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1、第一課 愛在屋檐下,,1、我知我家,,（1）家庭關系的建立,（2）與父母的關系不可選擇,2、我愛我家,3、難報三春暉,（1）大人講我小時候,（2）無悔的奉獻,（2）孝親敬長是我們的天職,（1）愛灑心間,,,（3）感受家庭溫暖,第一單元 相親相愛一家人,知識網絡,家庭,父母對子女的愛,孝敬父母,第二課 我與父母交朋友,,1、嚴也是一種愛,,（1）成長也會有煩惱,（2）逆反心理有危害,2、兩代人的對話,（1）架起理解的橋梁,（2）交往講藝術,,逆反心理,化解親子矛盾,考點解讀： 1、什么是家庭？ 2、為什么要熱愛自己的家？（家的作用） 3、為什么要孝敬父母？ 如何孝敬父母？ 4、子女與父母
2、矛盾沖突是如何產生的？ 5、逆反心理的產生和表現？ 如何看待逆反心理？ 6、如何化解父母與子女的矛盾？,關聯考點：,1、責任與角色：撫養(yǎng)子女是父母的責任，孝敬父母是子女的責任。父母和子女都要增強責任意識，自己承擔應盡的責任。,2、權利和義務：在我國，公民的權利與義務具有一致性。未成年子女有得到父母撫養(yǎng)照顧的權利，同時，成年子女也有贍養(yǎng)扶助父母的義務。,3、換位思考、理解寬容：兩代人之間在許多方面難免存在較大差異。當與父母產生矛盾和沖突時，我們要學會換位思考，多從父母的角度考慮問題，理解、體諒父母的良苦用心。,父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。父母為家庭作出
3、了貢獻，為我們付出了很多，理應受到我們的孝敬。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們應盡的道德義務、法律義務。孝敬父母要從物質和精神兩方面做起，子女不僅要提供父母基本的生活費用，而且還要從精神上慰藉父母。也就是說，孝敬父母，不能停留在口頭上，要從小事做起，不能因為平時太忙而不履行孝敬父母的義務。對于不履行孝敬父母義務的成年子女，父母有權訴諸法律，以維護自己的合法權益。法律的強制性更有利于維護老年人的權益保障老年人的幸福生活。,2014年3月日，87歲的老鄧和妻子將四子女告上法庭。在起訴書中，他們認為四子女在平時的生活中很少關心他們老兩口，導致他們和子女之間的親情聯系和情感交流很少?！叭ツ昴耆?/p>
4、他們都不來看我們?！?月1日，當地人民法院對此做出宣判，四子女每年看望問候原告不得少于4次。 甲：孝敬父母是應該，平時太忙脫不開。 乙：提供吃穿就足夠，訴訟法律太苛求。,甲：家風好壞影響大，良規(guī)古訓都記下。 乙：孝順全聽爸媽話，誠信缺失有代價。,家是我們成長的搖籃，是我們的第一所學校。一個人的世界觀、品質和習慣都與他的家風有密切的關系。良好的家風有利于孩子的健康成長，有利于促進家庭和睦，有利于塑造良好的個人品行，有利于培育社會主義和諧價值觀。 中華民族在數千年的歷史發(fā)展中形成了許多良規(guī)古訓，其中有精華，也有糟粕。我們應取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是子
5、女應盡的道德義務和法律義務。我們應該從生活中的小事做起，理解、關心父母。幫助父母。但我們對父母的孝敬不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉。 誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本，是社會發(fā)展之基。一個人失去誠信，將妨礙自己的發(fā)展，很難在社會立足。 我們要繼承和弘揚良好的家風和優(yōu)秀的良規(guī)古訓，從孝敬父母和誠實守信等優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德做起，踐行社會主義和諧價值觀。,同學小麗學習繪畫五年，恨透了畫畫。她對父母時常提醒自己“別忘了練習繪畫”之類的話尤其反感，甚至聽到他們提醒“快起床”“早些休息”“快畫畫”的話都心生厭倦，更不用提父母過問她的學習成績了，有時她從心里討厭她的父母。總之，小麗反感父
