)A汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí)，在車輪上纏繞鐵鏈；汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí)，在車輪上纏繞鐵鏈；B用力壓住橡皮，擦去寫(xiě)錯(cuò)的字；用力壓住橡皮，擦去寫(xiě)錯(cuò)的字；C移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上
17、鋪設(shè)滾木移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由圖可知滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)，由圖可知滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)，“用力壓住橡皮，擦去寫(xiě)錯(cuò)的字用力壓住橡皮，擦去寫(xiě)錯(cuò)的字”就是通過(guò)改變壓就是通過(guò)改變壓力大小來(lái)改變摩擦力大小的；力大小來(lái)改變摩擦力大小的；【答案答案】B全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)圖甲中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為圖甲中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v1，圖乙中物體運(yùn)動(dòng)，圖乙中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為的速度大小為v2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，關(guān)于v1和和v2的大小，下的大小，下列說(shuō)法正確的是列說(shuō)法正確的是_(填字母填字母)Av1一定大于一定大于v2Bv
18、1一定小于一定小于v2Cv1一定等于一定等于v2 Dv1可以大于、等于或小于可以大于、等于或小于v2全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】滑動(dòng)摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)，所滑動(dòng)摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)，所以圖甲、乙中的速度之間的關(guān)系是：以圖甲、乙中的速度之間的關(guān)系是：v1可以大于、等可以大于、等于或小于于或小于v2.【答案答案】D全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)7【中考中考株洲株洲】為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放
19、在水平桌面上，其中所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中A、B兩兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上后來(lái)經(jīng)過(guò)討論，完上后來(lái)經(jīng)過(guò)討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖乙所示善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖乙所示全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(1)在理想情況下，在理想情況下，B對(duì)對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)計(jì)_的示數(shù)，的示數(shù)，A對(duì)對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力計(jì)_的示數(shù)的示數(shù)(均填均填“C”或或“D”)(2)在在B下面放細(xì)圓木條
20、的目的下面放細(xì)圓木條的目的是是_，在，在A上放砝碼的目的是上放砝碼的目的是_.DC用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小桌面對(duì)小桌面對(duì)B的摩擦力的摩擦力增大壓力從而增大增大壓力從而增大A、B間的最大靜摩擦力間的最大靜摩擦力全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)(3)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F，在此過(guò)程中，應(yīng)使，在此過(guò)程中，應(yīng)使A、B保持相對(duì)保持相對(duì)_(填填“運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)”或或“靜止靜止”)，整個(gè)裝置，整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2.(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若_，則靜摩擦力的作用是，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等相互的，且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等靜止靜止F1F2
蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理課件 第8章 全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn)專訓(xùn)3實(shí)驗(yàn)探究專題
