(北京專用)中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第四部分 現(xiàn)代文閱讀 專題四 記敘性文章閱讀(試題部分)課件
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1、專題一 古詩(shī)文積累與運(yùn)用一、(2018北京,1821,10分)閱讀信天游,完成14題。信天游劉成章信天游這個(gè)名字,如明月流水,如仙界的風(fēng),即使把它放到全世界數(shù)千年來(lái)所有的藝術(shù)品類之中,也數(shù)得上奇美浪漫。透過(guò)渺遠(yuǎn)和蒼涼,是一眼望不盡的峁梁連綿,溝壑縱橫。這邊山頭犁鏵翻著土浪,羊肚子手巾扎在頭上,扶犁者汗?jié)褚鹿?那邊溝里扁擔(dān)一閃一閃,小腳片踩出花似的蹤跡,挑水者是個(gè)十三四歲的小女女。扶犁漢子也許覺(jué)得今天特別口渴,便朝溝里喊去:“哎鳳兒!晌午送飯,別忘了給我多舀半罐子米湯!哎洋芋絲絲也拿上一點(diǎn)!”小女女便轉(zhuǎn)臉應(yīng)聲:“哎舅舅!我聽(tīng)下啦!”他們必須扯長(zhǎng)聲兒,不然,對(duì)方就難以聽(tīng)清。而他們覺(jué)得需要排遣寂寞無(wú)
2、聊的時(shí)候,便以更高亢、更悠揚(yáng)的嗓音唱了這就是與中原文化迥異的信天游了。祖祖輩輩,年年歲歲,信天游唱在放羊的山坡上,唱在趕腳的大路上,唱在鋤地的五谷間處處都是宏闊的A A組組 2014-2018 2014-2018年北京中考題組年北京中考題組五年中考舞臺(tái),聲聲都如云霞之辭。小時(shí)候的我被母親牽著稚嫩的手,走在延河畔上。突然,好像從那云縫中,猛乍乍地淌出一股飄逸的光,瑰麗迷人。那是我平生所聽(tīng)見(jiàn)的第一支信天游:你媽媽打你你給哥哥說(shuō),為什么你要把洋煙喝?我媽媽打我我不成材,露水地里穿紅鞋。這樣土氣,這樣簡(jiǎn)單,卻這樣富于藝術(shù)魅力的兩句信天游,一經(jīng)入耳,便入骨,便入髓,我此生便再怎么也忘不了了。上初中后,因
3、為愛(ài)上了文學(xué),我被信天游迷得死去活來(lái)。我買(mǎi)了一本何其芳、張松如二人主編的陜北民歌選,又念歌詞又唱曲譜。書(shū)上那“上畔畔的葫蘆”,那“清水水玻璃”,那“雙扇扇門(mén)來(lái)單扇扇開(kāi)”,雖然都是我熟悉的事物,但還是給我開(kāi)啟了一個(gè)詩(shī)意的世界,令我神往。有一天我登上了一個(gè)山頂,突有一支嗓音渾厚的信天游響在我的耳畔。我看見(jiàn),唱歌的是個(gè)放羊老漢。他唱得實(shí)在太美了,但我寫(xiě)作文時(shí)竟不知該如何描述。我那時(shí)候望著那蒼茫遼闊、連綿起伏的黃土高原,聽(tīng)著這支信天游,實(shí)在分不清信天游是脫胎于它,還是它有幾分信天游的影子。后來(lái)我曾經(jīng)暗暗地想,假使信天游可以像天下萬(wàn)物似的有形有色,而且其形色永不糟朽,那么,整個(gè)陜北高原的天空,一代代的累
4、積,它每寸藍(lán)天每寸云彩都會(huì)綴滿音符和文字的晶亮鉆石。1956年,我還是個(gè)高一學(xué)生。在延安舉行的五省(區(qū))青年造林大會(huì)上,我見(jiàn)到了31歲的詩(shī)人賀敬之。之后不久,一首信天游形式的作品橫空出世,那就是他的回延安。它讓我愛(ài)不釋手。詩(shī)中經(jīng)典名句“幾回回夢(mèng)里回延安,雙手摟定寶塔山”,既有信天游的質(zhì)樸語(yǔ)言和韻味,又充溢著李白一樣的浪漫詩(shī)思。我是一路苦戀著信天游走進(jìn)中年時(shí)代的。不知不覺(jué)間,我收集購(gòu)買(mǎi)的信天游和陜北民歌,以及與之相近的爬山歌、山西民歌的資料和書(shū)籍,無(wú)法盡數(shù)。把它們堆在一起,竟有十幾斤重了。忽有一日,省上組織了個(gè)創(chuàng)作班子,拿著初步改編下的五首陜北革命民歌來(lái)到延安,一邊修改一邊征求意見(jiàn)。好像是一個(gè)上
5、午吧,我們延安文工團(tuán)創(chuàng)作組一行數(shù)人,被召去開(kāi)會(huì)。經(jīng)過(guò)初步改編的陜北民歌,如久埋土中的明珠出土、如重開(kāi)的牡丹,閃耀在人們面前。為了新寫(xiě)一首中央紅軍初來(lái)陜北的歌子,我在帶來(lái)的那堆書(shū)里翻找,找見(jiàn)了讓人眼睛為之一亮的兩句:“山丹丹開(kāi)花紅滿了山,中央來(lái)了大發(fā)展。”我好不高興!天色入暮,我把它交給我團(tuán)的老作曲家航海。不久之后,一首深受人們喜愛(ài)的信天游歌曲山丹丹開(kāi)花紅艷艷,與其他幾首民歌一起,震響在全國(guó)的廣播喇叭之中。我自己當(dāng)然也寫(xiě)過(guò)信天游歌曲。那一年,我以上下兩句原生態(tài)的信天游為動(dòng)機(jī),與作曲家王建民合作,創(chuàng)作了一首完全是信天游味道的歌曲,里面每節(jié)都有“圪梁梁”三字回旋縈繞,便名之為圪梁梁。我還與他合作過(guò)一
6、首以信天游為基調(diào)的女聲獨(dú)唱崖畔上酸棗紅艷艷。當(dāng)陜北的山水間飄蕩著這兩首歌的時(shí)候,我整個(gè)身心便油然生出一種歸屬感。大約在十多年之前,我曾憂心,那曾經(jīng)像野草一樣一個(gè)勁地往出鉆的信天游歌手,在陜北這片可愛(ài)的黃土地上,怎么忽然間變得稀缺起來(lái)了!可幸好是我的感覺(jué)有些偏差。完全在不經(jīng)意間,我終于發(fā)現(xiàn)信天游歌手就像春雨過(guò)后的山丹丹,開(kāi)得好紅好紅,這山是,那山也是。更讓我欣喜的是,那一年回延安,一下火車(chē),便有小青年們一邊出車(chē)站,一邊放開(kāi)嗓門(mén),高唱著一聲聲的信天游。他們大概一看見(jiàn)寶塔山,嗓子就癢癢了。他們對(duì)著延安群山環(huán)抱著的空曠夜空,就像虎歸深山魚(yú)歸海,便任情任性起來(lái)。啊,陜北,生我養(yǎng)我的這片厚土啊,我愿像這信
7、天游一樣地高高飛起,化作裝飾你的夜空的月暈,繞著月亮轉(zhuǎn)。(有刪改)注峁(mo)我國(guó)西北地區(qū)稱頂部渾圓、斜坡較陡的黃土小丘。犁鏵(hu)翻地的農(nóng)具。圪念。1.閱讀第段,你想到的問(wèn)題是什么?請(qǐng)把這個(gè)問(wèn)題寫(xiě)出來(lái),并結(jié)合這段的內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因。(2分)問(wèn)題:原因:2.閱讀第段,將這部分文字中體現(xiàn)作者情感脈絡(luò)的關(guān)鍵語(yǔ)句摘抄下來(lái)。(2分)3.簡(jiǎn)要分析第段畫(huà)線語(yǔ)句是如何用形象的語(yǔ)言寫(xiě)出信天游特點(diǎn)的。(3分)4.根據(jù)作者所表達(dá)的情感,從下面三個(gè)短語(yǔ)中選擇一個(gè)填入文章結(jié)尾的橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()甲紅圈圈乙一圈紅丙圈圈紅一、1.答案答案(示例)問(wèn)題:信天游有那么美嗎?原因:因?yàn)樽髡哒f(shuō)信天游“
8、如明月流水”“如仙界的風(fēng)”。解析解析第段作者運(yùn)用比喻,把信天游這個(gè)名字比喻成“明月流水”“仙界的風(fēng)”,并運(yùn)用“即使”進(jìn)行假設(shè),把信天游與“全世界數(shù)千年來(lái)所有的藝術(shù)品類”進(jìn)行對(duì)比,突出信天游的“奇美浪漫”。根據(jù)對(duì)第段內(nèi)容的把握進(jìn)行提問(wèn)即可。2.答案答案(示例)怎么也忘不了被信天游迷得死去活來(lái)油然生出一種歸屬感讓我欣喜(我曾憂心)解析解析第段,“這樣富于藝術(shù)魅力的兩句信天游,一經(jīng)入耳,便入骨,便入髓,我此生便再怎么也忘不了了”。第段“上初中后,因?yàn)閻?ài)上了文學(xué),我被信天游迷得死去活來(lái)”。第段“我整個(gè)身心便油然生出一種歸屬感”。第段“我曾憂心”“更讓我欣喜的是”。隨著年齡的變化,作者對(duì)于信天游的情感也