6、母說的每一句話。,請你告訴小麗為什么要化解這種矛盾？如何化解矛盾？,（1）因為望子成龍是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求、這種看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。,(2)A走近父母，親近父母，遇事與父母商量，架起溝通的橋梁；B掌握與父母溝通的基本要領：彼此了解是前提,尊重理解是關鍵,有效方法是換位思考,溝通的結果是求同存異；C掌握與父母交往的藝術：贊賞父母，交往起來無煩惱；認真聆聽，交往起來無誤會；幫助父母，交往起來無障礙；不必與父母太計較，要寬容父母；,第三課 同儕攜手共進,,1、同學、朋友,,（1）我的人際圈,
7、（2）與友同行,2、男生、女生,（1）讓我們蕩起雙漿,（2）把握青春 把握情感,,第二單元 師友結伴同行,知識網絡,朋友、友誼,男女生交往,第四課 老師伴我成長,,1、我知我?guī)? 我愛我?guī)?,（1）我給老師畫個像,（2）我愛我的老師,2、主動溝通 健康成長,（1）師生交往新觀念,（2）共筑師生情感橋梁,,老師的地位、作用,和諧的師生關系,考點解讀: 1、閉說鎖心理的危害？如何克服？ 2、朋友的意義？ 交友的原則 3、男女同學交往的意義？ 交往的原則 4、青春期如何認識和把握情感？ 5、師生交往的意義？ 教師工作的特點 6、新型的師生關系？ 怎樣共筑師生情感橋梁？,關聯考點：,與朋友結伴成
8、長：友誼將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光。 關愛集體：只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。 團結協(xié)作：只有團結協(xié)作，相互配合，我們才能在集體中不斷成長。 尊重他人：尊重他人，要求我們做到禮貌、平等、誠信、友善待人，理解他人。 禮貌：人與人之間需要尊重，禮貌是尊重、文明的體現；語言文明，態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。 寬容：對待家人、同學、朋友，不能斤斤計較，要寬厚待人、與人為善。 責任：作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；承擔責任是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志，有時也是法律的要求。,
9、中共中央總書記習近平在2016年新年賀詞中強調，讓我們的“朋友圈”越來越大。,（1）針對劃線部分，請你列出理論依據。 （2）請你就如何讓“朋友圈”越來越大向同齡人提兩點合理建議。,答案提示：（1）朋友、友誼的作用。 （2）如何交到更多的朋友獲得友誼：保持積極開放的心態(tài)，敞開心扉，積極與他人交往；培養(yǎng)真誠、友好、善良、負責任等品德；學會給予和分擔，欣賞、贊美、寬容他人，尊重差異、加強溝通，積極、主動、平等地與人交往。,據報道，浙江中學生陳某因上課玩手機被老師沒收，選擇跳樓。據悉，在陳某就讀的學校，老師沒收了手機，一般周五離校前會歸還。據了解，手術后，在病床上，陳某已懊悔自己的沖動。 為汲取教訓，
10、陳某今后應當如何做？,珍惜受教育權和學習機會，遵守校規(guī)校紀，努力學習；換位思考，尊重老師，正確對待老師的批評，妥善處理與老師之間的誤解或矛盾；提高自控能力，善于調控不良情緒；珍愛生命，塑造健康人格，做到自我負責等。,1、請你完成以下任務： （1）請你舉出歌頌老師的影片。 （2）你是如何理解“讓自己的學生踏著自己的肩膀，一步步登上做人的高峰”的含義？ （3）用你熟悉的詞語或詩句表達老師對學生的無私的愛和誨人不倦、無私奉獻的精神。 2、請你辨析： （1）新型師生關系是建立在學生服從老師的基礎上，學生應該避免和老師發(fā)生矛盾。（2）共筑師生情感的橋梁，主動溝通是化解與老師矛盾得前提。,第五課 多元文化
