對(duì)照檢查材料（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）

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對(duì)照檢查材料（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)） 按照上級(jí)黨委統(tǒng)一部署安排，我近期認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的十九大及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，對(duì)照《中共中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》《中共中央政治局貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的實(shí)施細(xì)則》等相關(guān)規(guī)定，深入排查自身存在的不足與問(wèn)題，并通過(guò)調(diào)研、走訪(fǎng)、座談、談心談話(huà)等方式，廣泛征求意見(jiàn)。 在此基礎(chǔ)上扎實(shí)做好學(xué)習(xí)研討、談心談話(huà)、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和面對(duì)面聽(tīng)取意見(jiàn)后，對(duì)本人存在以下幾方面問(wèn)題的原因分析及整改匯報(bào)如下。 1、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面: 本人能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。 但在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上做的不夠好，常以工作忙為借口，放松了自我學(xué)習(xí)，缺乏刻苦鉆研精神，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于教學(xué)和年級(jí)管理；另外對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想認(rèn)識(shí)還不夠全而、系統(tǒng)。 2、認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)黨委決議決定方面； 本人能夠堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度，個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)按規(guī)定程序及時(shí)向上級(jí)組織匯報(bào)，但還有不足之處，缺乏維護(hù)權(quán)威的辦法，在執(zhí)行上級(jí)少數(shù)決策上領(lǐng)會(huì)不充分，沒(méi)有從講政治的高度去把握。認(rèn)為干好本職工作就好了，幫助、指導(dǎo)周?chē)娜巳ゾS護(hù)中央權(quán)威不夠積極主動(dòng)也缺乏。 3、對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)方面: 本人能夠做到對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，對(duì)黨組織講實(shí)話(huà)、講真話(huà)，不當(dāng)兩面派，不做“兩面人”，不搞當(dāng)面一套、背后一套，不在工作中報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)、報(bào)功不報(bào)過(guò)，甚至弄虛作假、欺瞞黨組織，但存在一定的問(wèn)題。一方面主動(dòng)與兩面派、“兩面人”作斗爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)，另一方面對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題不敢批評(píng)，有老好人思想。 4、擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，攻堅(jiān)克難方面: 對(duì)于大部分重點(diǎn)工作、難度大的工作能夠承擔(dān)但貪圖安逸的思想有所滋長(zhǎng)，艱苦奮斗精神有所減弱，缺乏一抓到底的韌勁，缺乏機(jī)遇意識(shí)、進(jìn)取精神，主動(dòng)作為不夠，沒(méi)有全局眼光，工作深度、力度不夠。比如在教育教學(xué)中經(jīng)常抱怨生源差，學(xué)生基礎(chǔ)不好，不認(rèn)真研究學(xué)生，不能很好的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因材施教。 5、糾正“四風(fēng)方面: 工作顧慮較多，存在得過(guò)且過(guò)、小成即滿(mǎn)情況，強(qiáng)調(diào)客觀原因，缺乏機(jī)遇意識(shí)，認(rèn)為做好日常的管理工作就可以了，如日常教學(xué)工作，滿(mǎn)足于發(fā)發(fā)通知、收收材料，工作深度、力度均較差。群眾意識(shí)不強(qiáng)，為師生服務(wù)的宗旨不夠。雖然也經(jīng)常和學(xué)生交流，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題,沒(méi)有關(guān)心學(xué)生想什么盼什么、急什么、要什么，沒(méi)有真正和學(xué)生打一片，缺乏全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識(shí)，工作不細(xì)致。 6、嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則方面: 按照學(xué)習(xí)黨總支關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)自律意識(shí)，提高自身思想修養(yǎng)，以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。但是在對(duì)文件以及會(huì)議精神的學(xué)習(xí)還不夠深入，更需要進(jìn)一步接受黨員教師和全體同志的監(jiān)督和批評(píng)。 二、存在問(wèn)題的原因 對(duì)以上存在的問(wèn)題,本人進(jìn)行深刻的反省和全方位的剖析這些問(wèn)題的產(chǎn)生雖然有些客觀原因，但主要是自身主觀原因造成的，主要原因有: 1、放松政治理論學(xué)習(xí)。政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，理論修養(yǎng)有待提高。 2、為師生服務(wù)的宗旨有所淡化。還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為學(xué)生服務(wù)的公仆意識(shí)，密切聯(lián)系群眾不夠，缺乏虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的思想。 3、黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。總感到自己受黨教育多年，加之多年的工作鍛煉,在理想和信念方面也不會(huì)出什么問(wèn)題了,而實(shí)際上存在著以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉,使自己的黨性修養(yǎng)減弱了。對(duì)自己要求放松了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成自己本職工作，滿(mǎn)足于不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 4、缺乏艱苦奮斗的精神。由于自身成長(zhǎng)經(jīng)歷的因素，對(duì)自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高、不嚴(yán)格，缺乏對(duì)艱苦奮斗精神的正確認(rèn)識(shí)，認(rèn)為社會(huì)發(fā)展了，物質(zhì)豐富了,艱苦奮斗的必要性小了。另外隨著實(shí)際生活和工作條件的改善，滋長(zhǎng)了安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的情緒，從而導(dǎo)致了一些浪費(fèi)現(xiàn)象和享樂(lè)現(xiàn)象的出現(xiàn)。 5、紀(jì)律觀念有所弱化。在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格。 三、整改措施及努力的方向 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，把理論學(xué)習(xí)與自身的工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，自我加壓，勤于思考；同時(shí)堅(jiān)持加強(qiáng)業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其是教育教學(xué)和年級(jí)管理方面要不斷豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵，開(kāi)拓視野，擴(kuò)展知識(shí)面。 2、認(rèn)真審視自身的工作作風(fēng),深刻查找差距、正視缺點(diǎn)和不足，從自己做起，從現(xiàn)在改起,端正言行，清洗思想和行為上的灰塵。 3、牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，真正樹(shù)立一切為了學(xué)校發(fā)展、一切為了學(xué)生成長(zhǎng)、一切為了教學(xué)的服務(wù)意識(shí),不斷提高服務(wù)意識(shí)和能力。堅(jiān)持調(diào)查研究學(xué)生,做到不應(yīng)付、不流于形式，腳踏實(shí)地工作，切實(shí)了學(xué)生中存在的問(wèn)題，想辦法、出主意、努力解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,努力成為一名讓學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生滿(mǎn)意的教師。 4、保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的工作狀態(tài),立足工作崗位，拓展工作思路，培養(yǎng)自己的獨(dú)立工作能力和機(jī)遇意識(shí)，尤其是立足學(xué)校大的發(fā)展環(huán)境和學(xué)科的發(fā)展需要，針對(duì)自己的工作崗位，明確新目標(biāo)、開(kāi)拓進(jìn)取。 5、要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀,追求積極向上的生活情趣,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，認(rèn)真剖析發(fā)生在自己身邊的腐敗案件產(chǎn)生的原因，自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作干好。