9、不斷升華,抓住標(biāo)志時(shí)間的詞語(yǔ),也就抓住了文脈,然后再順著文脈尋找能體現(xiàn)作者情感的關(guān)鍵語(yǔ)句即可。3.答案答案(示例)畫(huà)線語(yǔ)句運(yùn)用了比喻的修辭方法,“處處都是宏闊的舞臺(tái)”寫(xiě)出了信天游傳唱廣泛的特點(diǎn),“聲聲都如云霞之辭”寫(xiě)出了信天游曲調(diào)優(yōu)美的特點(diǎn)。解析解析本題考查對(duì)語(yǔ)句的鑒賞評(píng)價(jià)能力。首先判斷寫(xiě)作手法的運(yùn)用?!疤幪幎际呛觊煹奈枧_(tái),聲聲都如云霞之辭”一句運(yùn)用了比喻的修辭方法。其次,分析寫(xiě)作手法如何突出信天游的特點(diǎn)。把“山坡”“大路”等比喻成“舞臺(tái)”,寫(xiě)出了信天游傳唱廣泛的特點(diǎn)。把“信天游的歌聲”比喻成“云霞之辭”,寫(xiě)出了信天游曲調(diào)優(yōu)美的特點(diǎn)。方法技巧方法技巧寫(xiě)作手法歸納4.答案答案丙(選甲得2分)解析
10、解析題干要求“根據(jù)作者所表達(dá)的情感”進(jìn)行選擇,丙項(xiàng)中的“圈圈紅”表達(dá)了作者對(duì)信天游的熱愛(ài)。二、(2017北京,1416,12分)閱讀與一株蒲公英的默契,完成13題。與一株蒲公英的默契王本道驚蟄過(guò)后,春分未至之時(shí),我習(xí)慣在自家庭院里徜徉。小小院落里,幾株挺拔的白玉蘭和婀娜的海棠依然沉寂著,但冥冥之中,我感覺(jué)周遭的土地正勃發(fā)著一股盎然生機(jī)。于是我找來(lái)一個(gè)耙子,扒開(kāi)院墻底部覆蓋著的枯草萎葉,眼前頓覺(jué)一亮一株嬌嫩淡綠的蒲公英,鋪展著鋸齒般細(xì)小的葉片,心有靈犀地朝我微笑著呢。這株蒲公英生長(zhǎng)在東墻下的縫隙之中,其間只有些微的泥土。當(dāng)年我退休后,一次在庭院里散步時(shí),不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了它。此后連續(xù)十年間,每年驚蟄
11、過(guò)后,它都如約而至,在那里發(fā)芽抽青,鋪展開(kāi)鋸齒形的葉片。初夏,小院姹紫嫣紅,蒲公英的頂端逐漸形成一個(gè)細(xì)小的花盤(pán),并綻開(kāi)黃色的花瓣,花瓣緊緊圍繞著花心,開(kāi)得恣意燦然。當(dāng)此之時(shí),蒲公英的頭頂,盛開(kāi)的海棠燦若明霞,相隔幾步之遙,雍容的白玉蘭清香陣陣,而這株低矮卑微的蒲公英默默地挺立著自己樸實(shí)的身軀,釋放著似有似無(wú)的幽香。仲夏,蒲公英的花盤(pán)開(kāi)始脫落,形成了一個(gè)潔白色的絨球,陣陣微風(fēng)中,絨球飛出無(wú)數(shù)張“小傘”,飄向空中,飛向遙遠(yuǎn)的天際蒲公英花開(kāi)后,種子隨風(fēng)飄到別處孕育新的生命??蔁o(wú)論種子飄向何方,眼前這株蒲公英十年如一日地固守一處,“年年歲歲花相似”,不懈不怠,伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回憶。那是
12、1963年的秋天,我考入了一所高中。當(dāng)時(shí)講授語(yǔ)文課的老師四十出頭,講課操一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,慢聲細(xì)語(yǔ),卻很有感情色彩。在古典文學(xué)、古代漢語(yǔ)領(lǐng)域,他都有著很深的造詣。入學(xué)后的第二年春天,學(xué)校組織我們到城郊鄉(xiāng)下勞動(dòng)半個(gè)月,語(yǔ)文老師與我們同去。勞動(dòng)之余,同學(xué)們就去原野上采集野菜,他也參與其中。青青的原野上,野菜種類很多,蒲公英也隨處可見(jiàn)。采集之際,師生談笑,理想與前途自然是繞不過(guò)去的話題。同學(xué)中有的說(shuō)要“志存高遠(yuǎn)”,有的用俄語(yǔ)朗誦鋼鐵是怎樣煉成的中的名言,還有的表示將來(lái)要成為某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的棟梁之材認(rèn)真聽(tīng)罷大家的議論,老師平靜地說(shuō):“很高興聽(tīng)到同學(xué)們的想法,作為你們的老師,我真誠(chéng)地希望看到你們成才。但是
13、說(shuō)實(shí)話,我不奢望你們都成為棟梁之材,因?yàn)楣磐駚?lái),出類拔萃的人永遠(yuǎn)是極少數(shù),大多數(shù)只能是庸常的普通人。”他頓了頓,指著無(wú)垠的田野接著說(shuō):“如同春日的田野上,有高聳的白楊,有斑駁的灌木,但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的夢(mèng)想,也有自己的價(jià)值。白楊可以做棟梁,灌木可以做成籬笆,蒲公英雖然庸常卑微,卻可以藥用,也可以果腹。我所希望的是,同學(xué)們畢業(yè)后,不管命運(yùn)把你拋向何處,只要深深地扎根土壤,努力去完成自己生命的歷程,那就是有意義的人生?!崩蠋煹囊幌?引發(fā)了在場(chǎng)同學(xué)久久的沉思。勞動(dòng)返校后,老師以“春日的田野”為主題,讓大家寫(xiě)一篇作文。記得我的作文標(biāo)題是“蒲公英也有夢(mèng)想”。歲月流轉(zhuǎn),世
14、事變遷,如今老師已仙逝多年。在這個(gè)和煦明媚的春日,與庭院中的蒲公英再次邂逅,他半個(gè)多世紀(jì)前在城郊田野上的一席談話,又在我耳畔響起。平心而論,自然界中的蒲公英無(wú)異于一棵野草,永遠(yuǎn)不能與眾多的奇花秀木同日而語(yǔ)。但是,年年歲歲,蒲公英都要熬過(guò)嚴(yán)酷的隆冬,待到春風(fēng)吹拂之時(shí),率先破土而出,綻放屬于自己的美麗,即使無(wú)人問(wèn)津。夏日,蒲公英又要將辛苦培育出的種子散放出去,讓它們帶著自己的夢(mèng)想,飄向海角天涯。許多年過(guò)去,這些“小傘”飛向了華夏土地上的大江南北,山岡、湖畔、貧瘠的曠野甚至巖石的縫隙,都是它們生長(zhǎng)的地方。恰如當(dāng)年我的那些“同學(xué)少年”,在經(jīng)歷了或長(zhǎng)或短的知青生活之后,相繼在社會(huì)上找到了自己的位置,他們
15、中的絕大多數(shù)成了社會(huì)上庸常的普通人。幾十年間,他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠆^斗著,燃燒著,持守著心靈的寧?kù)o與和諧。生活未必富裕,凡俗的日子里還有很多困難和曲折,但是他們不怨不尤,心懷盈盈的溫暖、感恩和愛(ài)。無(wú)論面對(duì)怎樣灰暗的時(shí)空,他們的臉上都會(huì)蕩漾出一份明媚。這,不正是蒲公英的品格嗎?明年春風(fēng)拂面之時(shí),我還會(huì)在庭院那熟悉的角落搜尋蒲公英的倩影,而它也一定會(huì)精靈般適時(shí)出現(xiàn),這已成為我們之間無(wú)言的默契。(有刪改)1.閱讀文章,請(qǐng)你說(shuō)出作者在與蒲公英的“默契”中得到了哪些感悟,這些感悟又是怎樣形成的。(4分)2.老師在田野上的講話“引發(fā)了在場(chǎng)同學(xué)久久的沉思”。請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析老師的講話為什么會(huì)有這樣的
16、效果。(4分)3.閱讀前三段,就其內(nèi)容或?qū)懛ㄌ岢鲆粋€(gè)問(wèn)題,并簡(jiǎn)要說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題對(duì)于你閱讀這篇文章會(huì)有怎樣的幫助。(4分)問(wèn)題:說(shuō)明:二、1.答案答案(示例)蒲公英無(wú)論生長(zhǎng)在哪里,都固守一處,不懈不怠;無(wú)論多么庸常卑微,都努力綻放自己的美麗。作為普通人,也要像蒲公英一樣,無(wú)論面對(duì)何種困境,都要不怨不尤;無(wú)論身處何種位置,都要努力奮斗,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這些感悟來(lái)自老師當(dāng)年在田野上的講話以及同學(xué)們幾十年人生經(jīng)歷的印證。解析解析在文中,作者的感悟隨著對(duì)蒲公英的觀察和時(shí)間的變化而發(fā)生變化。在文章第段,作者看到了蒲公英“默默地挺立著自己樸實(shí)的身軀”,思考到它“固守一處”“不懈不怠”的品質(zhì)。在文章第段作者再次感悟到