11、地球村,,1、世界文化之旅,,（1）豐富多彩的文化,（2）和諧的文化樂章,2、做友好往來的使者,（1）開放的胸懷,（2）搭起文化的橋梁,,第三單元 我們的朋友遍天下,知識網絡,文化,對待外來文化的正確態(tài)度,第六課 網絡交往新空間,,1、網絡上的人際關系,,（1）網絡溝通無極限,（2）網絡交往一把鋒利的雙刃劍,2、享受健康的網絡交往,（1）學會自我保護,（2）遵守網絡規(guī)則,,網絡交往利與弊,網絡交往,,考點解讀： 第五課 1、世界文化的特點及發(fā)展趨勢？ 2、對待文化差異的正確態(tài)度是什么？ 3、我們對待中華文化、外來文化的正確做法？ 第六課：1、網絡交往的利與弊？ 2、在網絡交往中如何學會自我保護
12、？,關聯考點：,傳承中華文化：源遠流長、博大精深的中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力，是中華民族共有的精神家園。 投身精神文明建設：要保持我們精神肌體的健康，就要善于辨別各種落后文化和腐朽文化并自覺加以抵制。 禮儀展風采：禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。在對外文化交往中，我們要注意文明禮儀，尊重其他國家、民族的文化傳統(tǒng)及禮儀習俗。 抵制不良誘惑：網絡上的暴力、色情等不良信息侵蝕了人的肌體，毒害人的心靈。我們要學會辨別并自覺抵制網絡上的不良誘惑，享受健康、文明的網絡交往。,甲：網絡謠言危害大，打擊謠言在行動。 乙：凈化網絡意義大，依法治理是保障。,個別網民在網絡上編
13、造、傳播網絡謠言，破壞了正常的網絡秩序，侵害了受害人的合法權益，干擾了廣大人民群眾的正常生活，嚴重影響了社會穩(wěn)定發(fā)展。 不造謠、不傳謠、不信謠是每個社會成員都必須遵守的道德底線，國家有關機關要采取有力措施，加強網絡監(jiān)督力度，依法打擊網絡造謠、傳謠者。 凈化網絡環(huán)境，有利于發(fā)揮網絡的正面宣傳作用，為未成年人健康成長提供良好的社會環(huán)境，有利于保障文化安全，保護他人的合法權益，促進社會主義核心價值觀的構建，傳遞社會正能量。 嚴肅整治和大家利用互聯網造謠傳謠行為，是依法治理互聯網，維護網絡健康有序發(fā)展和良好社會秩序的必然要求。同時，也要加強宣傳教育，多措并舉，多管齊下，才能維護網絡環(huán)境健康有序發(fā)展。,
14、2015年11月22日，國務院總理李克強在馬來西亞吉隆坡出席第十屆東亞峰會時強調，中方支持開展亞洲文明對話，2016年將舉辦亞洲文明對話大會。地區(qū)各國還要深化教育、科技、文化、媒體、智庫、青年等各領域交流合作。,（1）我國為什么支持亞洲不同文明的對話？ （2）假如你參與了東亞各國深化文化領域交流合作系列活動，你會介紹哪些傳統(tǒng)文化？,（1）每一個民族文化都有自由生存發(fā)展的權利，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊含著人類文明的成果；在全球化過程中，各個國家和民族的文化應相互融合、相互促進，呈現多元和諧的發(fā)展局面；積極進行文化的溝通和交流，有利于相互借鑒、相互學習、求同存異，尊重多元化，共同繁榮進步。,武術、舞