17、“在平凡的崗位上奮斗”“持守著心靈的寧?kù)o與和諧”,這些感悟源于第段對(duì)語(yǔ)文老師談話的回憶與反思。2.答案答案(示例)老師的話蘊(yùn)含了深刻的道理。比如,他說(shuō)“不管命運(yùn)把你拋向何處,只要深深地扎根土壤,努力去完成自己生命的歷程,那就是有意義的人生”。同時(shí),老師的話還形象生動(dòng)。比如,他用白楊、灌木和蒲公英形象地說(shuō)明每個(gè)同學(xué)都要有適合自己的理想。解析解析作答此題,需要再次閱讀文章第段,了解有關(guān)老師講話的內(nèi)容。這次對(duì)話發(fā)生在“蒲公英隨處可見(jiàn)”的原野上,老師講話的前提是同學(xué)們談到自己的前途和理想時(shí)都渴望成為“志存高遠(yuǎn)”的“棟梁之材”。而老師恰在此時(shí)提出了與眾不同的觀點(diǎn)成為“庸常的普通人”,而且此觀點(diǎn)是借助蒲公
18、英的特點(diǎn)提出的。所以,可從講話的意義、語(yǔ)言特點(diǎn)等方面分析。方法技巧方法技巧 多角度思考形成解釋形成解釋要回歸文本,讀懂文章,理清思路。分析題干意圖,鎖定答題區(qū)域,勾畫(huà)相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合文章的主旨,多角度分析內(nèi)容之間的關(guān)系。透過(guò)文字表面的意思,挖掘其中蘊(yùn)含的深意。3.答案答案(示例1)問(wèn)題:作者為什么在前三段詳細(xì)描述蒲公英?說(shuō)明:這個(gè)問(wèn)題有助于我理解作者為什么會(huì)與蒲公英產(chǎn)生“默契”。(示例2)問(wèn)題:作者在第段寫(xiě)蒲公英的同時(shí),為什么還要寫(xiě)海棠和白玉蘭呢?說(shuō)明:這個(gè)問(wèn)題有助于我理解作者這樣寫(xiě)對(duì)于描寫(xiě)蒲公英有什么作用。解析解析文章第段交代了驚蟄后小院落的樣子,引出了院墻底部的蒲公英。第段細(xì)致描寫(xiě)了蒲公英的
19、樣子。第段寫(xiě)了蒲公英開(kāi)花后種子孕育新的生命及其不懈不怠的品性。作答此題,要把握題干中的關(guān)鍵信息,針對(duì)“前三段”中的“內(nèi)容或?qū)懛ā碧釂?wèn),并結(jié)合全文分析此內(nèi)容在全篇中的重要作用。審題方法審題方法解答提問(wèn)類試題注意事項(xiàng)關(guān)注答題范圍,例如有的題干要求閱讀全文,有的要求閱讀部分段落。關(guān)注提問(wèn)方向,例如就內(nèi)容或?qū)懛ǖ忍釂?wèn)。關(guān)注解說(shuō)內(nèi)容,例如有些試題需要解說(shuō)產(chǎn)生疑問(wèn)的原因,有的試題則要求給出自己提出的問(wèn)題的答案。三、(2016北京,1820,11分)閱讀沙棗,完成13題。沙棗梁衡記得我剛從北京來(lái)到河套時(shí)就對(duì)沙棗這種樹(shù)感到奇怪。1968年冬,我大學(xué)畢業(yè)后分到內(nèi)蒙古臨河縣,頭一年在大隊(duì)勞動(dòng)鍛煉。我們住的房子旁是
20、一條公路,路邊長(zhǎng)著兩排很密的灌木叢,也不知道叫什么名字。第二年春天,柳樹(shù)開(kāi)始透出了綠色,接著楊樹(shù)也發(fā)出了新葉,但這兩排灌木卻沒(méi)有一點(diǎn)表示。我想它大概早已干死了,也不去管它。后來(lái)不知不覺(jué)中這灌木叢發(fā)綠了,葉很小,灰綠色,較厚,有刺,并不顯眼,我想大概就是這么一種樹(shù)吧,也并不十分注意。只是在每天上井臺(tái)擔(dān)水時(shí),注意別讓它的刺鉤著我的袖子。6月初,我們勞動(dòng)回來(lái),天氣很熱,大家就在門(mén)前空?qǐng)錾铣燥?這時(shí)隱隱約約飄來(lái)一種花香。我一下就想起香山腳下夾道的丁香,清香醉人。但我知道這里是沒(méi)有丁香樹(shù)的。到晚上,月照窗紙,更是香浸草屋滿地霜。當(dāng)時(shí)很不解其因。第二天傍晚我又去擔(dān)水,照舊注意別讓棗刺刮著胳膊,這才發(fā)現(xiàn),原
21、來(lái)香味是從這里發(fā)出的。真想不到這么不起眼的樹(shù)叢能發(fā)出這么醉人的香味。從此,我開(kāi)始注意沙棗。認(rèn)識(shí)的深化還是去縣里學(xué)習(xí)那年的春天。那是4月下旬,我參加了縣里的一期學(xué)習(xí)班。校園里有很大的一片沙棗林,房前屋后也都是沙棗樹(shù)。學(xué)習(xí)直到6月9日才結(jié)束。這段時(shí)間正是沙棗發(fā)芽抽葉、開(kāi)花吐香的時(shí)期,我仔細(xì)地觀察了全過(guò)程。沙棗的外表極不惹人注意。葉雖綠但不是蔥綠,而是灰綠?;m黃但不是深黃、金黃,而是淡黃;個(gè)頭很小,連一般梅花的一個(gè)花瓣大都沒(méi)有。它的幼枝在冬天時(shí)為灰色,發(fā)干,春天灰綠,其樹(shù)干卻無(wú)論冬夏都是古銅色??傊?色彩是極不鮮艷引人的,但是它卻有極濃的香味。當(dāng)時(shí)曾寫(xiě)了一首小詩(shī)記錄了自己的感受:干枝有刺,葉小花開(kāi)
22、遲。沙埋根,風(fēng)打枝,卻將暗香襲人急。1972年秋天,我已調(diào)到報(bào)社,到杭錦后旗的太榮大隊(duì)去采訪,真正見(jiàn)識(shí)了沙棗的壯觀。這個(gè)大隊(duì)緊靠烏蘭布和大沙漠,為了防止風(fēng)沙的侵蝕,大隊(duì)專門(mén)成立了一個(gè)林業(yè)隊(duì),造林圍沙。十幾年來(lái),他們沿著沙漠的邊緣造起了一條二十多里長(zhǎng)的沙棗林帶,沙棗林帶的后面又是柳、楊、榆等其他樹(shù)的林帶,再后才是果木和農(nóng)田。在這里,我才第一次感覺(jué)到了沙棗的實(shí)用價(jià)值。首先,長(zhǎng)長(zhǎng)的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏,但一到沙棗林前就止步不前了。沙浪先是兇猛地沖到樹(shù)前,打在樹(shù)干上,但是它立即被撞個(gè)粉碎,又被風(fēng)卷回去幾尺遠(yuǎn),這樣,在樹(shù)帶下就形成了一個(gè)幾尺寬的無(wú)沙通道,像有一個(gè)無(wú)形的磁場(chǎng)擋
23、著,沙總是不能越過(guò)。而高大的沙棗樹(shù)帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上,迎著風(fēng)發(fā)出豪壯的呼叫。沙棗能防風(fēng)治沙,這是它最大的用處。沙棗還有頑強(qiáng)的生命力。一是它抗旱力強(qiáng),無(wú)論怎樣干旱,只要插下苗子,就會(huì)茁壯生長(zhǎng),雖不水嫩可愛(ài),但頑強(qiáng)不死,直到長(zhǎng)大。二是它能自衛(wèi),它的枝條上長(zhǎng)著尖尖的刺,動(dòng)物不能傷它,人也不能隨便攀折它。正因?yàn)檫@點(diǎn),沙棗林常被栽在房前屋后當(dāng)墻圍,或在地邊護(hù)田。三是它能抗鹽堿,它的根扎在白色的鹽堿土上,枝顯得那樣紅,葉顯得那樣綠。因?yàn)橛羞@些優(yōu)點(diǎn),它在嚴(yán)酷的環(huán)境里照樣能茁壯地生長(zhǎng)。過(guò)去我以為沙棗是灌木,在這里我才發(fā)現(xiàn)也有屬于喬木的沙棗,它可以長(zhǎng)得很高大。那沙海前的林帶,就像巨人手挽手站成的
24、隊(duì)列,那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采訪的林業(yè)隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)近60歲的老人,二十多年來(lái)一直在栽樹(shù)?;ò椎念^發(fā),臉上深而密的皺紋,古銅色的臉膛兒,粗大的雙手,我一下就聯(lián)想到他像一株成年的沙棗,年年月月在這里和風(fēng)沙作戰(zhàn),保護(hù)著千萬(wàn)頃的莊稼不受風(fēng)沙之害。質(zhì)樸、頑強(qiáng)、吃苦耐勞,這些可貴的品質(zhì)就通過(guò)他那雙滿是老繭的手在育苗時(shí)注到沙棗秧里,通過(guò)他那雙深沉的眼睛在期待中注到沙棗那紅色的樹(shù)干上。第二年冬季,我搬到縣城中學(xué)來(lái)住。這個(gè)校園其實(shí)就是一個(gè)沙棗園。一進(jìn)校門(mén),大道兩旁便是一片密密的沙棗林。初夏時(shí)節(jié),每天上下班,特別是晚飯后,黃昏時(shí),或皓月初升的時(shí)候,那沁人的香味四處蒸起,八方襲來(lái),飄飄漫漫,流溢不絕,
25、讓人陶醉。這時(shí),我感到萬(wàn)物都融化在這清香中,充盈于宇宙間。宋人詠梅有“暗香浮動(dòng)月黃昏”注的名句。其實(shí),這句移來(lái)寫(xiě)沙棗何嘗不可?這浮動(dòng)著的暗香是整個(gè)初夏河套平原的標(biāo)志。沙棗飄香過(guò)后,接著而來(lái)的就是八百里平原上仲夏的麥香,初秋的菜香,仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。沙棗花香,香飄四季,四十多年了還一直飄在我的心里。(有刪改)注暗香浮動(dòng)月黃昏:出自林逋山園小梅。意思是,清幽淡雅的梅香浮動(dòng)在黃昏的月色下。1.文章在描寫(xiě)沙棗時(shí),多次寫(xiě)到沙棗的花香,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明作者對(duì)沙棗花香的認(rèn)識(shí)過(guò)程。(4分)2.根據(jù)上下文,從下面兩句話中選擇一句填入文章橫線處,恰當(dāng)?shù)氖?3分)()甲不是沙棗像人,是人像沙棗乙不是人像沙棗
26、,是沙棗像人3.這篇文章的語(yǔ)言表達(dá)有值得欣賞的地方,也有可以討論的地方。請(qǐng)你從最后三段中找出一處(字、詞、句皆可)值得討論的地方,并寫(xiě)出你的討論題。(4分)討論題來(lái)自:你的討論題:三、1.答案答案(示例)最初作者對(duì)飄來(lái)的花香不解其因,后來(lái)由沙棗的花香開(kāi)始注意沙棗,再到贊賞沙棗花香,最后認(rèn)識(shí)到沙棗花香是整個(gè)初夏河套平原的標(biāo)志。解析解析 題干中提到“多次寫(xiě)到沙棗的花香”,所以解答此題時(shí)可以先在文段中勾畫(huà)出有關(guān)“花香”的信息,同時(shí)還要關(guān)注作者對(duì)花香的情感、態(tài)度、評(píng)價(jià)的變化,通過(guò)檢索信息、整體感知、提煉概括來(lái)作答。文章第3段,作者對(duì)花香不解其因,不以為意;第4段,花香引起作者注意;5、6兩段,作者對(duì)花
27、香的認(rèn)識(shí)加深,并對(duì)它產(chǎn)生了喜愛(ài)之情,同時(shí)予以贊美;第7段到文末,作者認(rèn)識(shí)到沙棗花香是整個(gè)初夏河套平原的標(biāo)志,敬佩歌頌。2.答案答案乙解析解析解答此題,需要結(jié)合上下文內(nèi)容:上文寫(xiě)“我”采訪林業(yè)隊(duì)長(zhǎng),強(qiáng)調(diào)老人的品格就像沙棗一樣;而下文則再次強(qiáng)調(diào)沙棗默默地散發(fā)清香,香飄四季,表達(dá)作者對(duì)沙棗的敬佩與贊揚(yáng)。3.答案答案(示例1)討論題來(lái)自:這時(shí),我感到萬(wàn)物都融化在這清香中,充盈于宇宙間。你的討論題:用“融化”寫(xiě)沙棗清香彌漫萬(wàn)物是否合適。(示例2)討論題來(lái)自:宋人詠梅有“暗香浮動(dòng)月黃昏”的名句。其實(shí),這句移來(lái)寫(xiě)沙棗何嘗不可?你的討論題:用清幽淡雅的“暗香”寫(xiě)有極濃香味的沙棗是否合適。解析解析解答此題,要聯(lián)
28、系題干,從最后三段中選出值得討論的字、詞或句子,并指出它們給你帶來(lái)的思考。四、(2015北京,1820,11分)閱讀超級(jí)智能住宅,完成13題。超級(jí)智能住宅葉卡捷琳娜奧迦涅香住宅終于建成了。建造期間丈夫可操勞夠了:一會(huì)兒這里有毛病,需要修改,一會(huì)兒那里又出了問(wèn)題,需要設(shè)法解決總之,沒(méi)有片刻的休息。好了,現(xiàn)在總算結(jié)束了,住宅竣工了,大功告成了!住宅是丈夫?yàn)橛懫拮託g心而建造的,因?yàn)槠拮硬粣?ài)收拾房間,而且覺(jué)得烹飪、洗滌特別麻煩,對(duì)于讀服裝設(shè)計(jì)的妻子來(lái)說(shuō),財(cái)務(wù)收支就更是世界上最痛苦的事情。妻子對(duì)新住宅非常滿意:清潔衛(wèi)生,物品存放,三餐烹飪,衣服洗滌,財(cái)務(wù)收支全由屋子包辦,甚至當(dāng)主人外出時(shí),回信,接電話,
29、迎來(lái)送往也由屋子代辦。每天清晨,當(dāng)和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗戶瀉進(jìn)房間時(shí),妻子會(huì)在睡夢(mèng)中自然醒來(lái)。在她淋浴的時(shí)候,廚房已經(jīng)準(zhǔn)備好了豐盛的早餐:牛奶、紅茶、咖啡等飲料應(yīng)有盡有,烤麩面包、芝士蛋糕、水果沙拉等食品一應(yīng)俱全。喝著香醇的咖啡,嘗著酥軟的面包,聽(tīng)著音樂(lè)播放器自動(dòng)為她選擇的曼妙音樂(lè),妻子覺(jué)得早晨的時(shí)光無(wú)比美妙。早餐結(jié)束后,衣柜自動(dòng)地為女主人挑選好了衣服,化妝臺(tái)上自動(dòng)推出名牌香水,妻子根本不用為服飾、化妝而發(fā)愁。傍晚下班歸來(lái),不用掏鑰匙,門(mén)頂上的智能識(shí)別儀會(huì)自動(dòng)開(kāi)門(mén),客廳、餐廳等處的燈會(huì)自動(dòng)亮起?;ㄆ坷锩刻鞎?huì)有一枝妻子喜歡的花朵自動(dòng)開(kāi)放,芬芳彌漫。晚餐是妻子最愛(ài)的普羅旺斯名菜,妻子在肖邦的鋼琴聲中呷著
30、波爾多葡萄酒,工作一天后的疲憊感蕩然無(wú)存。餐畢,她坐在書(shū)房里隨意讀書(shū),書(shū)柜里的書(shū)比牛津大學(xué)圖書(shū)館的藏書(shū)還多。妻子覺(jué)得這棟住宅棒極了!可到第二個(gè)月月末,妻子的態(tài)度就全然變了。“它不給我綠裙子,還說(shuō)我只適合穿藍(lán)色的!”她向丈夫告狀。丈夫決定先弄清事情的真相?!奥?tīng)著,房子,你太放肆了!快打開(kāi)衣柜,把那條綠裙子拿出來(lái)給太太。你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”房子沒(méi)有回答,柜子也未見(jiàn)打開(kāi)?!鞍?你為什么就不能穿藍(lán)色的呢?”丈夫轉(zhuǎn)向妻子?!笆裁?就聽(tīng)從這么一堆鋼筋混凝土的支配?穿什么都要由它來(lái)決定?不行,親愛(ài)的,我是這里的主人。發(fā)號(hào)施令的,應(yīng)該是我,而不是你的房子。房子,快把那條綠裙子拿來(lái)給我!”房子拿出的仍然是藍(lán)裙子。僵局
31、持續(xù)了一個(gè)小時(shí),妻子什么地方也不想去了,只把自己悶悶不樂(lè)地鎖在房間里。過(guò)了一周,女主人又跟房子爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。而這一次,她照樣討了個(gè)沒(méi)趣。又過(guò)了一周,妻子忍不住要離家出走。臨行前她向丈夫攤牌:“要么我留下,要么這鬼房子留下!”“它哪里又得罪你啦?”丈夫大吃一驚。“我要做我想做的事,而不是它想要我做的事;我要穿我想穿的衣服,而不是它想要我穿的衣服。總而言之,我要做我想做的一切?!薄坝H愛(ài)的,它也是關(guān)心我們嘛?!薄瓣P(guān)心?可絕不能違背我的意愿來(lái)干。它這絕不是關(guān)心,而是任意擺布我們!”“但是”“我已經(jīng)說(shuō)過(guò),要么我留,要么它留!”“可我總不能把一幢好端端的房子毀掉吧?”“既然這樣,那你就跟你好端端的房子過(guò)日子吧
32、!在你心目中,它完全可以取代我。對(duì)此我已深信不疑!”門(mén)“啪”的一聲關(guān)上了。妻子毅然走了。丈夫自我安慰著,傍晚她肯定就會(huì)回來(lái)的??蛇^(guò)了一天,又過(guò)了一天,直到第三天,妻子仍不見(jiàn)回來(lái)。“房子,我要去找她!在我們回來(lái)前,請(qǐng)做好一道她最愛(ài)吃的茄汁沙司,并擺好飯桌!”他走到門(mén)跟前,可這一次門(mén)沒(méi)有像往常那樣自動(dòng)打開(kāi)。“嗯?你怎么搞的?睡著啦?你這房子,快給我開(kāi)門(mén)!”門(mén)一動(dòng)不動(dòng)。他只好自己動(dòng)手去推門(mén),但門(mén)就是開(kāi)不了。他干脆用肩頭去撞,門(mén)依然不開(kāi)?!伴T(mén)呀,你怎么啦?我需要去找她呀!”“你不必去找她了,她只會(huì)給你增添麻煩?!狈孔有钠綒夂偷貏裾f(shuō)?!胺孔?我需要她。房子,我愛(ài)她!開(kāi)門(mén)啊,快開(kāi)!”房子默不作聲,門(mén)緊閉不
33、動(dòng)。他試著去開(kāi)窗子,窗框好像也被釘死。他想用椅子把玻璃砸碎,可是笨重的窗簾卻有意纏住了他的手,并把他手里的椅子奪掉?!胺砰_(kāi)我!”他大聲呵斥著?!澳銢](méi)什么理由要出去,”房子回答,“你不需要她。我會(huì)照料你,直到你老死?!薄澳阏f(shuō)什么?想把我一輩子困在這里,一輩子?”他氣沖沖地問(wèn)。“我會(huì)照料你的,你什么都不必操心?!薄拔也恍枰銇?lái)照料,放開(kāi)我!”沉默。他掙脫窗簾,來(lái)到房子中央,在這里窗簾已夠不到他。他把手伸進(jìn)衣袋,摸到了打火機(jī)。他取出打火機(jī),“嚓”一下把火打著,說(shuō)道:“你現(xiàn)在不把門(mén)打開(kāi),我就把你燒掉!”“可你要知道,那樣一來(lái),我們將同歸于盡?!薄凹幢闳绱?我也要把你毀掉!房子,你聽(tīng)到了嗎?”“還是把打
34、火機(jī)關(guān)了吧?!薄翱扉_(kāi)門(mén),否則我要燒了!”“不開(kāi)?!薄拔覠滥?”“你燒不了我的?!边@時(shí)從柜子里滾出了一個(gè)箱子(有刪改)1.閱讀小說(shuō),根據(jù)你對(duì)“超級(jí)智能住宅”的認(rèn)識(shí),在下面語(yǔ)段的橫線處分別填入一個(gè)四字詞語(yǔ)。(2分)當(dāng)房子剛建成時(shí),房子的表現(xiàn)可以概括為體貼入微,當(dāng)妻子提出自己的要求時(shí),房子的表現(xiàn)可以概括為;當(dāng)丈夫與房子矛盾激化時(shí),房子的表現(xiàn)可以概括為。2.小說(shuō)中的對(duì)話往往有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。請(qǐng)你選擇一處對(duì)話,簡(jiǎn)要分析在推動(dòng)情節(jié)發(fā)展中,這處對(duì)話所起的作用。(4分)3.在你看來(lái),這篇小說(shuō)的主題是什么?根據(jù)你對(duì)小說(shuō)主題的認(rèn)識(shí)提出一個(gè)問(wèn)題,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(5分)小說(shuō)主題:你的問(wèn)題:你的理由:四、1
35、.答案答案(示例)拒不服從針?shù)h相對(duì)解析解析解答本題,首先根據(jù)“住宅終于建成了”“可到第二個(gè)月月末”“妻子毅然走了”可以把文本分成三個(gè)部分。再依據(jù)題中的“體貼入微”可以概括后面情節(jié)中房子的反應(yīng)。第二部分中的“房子沒(méi)有回答,柜子也未見(jiàn)打開(kāi)”“房子拿出的仍然是藍(lán)裙子”都表現(xiàn)了房子“拒不服從”妻子的意愿。第三部分中的“快開(kāi)門(mén),否則我要燒了”“不開(kāi)”等對(duì)話則表現(xiàn)了房子和丈夫“針?shù)h相對(duì)”。2.答案答案(示例)“我已經(jīng)說(shuō)過(guò),要么我留,要么它留!”“可我總不能把一幢好端端的房子毀掉吧?”“既然這樣,對(duì)此我已深信不疑!”這處對(duì)話的結(jié)果是妻子毅然出走,進(jìn)而引出丈夫與房子的矛盾沖突。解析解析本文以人物與人物之間、人
36、物與房子之間的對(duì)話推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,使故事波瀾起伏。首先要選擇一處對(duì)話,而不是某一句話;其次要結(jié)合對(duì)話具體分析其對(duì)后文情節(jié)的發(fā)展起到了哪些作用。3.答案答案(示例)小說(shuō)主題:科技能給人類帶來(lái)便利,也可能帶來(lái)危害。你的問(wèn)題:超級(jí)智能住宅真的好嗎?你的理由:剛建成時(shí),住宅為主人的服務(wù)可謂體貼入微,后來(lái)卻想擺布女主人,又試圖控制男主人。解析解析小說(shuō)中房子既給主人提供了便利條件,同時(shí)也限制了主人的自由??梢?jiàn)小說(shuō)的主題是“科技是把雙刃劍,有利有弊”。提出問(wèn)題時(shí),既可以圍繞小說(shuō)的主題提問(wèn),也可以針對(duì)文本中具體的內(nèi)容提問(wèn)。闡述的理由要有依據(jù)。五、(2014北京,1214,14分)閱讀又到麥浪翻滾時(shí),完成13題
37、。又到麥浪翻滾時(shí)周霞蝸居小城,終日上班下班,做飯吃飯,庸庸常常,忙忙碌碌。傍晚,出去散步,信步走遠(yuǎn)了些,不知不覺(jué)就遠(yuǎn)離了車(chē)馬人喧,走上了一條土路。走著走著,田野里就有一陣陣植物的氣息飄蕩過(guò)來(lái),那是甲麥子的味道。暮色里,一片金黃的暖色驀然吸引了我。只不過(guò)是一小片麥地,卻在一瞬間讓我的記憶彌漫開(kāi)來(lái),一直彌漫到老家那翻滾著的無(wú)邊麥浪里。我的老家在魯西北平原。每到這個(gè)時(shí)節(jié),一望無(wú)垠的金色麥浪隨風(fēng)起伏,煞是壯觀,鄉(xiāng)親們的臉上也蕩漾起富足的笑意。然而,我小時(shí)候,搶收麥子卻是很辛苦的活兒,早了不好,晚了麥粒就容易掉進(jìn)地里。那時(shí)收割沒(méi)有機(jī)械化,完全要用鐮刀一把一把割下來(lái),再一捆捆系緊,運(yùn)回場(chǎng)院,翻曬碾壓,或用
38、脫粒機(jī)脫出麥粒,再曬干貯藏。不管天多熱,不管人多累,都要馬不停蹄地勞作,就擔(dān)心會(huì)遇到雷雨天氣。小時(shí)候,麥子成熟前,我們總愛(ài)搓麥粒吃。我會(huì)先找?guī)最w大麥粒,揉碎在手心,兩手相對(duì),搓來(lái)搓去,于是一種幸福和喜悅的味道就從手里慢慢彌散開(kāi)來(lái)。搓好了,就張開(kāi)兩手,輕輕一吹,那些皮兒就四散開(kāi)去,往嘴里一捂,清淡的麥香就從舌尖傳遞到全身,于是,滿心就都是乙麥子的味道。等麥?zhǔn)战Y(jié)束了,我們小孩子就挎上小籃子,到麥地里拾麥穗。拾得多了,父親會(huì)夸我,母親會(huì)把麥穗曬起來(lái),搓成粒,然后用麥子換掛面。母親做的掛面湯,只是滴幾滴香油,倒點(diǎn)香醋,就很好喝。印象最深的是在一個(gè)月光皎潔的晚上,我們?nèi)沂崭铥溩?雖然天色暗了些,也有露
39、水,但不用受曝曬之苦。那時(shí)的我還不懂稼穡的辛苦,休息時(shí),還有閑情望望皓月,和家人不停地說(shuō)笑著,覺(jué)得是一種樂(lè)事。割麥子時(shí),要是誰(shuí)被落下了太遠(yuǎn),前面的人就會(huì)接趟子。這樣,有人幫忙,割得慢的人也就有了信心,等到都割完長(zhǎng)長(zhǎng)的一壟,全家人再齊頭并進(jìn)。累了,就直起腰,抹抹汗,甩甩手,再埋頭繼續(xù)干。天氣再熱也要穿長(zhǎng)袖衣裳,不然,尖尖的麥芒會(huì)扎得生疼。腳上穿著母親在燈下一針一線納的千層底,倒是不再怕麥茬刺破腳。麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)是一年里很累人的時(shí)候,又沒(méi)有工夫去集市買(mǎi)東西,父母總是提前把雞蛋腌制好,偶爾也會(huì)拿出春天里儲(chǔ)存的香椿芽。當(dāng)疲憊地回到家,大家就齊動(dòng)手,燒火,搟面條,切菜。天熱,面條煮好后,要放進(jìn)剛挑來(lái)的井水里浸
40、泡一下,再撈出,這樣吃起來(lái)才過(guò)癮。這個(gè)時(shí)節(jié)的菜,只有黃瓜、西紅柿和菜豆,反正地里長(zhǎng)什么就吃什么,吃飽了,好好睡個(gè)午覺(jué),再切開(kāi)一個(gè)大西瓜,美美地吃一頓,舒坦極了。太陽(yáng)稍稍收威,就又起身下地了,麥?zhǔn)詹坏热四?。麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),大人們總是讓自家的娃們?nèi)屠蠋煾铥溩印S谑?我和伙伴們就組織起來(lái),在麥田里穿梭。師生你追我趕,割得快的學(xué)生會(huì)善意地取笑一下比他們大不了幾歲的老師。不到半天時(shí)間,幾畝地就割完了。今年春節(jié),和兒時(shí)的伙伴通電話,說(shuō)起當(dāng)年每到開(kāi)鐮時(shí)麥地里彌散著的丙麥子的味道,覺(jué)得是那樣美好。是呀,那時(shí)真好,那時(shí)的麥子好,那時(shí)的空氣也好,那時(shí)的師生關(guān)系也和諧自然。偶爾的田間勞作,給了我們美好的回憶。那時(shí)的感情
41、是那么純樸,那么溫馨,親切而悠遠(yuǎn),令我至今難忘。于是,我撥通了老家的電話,想從鄉(xiāng)音里捕捉丁麥子的味道。(有刪改)1.這是一篇回憶性散文,回憶了“我”早年在麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)的一些生活情景。這些情景包括:“我”搓麥粒、和家人一起割麥子、。(3分)2.“麥子的味道”在文中出現(xiàn)了4次,其中,有的指麥子本身的味道,有的指麥子味道中蘊(yùn)含的作者情感。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容作出判斷。(只填序號(hào))(4分)指麥子本身味道的是:指麥子味道中蘊(yùn)含作者情感的是:3.這篇文章的一個(gè)突出特點(diǎn)是在樸實(shí)的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著深厚的情感。請(qǐng)你以第段或第段為例,說(shuō)說(shuō)這一特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的。(不超過(guò)140字)(7分)五、1.答案答案(示例)“我”拾麥穗與家人一起
42、吃午飯和歇晌和伙伴們幫老師割麥子解析解析題干提示文章可分為五層。根據(jù)已給提示,第段前半層寫(xiě)了搓麥粒,第段寫(xiě)了割麥子,由此可知空對(duì)應(yīng)的是第段后半層,寫(xiě)的是拾麥穗。空對(duì)應(yīng)的是第段,空對(duì)應(yīng)的是第段。概括時(shí)還應(yīng)加上適當(dāng)?shù)闹髡Z(yǔ)或?qū)懽鲗?duì)象。2.答案答案甲丙乙丁解析解析文中“麥子的味道”這一短語(yǔ)既有表層意思,又有深層意思。所謂表層意思也就是詞語(yǔ)所代表的事物本身的含意,深層意思就是詞語(yǔ)中蘊(yùn)含的情感。“麥子的味道”在文中一共出現(xiàn)了4次,其中位于開(kāi)頭和倒數(shù)第二段這兩個(gè)位置的比較難判斷。從上文“田野里”“麥地里”的暗示,可知甲和丙指的是麥子本身的味道。從“滿心就都是”“鄉(xiāng)音里捕捉”可知乙和丁指的是麥子味道中蘊(yùn)含的作
43、者情感。3.答案答案(示例1)文章第段描寫(xiě)了一家人一起割麥子的場(chǎng)景,蘊(yùn)含著淳樸、溫馨的情感。休息時(shí)和家人“不停地說(shuō)笑”寫(xiě)出一家人的親密和睦,“前面的人就會(huì)接趟子”寫(xiě)出家人間的相互關(guān)心,腳下的“千層底”寫(xiě)出母親的體貼關(guān)愛(ài)。描寫(xiě)樸實(shí)真切,沒(méi)有刻意的渲染,和諧、真摯、幸福的情感卻盡在其中。(示例2)文章第段記述一家人做飯、吃飯、午歇的情景,語(yǔ)言樸實(shí)、自然?!按蠹揖妄R動(dòng)手,燒火,搟面條,切菜”,用直白、寫(xiě)實(shí)的語(yǔ)言,將尋常的生活場(chǎng)景寫(xiě)得熱鬧而溫馨;“美美地”“舒坦極了”等生活化口語(yǔ)的使用,流露出作者內(nèi)心的滿足。樸實(shí)、自然的語(yǔ)言,令人感受到其樂(lè)融融的親情。解析解析分析題干,應(yīng)摘取段落內(nèi)能通過(guò)準(zhǔn)確、樸素、簡(jiǎn)
44、潔的語(yǔ)言傳達(dá)純潔、真摯、美好的情感的語(yǔ)句。然后分析語(yǔ)句的內(nèi)容是怎樣借助樸素、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)一家人淳樸、溫馨的情感,寄托對(duì)那段親切而久遠(yuǎn)日子的懷念的。一、(2018四川成都B卷,811,18分)閱讀下面的文章,完成14題。自行車(chē)之歌蘇童我父親的那輛自行車(chē)是六十年代出產(chǎn)的永久牌,黑色車(chē)身,造型憨厚堅(jiān)固。從我記事到八十年代離家求學(xué),我父親一直騎著它早出晚歸。星期天的早晨,我總是能看見(jiàn)父親在院子里用紗線擦拭他的自行車(chē)?,F(xiàn)在我是以感恩的心情想起了那輛自行車(chē),因?yàn)樗?jīng)維系著我的生命。童年多病,許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車(chē)上來(lái)往于去醫(yī)院的路上。曾經(jīng)有一次我父親用自行車(chē)帶著我騎了二十里路,去鄉(xiāng)村尋找一
45、個(gè)握有家傳秘方的赤腳醫(yī)生。我難以忘記這二十里路,大約十里是蘇州城內(nèi)的那種石子路、青石板路,另外十里就是鄉(xiāng)村地帶如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一樣在父親身后顛簸,而我父親就像一個(gè)熟悉水情的水手,他盡量讓自行車(chē)的航行保持通暢。多少中國(guó)人對(duì)父親的自行車(chē)懷有異樣的親情!多少孩子在星期天騎上父親的自行車(chē)偷偷地出了門(mén)!去干什么?不干什么,就是去騎車(chē)!我記得我第一次騎車(chē)在蘇州城漫游的經(jīng)歷。我去了B B組組 2014-2018 2014-2018年全國(guó)中考題組年全國(guó)中考題組市中心的小廣場(chǎng),小廣場(chǎng)四周有三家電影院,一家商場(chǎng)。等我從商場(chǎng)出來(lái),突然感到十分恐慌:我發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)空地上早已成為一片自行車(chē)的海洋,每輛自
46、行車(chē)看上去都像我們家的那一輛。我拿著鑰匙在自行車(chē)堆里走過(guò)來(lái)走過(guò)去,頭腦中一片暈眩,我覺(jué)得許多半新不舊的“永久”自行車(chē)的坐墊和書(shū)包架上,都散發(fā)出我父親和我自己身上的氣息。一九八年我中學(xué)畢業(yè)前夕,父親給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。他說(shuō)你假如考不上大學(xué),這車(chē)就給你上班用。但我考上了。我父母又說(shuō),車(chē)放在家里,等你大學(xué)畢業(yè)了,回家工作后再用。后來(lái)我大學(xué)畢業(yè)了,卻沒(méi)有回家鄉(xiāng)工作。于是我父母臉上流露出一種失望的表情,說(shuō):那就只好把車(chē)托運(yùn)到南京去了,反正還是給你用。一個(gè)初秋的下午,我從南京西站的貨倉(cāng)里找到了從蘇州托運(yùn)來(lái)的那輛自行車(chē)。車(chē)子的三角杠都用布條細(xì)致地包纏著,是為了避免裝卸工的野蠻裝卸弄壞了車(chē)子。我摸了一下輪胎,
47、鼓鼓的,托運(yùn)之前一定剛剛打了氣,這么周到而細(xì)致的事情一定是我父母合作的結(jié)晶。因?yàn)槲抑?從這一天起,生活將有所改變,我有了自行車(chē),就像聽(tīng)到了奔向新生活的發(fā)令槍,我必須出發(fā)了。那輛自行車(chē)我用了五年,是一輛黑色的鳳凰牌自行車(chē),與我父親的那輛“永久”何其相似。自行車(chē)國(guó)度的父母,總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實(shí)耐用的自行車(chē),他們以為它會(huì)陪伴孩子們的大半個(gè)人生。但現(xiàn)實(shí)既令人感傷又使人欣喜,五年以后我的自行車(chē)被一個(gè)偷車(chē)人騎走了。我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負(fù)擔(dān)的輕松心情,跑到自行車(chē)商店里,挑選了一輛當(dāng)時(shí)流行的十速跑車(chē),是藍(lán)色的,是我孩提時(shí)代無(wú)法想象的一輛漂亮的威風(fēng)凜凜的自行車(chē)。這世界變化快包括我們的自行車(chē),我們的人生
48、。許多年以后我仍然喜歡騎著自行車(chē)出門(mén),我仍然喜歡打量年輕人的如同時(shí)裝般新穎美麗的自行車(chē),有時(shí)我能從車(chē)流中發(fā)現(xiàn)一輛老“永久”或者老“鳳凰”,它們就像老人的寫(xiě)滿滄桑的臉,讓我想起一些行將失傳的自行車(chē)的故事。我曾經(jīng)跟在這么一輛老“鳳凰”后面騎了很長(zhǎng)時(shí)間,車(chē)的主人是一個(gè)五十來(lái)歲的男人,他的身邊是一個(gè)同樣騎車(chē)的背書(shū)包的女孩,女孩騎的是一輛目前非常流行的橘紅色山地車(chē),很明顯那是父女倆。兩輛自行車(chē)在并駕齊驅(qū)的時(shí)候仿佛也在交談黑色的老“鳳凰”說(shuō):你走慢一點(diǎn),想想過(guò)去!橘紅色的山地車(chē)卻說(shuō):你走快一點(diǎn),想想未來(lái)!(有刪改)1.作者滿懷深情回憶有關(guān)“自行車(chē)”的往事,原因是什么?請(qǐng)聯(lián)系全文,分點(diǎn)概括作答。(4分)2.
49、文章第段空缺處原有一段描寫(xiě),下面給出的哪一個(gè)選項(xiàng)更適合填入?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,作出判斷并簡(jiǎn)述理由。(4分)A.我騎上我的第一輛自行車(chē)離開(kāi)了車(chē)站的貨倉(cāng),初秋的陽(yáng)光灑在南京的馬路上,仍然熱辣辣的,我的心也是熱的。B.我騎上我的第一輛自行車(chē)離開(kāi)了車(chē)站的貨倉(cāng),初秋的清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,輕輕地踩著踏板,我的心也是輕松的。3.如何理解第段畫(huà)線句“但現(xiàn)實(shí)既令人感傷又使人欣喜”?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)4.文末用三個(gè)段落寫(xiě)一對(duì)陌生父女,這樣結(jié)尾有何妙處?請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行賞析。(6分)一、1.答案答案自行車(chē)曾經(jīng)維系著“我”的生命,“我”對(duì)它抱有感恩之心。自行車(chē)寄托著父母對(duì)“我”的愛(ài),“我”對(duì)它懷有異樣的親情
50、。自行車(chē)標(biāo)志著新生活的開(kāi)始,“我”對(duì)它寄予奔向未來(lái)的熱情。自行車(chē)見(jiàn)證了歲月的變遷和“我”的成長(zhǎng),“我”對(duì)有它陪伴的歲月充滿懷念。解析解析通讀全文,根據(jù)文中與自行車(chē)有關(guān)的時(shí)間節(jié)點(diǎn),明確作者是按照時(shí)間順序?qū)Α白孕熊?chē)”進(jìn)行回憶的;根據(jù)題干“滿懷深情回憶往事”“原因”,明確解答此題還要從文中找到表現(xiàn)作者對(duì)自行車(chē)情感的句子。時(shí)間點(diǎn)一是“童年”,所述往事集中在第段。細(xì)讀這兩段,根據(jù)關(guān)鍵信息“現(xiàn)在我是以感恩的心情想起了那輛自行車(chē),因?yàn)樗?jīng)維系著我的生命”“童年多病”進(jìn)行歸納即可。時(shí)間點(diǎn)二是“第一次騎車(chē)”,所述往事集中在第段,根據(jù)該段中包含作者對(duì)自行車(chē)情感的語(yǔ)句“多少中國(guó)人對(duì)父親的自行車(chē)懷有異樣的親情”歸納
51、即可。時(shí)間點(diǎn)三是“一九八年我中學(xué)畢業(yè)前夕”,所憶往事集中在第段,是作者對(duì)長(zhǎng)大后的回憶,根據(jù)包含作者對(duì)自行車(chē)情感的語(yǔ)句“從這一天起,生活將有所改變”“我有了自行車(chē)我必須出發(fā)了”歸納即可。時(shí)間點(diǎn)四是“那輛自行車(chē)我用了五年”“五年以后我的自行車(chē)被一個(gè)偷車(chē)人騎走了”,與此相關(guān)的內(nèi)容集中在第段,根據(jù)包含作者對(duì)自行車(chē)情感的語(yǔ)句“現(xiàn)實(shí)既令人感傷又使人欣喜”“這世界變化快我們的人生”歸納即可。要注意“分點(diǎn)概括作答”的要求。2.答案答案A。“熱辣的陽(yáng)光”符合初秋景物特點(diǎn),烘托出“我”迎接新生活的熱情?!靶囊彩菬岬摹奔日諔?yīng)前文父母之愛(ài)引發(fā)的感動(dòng),又與后文“我”蓄勢(shì)待發(fā)的熱切心情相呼應(yīng)。解析解析根據(jù)題干提示,細(xì)讀第
52、段,進(jìn)入“我”這一角色體會(huì)人物的心情:找到了父母托運(yùn)來(lái)的自行車(chē),它被“周到而細(xì)致”地包裹著并打足了氣,“我”應(yīng)該感受到父母的愛(ài)與期待,內(nèi)心是暖的;“我知道,從這一天起,生活將有所改變”“我必須出發(fā)了”所體現(xiàn)的內(nèi)心情感也是昂揚(yáng)向上的,是熱的。據(jù)此可確定A項(xiàng)更適合。談理由時(shí),還要從A項(xiàng)在行文結(jié)構(gòu)方面有“承上啟下”的作用這一角度闡述選擇A項(xiàng)的另一條原因。3.答案答案這輛自行車(chē)既寄托父母之愛(ài),又促使“我”產(chǎn)生奔向新生活的使命感,它被偷走,令人感傷。自行車(chē)丟失后“我”不但有了機(jī)會(huì)買(mǎi)當(dāng)時(shí)流行的新車(chē),還有卸卻負(fù)擔(dān)的輕松和生活將有所改變的興奮,使人欣喜。這句話寫(xiě)出逐漸長(zhǎng)大的“我”既習(xí)慣被呵護(hù),又渴望獨(dú)立自主的
53、矛盾心情。解析解析題干要求“結(jié)合文章內(nèi)容”,即從原文中找到畫(huà)線句,結(jié)合上下文來(lái)分析。理解句子含意要從表層含意和深層含意兩個(gè)方面入手。抓住關(guān)鍵詞“感傷”“欣喜”,思考為什么“感傷”、為什么“欣喜”。理解表層含意:根據(jù)“五年以后我的自行車(chē)被一個(gè)偷車(chē)人騎走了”,可知“感傷”是因?yàn)樽孕熊?chē)被偷;根據(jù)“我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負(fù)擔(dān)的輕松心情”“挑選了一輛當(dāng)時(shí)流行的十速跑車(chē)”,可知“欣喜”是因?yàn)榭梢再I(mǎi)流行的新車(chē)。理解深層含意:結(jié)合后文自行車(chē)被偷后“我”的“卸卻負(fù)擔(dān)的輕松心情”,分析“自行車(chē)國(guó)度的父母,總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實(shí)耐用的自行車(chē),他們以為它會(huì)陪伴孩子們的大半個(gè)人生”一句的言外之意:父母以為寄托在自行
54、車(chē)?yán)锏臐鉂獾膼?ài)會(huì)陪伴孩子大半個(gè)人生,其實(shí)不然,隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,這種愛(ài)反而會(huì)成為一種負(fù)擔(dān),這種負(fù)擔(dān)終有一天會(huì)被孩子卸下,這對(duì)父母和孩子來(lái)說(shuō)是“感傷”的;而當(dāng)孩子卸下負(fù)擔(dān),面對(duì)新生活、新挑戰(zhàn)、新人生時(shí),心情卻是輕松的,是“欣喜”的。4.答案答案陌生父女騎車(chē)共行的畫(huà)面折射出中國(guó)許多普通家庭的影子。借自行車(chē)對(duì)話這種方式展現(xiàn)了時(shí)代變化中兩代人思想的碰撞和親情的相融?!拔摇备T陌生父女的行為,含蓄寫(xiě)出“我”對(duì)父親和他的自行車(chē)的深切懷念。用擬人手法寫(xiě)兩輛車(chē)的對(duì)話,回扣題目,生動(dòng)形象,意味深長(zhǎng)。解析解析首先研讀三個(gè)段落,明確這三段寫(xiě)了一對(duì)陌生父女,父親騎著老“鳳凰”,女孩騎著非常流行的山地車(chē),兩車(chē)并駕齊驅(qū)。
55、然后“結(jié)合全文”具體分析這三段在文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容方面的作用,以及與文章主題的關(guān)系、對(duì)讀者的啟發(fā)和影響等。作者在上文寫(xiě)父親給“我”買(mǎi)鳳凰牌自行車(chē),在文章結(jié)構(gòu)上,這三段與之構(gòu)成承接、照應(yīng)關(guān)系,表達(dá)“我”對(duì)父親的懷念;陌生的父女倆所騎的自行車(chē)一“老”一“流行”,即一舊一新形成對(duì)比,結(jié)合全文“我”家自行車(chē)的“演變”,以及父母以自行車(chē)為依托的對(duì)“我”的情感,體會(huì)對(duì)比中暗含的主題時(shí)代的發(fā)展與情感的傳承;全文以“我”、父母、自行車(chē)為主,結(jié)尾卻以“我”的視角寫(xiě)了一對(duì)陌生的父女,即由個(gè)人自然延伸到了他人,從而說(shuō)明了文章內(nèi)容的普遍性,深化了主題。另外,最后兩段運(yùn)用擬人修辭,提到的“過(guò)去”“未來(lái)”也引人深思。二、(2
56、018安徽,1014,21分)閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。那個(gè)暑假,天剛擦黑,晚飯吃了一半,我的心就飛出去了。因?yàn)槲矣致?tīng)到歪兒那尖細(xì)的召喚聲:“來(lái)玩踢罐電報(bào)呀”“踢罐電報(bào)”是那時(shí)男孩子們最喜歡的游戲。它不但需要快速、機(jī)敏,還帶著刺激的冒險(xiǎn)滋味。它的玩法簡(jiǎn)單易學(xué),誰(shuí)都可以參加。先是在街中央用白粉筆粗粗畫(huà)一個(gè)圈兒,將一個(gè)空鐵罐兒擺在圈里,然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰,最后剩下的人坐莊。坐莊可不易,他必須極快地把伙伴們踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罐兒拾回來(lái),放到原處,再去捉住一個(gè)乘機(jī)躲藏的孩子頂替他,才能下莊??墒蔷驮谒奶幦プ侥切┎厣淼暮⒆訒r(shí),冷不防從什么地方會(huì)躥出一人,“叭”地將罐兒踢得老遠(yuǎn),倒霉,又得重新
57、開(kāi)始一邊要捉人,一邊還得防備罐兒再次被踢跑,這真是個(gè)苦差事,然而最苦的還要算歪兒!歪兒站在街中央,尋著空鐵罐左顧右盼,活像一個(gè)蒸熟了的小紅薯。他細(xì)小,軟綿綿,歪歪扭扭,眼睛總像睜不開(kāi),薄薄的嘴唇有點(diǎn)斜。他媽媽四十歲才生下這個(gè)有點(diǎn)殘疾的兒子,取名叫“彎兒”。我們每天都能聽(tīng)到她呼喚兒子的聲音,卻把“彎兒”錯(cuò)聽(tīng)成“歪兒”。由于他身子歪,跑起來(lái)就打斜,玩“踢罐電報(bào)”便十分吃虧??伤珶釔?ài)這游戲了,他寧愿坐莊,寧愿徒自奔跑,寧愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐兒還是他家的呢!只有他家才有這裝蘆筍的長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵罐,立在地上很好踢,要沒(méi)有這寶貝罐兒,說(shuō)不定大家嫌他累贅,不帶他玩了呢!這游戲簡(jiǎn)直就是為我發(fā)明的我個(gè)子比同
58、齡的孩子高一頭,腿也幾乎長(zhǎng)一截,跑起來(lái)真像騎摩托送電報(bào)的郵差那樣風(fēng)馳電掣,誰(shuí)也甭想逃脫我的追逐。尤其我踢罐兒那一腳,“叭”的一聲過(guò)后,只能在遠(yuǎn)處朦朧的暮色里去聽(tīng)它丁零當(dāng)啷的聲音了,要找到它可費(fèi)點(diǎn)勁呢!這時(shí),最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子,他一忽兒斜向左,一忽兒斜向右,像脫了軌的車(chē),逗得大家捂著肚子笑。當(dāng)歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個(gè)藏身的孩子時(shí),我又會(huì)閃電般沖出來(lái),一腳把罐兒踢到視線之外,可笑的場(chǎng)面便再次出現(xiàn)就這樣,我成了當(dāng)然的英雄,得意非凡。歪兒怕我,見(jiàn)到我總是一臉懊喪。天天黃昏,這條小街上充滿著我的迅猛威風(fēng)和歪兒的疲于奔命。終于有一天,歪兒一屁股坐在地上,怏怏無(wú)奈地痛哭不止他媽媽跑出來(lái),叫著罵著
59、,扯他胳膊回家。甲我們都感覺(jué)自己做了什么不好的事,默默站了一會(huì)兒才散。歪兒不來(lái)玩“踢罐電報(bào)”了。乙他不來(lái),罐兒自然也變了,我從家里拿來(lái)裝草莓醬的小鐵罐,短粗,又輕,不但踢不遠(yuǎn),有時(shí)還踢不上,游戲的快樂(lè)便減色許多。那么失去快樂(lè)的歪兒呢?我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗,心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧。丙這時(shí)忽見(jiàn)窗子一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)啟,跟著一個(gè)東西扔下來(lái)。這東西掉在地上的聲音那么熟悉,那么悅耳,那么刺激,原來(lái)正是歪兒那長(zhǎng)長(zhǎng)的罐兒。丁我迫不及待地朝他招手,叫他來(lái)玩兒。歪兒回到了我們中間。一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒(méi)有商定什么,卻不約而同地不叫他坐莊。有時(shí)他“手心手背”輸了,也很快有人情愿被他捉住
60、,好頂替他。大家相互配合,心領(lǐng)神會(huì),作假成真。一次,我看見(jiàn)歪兒躲在一棵大槐樹(shù)后正要被發(fā)現(xiàn),便飛身上去,一腳把罐兒踢得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),解救了歪兒,又過(guò)去拉著他,急忙藏進(jìn)一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊,緊緊擠在一起,屏住呼吸,互相都能感到對(duì)方急促的心跳,這緊張充滿異常的快樂(lè)啊!我忽然見(jiàn)他的眼睛竟然睜得很大,目光興奮、親熱、滿足,像晨星一樣光亮!原來(lái)他有這樣一雙又美又動(dòng)人的眼睛。是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛,就看我們能不能把它點(diǎn)亮?(選自馮驥才散文精選,有改動(dòng))1.下面的句子出自原文,它在文中的位置應(yīng)該是(3分)()我的心被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。A.甲B.乙C.丙D.丁2.揣摩下面句子中加點(diǎn)
61、的詞語(yǔ),品味其表達(dá)效果。(4分)(1)那個(gè)暑假,天剛擦黑,晚飯吃了一半,我的心就飛出去了。(2)他寧愿坐莊,寧愿徒自奔跑,寧愿一直累得跌跌撞撞3.第段獨(dú)句成段,在結(jié)構(gòu)上的作用是,在內(nèi)容上的作用是。(4分)4.第段說(shuō)“一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化”,請(qǐng)聯(lián)系上下文概括發(fā)生了哪些變化。(6分)5.請(qǐng)給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,并簡(jiǎn)述理由。(4分)二、1.答案答案 D本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和人物情感變化的理解能力。需要?dú)w位的句子是一個(gè)表達(dá)明確情感的心理描寫(xiě)的句子,表達(dá)的是深深的愧疚之情。文章敘述了一群男孩子玩“踢罐電報(bào)”的游戲,身體瘦弱有缺陷的歪兒老是被大家捉弄,最終傷心哭泣而被媽媽責(zé)罵,他的媽媽禁止他與
62、伙伴們繼續(xù)玩耍。但當(dāng)歪兒看到伙伴們游戲中因少了自家的鐵罐而快樂(lè)減少時(shí),不計(jì)前嫌地將鐵罐從窗口扔了下來(lái),希望伙伴們開(kāi)心游戲。此時(shí),“我”的內(nèi)心應(yīng)該是自責(zé)的,對(duì)之前捉弄歪兒感到愧疚。通過(guò)內(nèi)容、情節(jié)、情感的梳理,我們就能確定“我的心被一種內(nèi)疚深深地刺痛了”這句話應(yīng)該放在丁處。2.答案答案(1)運(yùn)用夸張(或比擬)的手法,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”想去玩游戲的急切心情。(2)運(yùn)用反復(fù)(或排比)的手法,寫(xiě)出了歪兒對(duì)游戲的熱愛(ài)和對(duì)友誼的渴望之情。(共4分。手法、效果各2分。意思對(duì)即可)解析解析本題考查對(duì)文學(xué)作品中詞語(yǔ)的品賞能力。詞語(yǔ)品賞類題目是文學(xué)作品閱讀中的一個(gè)難點(diǎn),解答時(shí),需要關(guān)注具體的詞句,關(guān)注需要品賞詞
63、語(yǔ)的本義、語(yǔ)境義,在句中表情達(dá)意的作用以及作者的情感?;旧峡梢苑譃槿?第一步,分析詞義或者使用的修辭、表現(xiàn)手法;第二步,結(jié)合內(nèi)容分析詞語(yǔ)具體的表達(dá)效果;第三步,分析詞語(yǔ)表達(dá)的情感。3.答案答案承上啟下突顯了大家對(duì)歪兒回來(lái)的釋然和驚喜之情(共4分。每空2分。意思對(duì)即可)解析解析本題考查分析特殊語(yǔ)段作用的能力。理解語(yǔ)段的作用,一般要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面分析。語(yǔ)段在文中所處位置不同,作用往往也不同。文中段通常有承上啟下的作用;單獨(dú)成段,則有強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的作用。答題技巧答題技巧分析語(yǔ)段在文中的作用分析語(yǔ)段作用有兩條思路:一是看語(yǔ)段位置,因?yàn)槲恢貌煌?作用也有所不同;二是選好分析角度,一般而言,可以從結(jié)
64、構(gòu)、寫(xiě)法、內(nèi)容三個(gè)角度去分析作用。4.答案答案大家對(duì)歪兒由捉弄、譏笑到關(guān)愛(ài)、保護(hù);歪兒由孤獨(dú)、痛苦到發(fā)自內(nèi)心地感到快樂(lè)、滿足。(共6分。每點(diǎn)3分。意思對(duì)即可)解析解析本題考查對(duì)特定情節(jié)的概括能力。這類概括題,作答時(shí)首先需要抓住題中的關(guān)鍵詞,鎖定有效信息范圍,按題目要求提煉相關(guān)信息。通過(guò)閱讀,明確發(fā)生變化的有歪兒和“我們”,變化的表現(xiàn)從文段找到相關(guān)內(nèi)容,然后進(jìn)行概括即可。方法技巧方法技巧篩選信息有三個(gè)原則:帶著問(wèn)題,通讀全文,把握大意。對(duì)照考題,找到答題區(qū)間,篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料,選好答題的角度,組織好答題的語(yǔ)言。快速瀏覽全文,驗(yàn)證答案。5.答案答案(示例1)歪兒(或“我和歪兒”);“歪兒”和“
65、我”是文章中的主要人物。(示例2)踢罐電報(bào);踢罐電報(bào)游戲是文章的線索(中心事件)。(示例3)光亮的眼睛;友誼讓歪兒的眼睛像晨星一樣光亮,又美又動(dòng)人。(共4分。標(biāo)題、理由各2分。切合文章內(nèi)容、言之成理即可)解析解析給文章擬標(biāo)題,并要求說(shuō)明理由。這類題目換個(gè)思路來(lái)解決,效果會(huì)更好。首先,明確文章文體記敘文。其次,分析記敘文常見(jiàn)標(biāo)題的類型,包括:(1)以貫穿文章的線索為標(biāo)題;(2)以寫(xiě)作對(duì)象為標(biāo)題;(3)以文章中心為標(biāo)題;(4)以主要情節(jié)為標(biāo)題。最后,選擇最合適的角度擬題。三、(2017福建,1014,22分)閱讀下面的文字,完成15題。一棵小白楊朱金平“一棵呀小白楊,長(zhǎng)在哨所旁。根兒深、干兒壯,守
66、望著北疆”一路聽(tīng)著這首耳熟能詳?shù)能娐酶枨?我們的越野吉普車(chē)向著西北邊陲的小白楊哨所奔去。那個(gè)在歌聲中被傳唱了多年的北疆哨所,最標(biāo)準(zhǔn)的名稱是:塔斯提邊防連。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,矗立在一座山崗上的小白楊哨所,在逶迤高聳的雪山映襯下顯得那么不起眼。身著迷彩服的哨所四班長(zhǎng)王克懷,見(jiàn)面就給我們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。十八歲那年,新兵訓(xùn)練剛結(jié)束,他就和十八位新戰(zhàn)友乘坐一輛卡車(chē),唱著那首膾炙人口的小白楊,向邊防線上的小白楊哨所駛?cè)ァI谒A⒃谝蛔盖偷纳巾斏?四周的積雪還沒(méi)有融化,卡車(chē)喘著氣怎么也上不去。大家下車(chē)使勁去推,車(chē)子還是爬不動(dòng),無(wú)奈中他們又返回了營(yíng)部。三天后,他們?cè)俅纬霭l(fā),誰(shuí)知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上劃出一道七八米寬的口子,冰塊和著泥水洶涌奔流,載著他們的卡車(chē)又打道回府了。一周之后,他們才終于越過(guò)一路坎坷,登上了哨所。此時(shí),連隊(duì)在冬天里已被凍裂的水管還沒(méi)來(lái)得及維修,他們上來(lái)做的第一件事就是到十里外的河里挑水回來(lái)用。洗臉、洗衣服,都是冰涼的雪水,小伙子們的手很快就被凍腫了。大雪封山,連隊(duì)官兵吃不上新鮮蔬菜。面對(duì)這樣艱苦的環(huán)境,王克懷起初一顆火熱的心似乎被冰水澆涼了。連隊(duì)組織新兵來(lái)到那棵小白楊下進(jìn)行
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