15、獅、京劇、春節(jié)等,2015年12月16日，以“互聯互通共享共治共建網絡空間命運共同體”為主體的第二屆世界互聯網大會在浙江烏鎮(zhèn)拉開大幕。中國國家主席習近平表示，互聯網讓世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村，相隔萬里的人們不再“老死不相往來”?？梢哉f，世界因互聯網而更多彩，生活因互聯網而更豐富。他深入闡述推進全球互聯網治理體系變革應該堅持的“四項原則”，明確提出共同構建網絡空間命運共同體的“五點主張”，引起與會者的強烈共鳴。 大會為什么要強調“互聯互通共享共治共建網絡空間命運共同體”？（習近平主席為什么強調各國應該共同構建網絡空間命運共同體？）,和平與發(fā)展是當今時代的主題，求和平、謀發(fā)展、促合作、圖
16、共贏已成為不可阻擋的時代潮流。 互聯網是高科技的產物，是人類迄今為止所擁有的容量最大、內容最全面、傳遞速度最快的信息中心。互聯互通是促進互聯網發(fā)展的必然選擇。 合作是事業(yè)成功的土壤。互聯網真正讓世界變成了地球村，變成了一個相互依存的整體。構建和平、安全、開放、合作的網絡空間，需要世界各國和所有人攜手合作。 網絡交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性的特點。為此，我們在網絡交往中要有依法行事的意識，使全社會形成共享共治的良好局面。,2016年1月8日，李克強總理在國家科學技術獎勵大會上講話時指出，在傳統(tǒng)產業(yè)廣泛開展“互聯網+行動，推動制造業(yè)增強核心競爭力，引導企業(yè)創(chuàng)新品種、提升品質、打造品牌，讓“老
17、產業(yè)”煥發(fā)“新活力”。,（1）我們常見的“互聯網+”有哪些？ （2）在傳統(tǒng)產業(yè)廣泛開展“互聯網+”行動的依據是什么？ （3）“互聯網+”時代對我們青少年提出哪些要求？,互聯網物流、互聯網金融、互聯網教學、互聯網醫(yī)療等,網絡平臺為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。,文明、科學上網，利用網絡解決學習、生活中的問題；警惕網絡陷阱，不盲目網購，自覺抵制網絡不良誘惑；遵守道德和法律，享受健康的網絡交往；不破壞網絡秩序，發(fā)現網絡違法行為及時舉報等,第七課 友好交往禮為先,,1、禮貌顯魅力,,（1）禮貌是尊重,（2）“謝謝”的魅力,2、禮儀展風采,（1）因禮儀而優(yōu)雅,（2）社交禮
18、儀ABC,,第四單元 交往藝術新思維,知識網絡,禮貌,禮儀,第八課 競爭合作求雙贏,,1、競爭？合作？,,（1）平等競爭,（2）合作共享,2、競爭！合作！,（1）在合作中競爭,（2）在競爭中合作,,競爭,合作、 團隊精神,考點解讀： 第七課 1、什么是禮貌？禮貌的重要性有哪些？ 2、對人有禮貌的主要表現? 3、了解禮儀的表現、重要性 4、如何掌握文明、健康的社交禮儀？ 5、談談對“中國式”陋習的看法，如何減少這些陋習？ 第八課 1、競爭的積極作用和消極作用？ 2、如何正確認識忌妒心理？ 3、合作的核心及重要性？ 4、我們應怎樣處理競爭與合作、自己與他人的關系？ 5、團隊精神的含義及核心,責任：
19、公民要積極學習公民基本道德規(guī)范和法律規(guī)范，提高自身修養(yǎng)，促進精神文明建設，做文明合格公民。 傳統(tǒng)美德：不拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，取其精華，棄其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。 禮貌待師的表現：見到老師主動問好、進老師辦公室先敲門。 關愛集體：團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。 友誼：欣賞、贊美、寬容他人，尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多的朋友，獲得更持久的友誼。 對集體負責：失信于人既是對自己不負責任，也是對他人的不尊重，甚至會損害他人，集體的利益。,甲：禮儀課程干擾學習，將來再學完全可以。 乙：文明禮儀關乎形象，學習實踐從小做起。,學校開設文明禮儀課程有利于提升學生的文
20、明禮儀素養(yǎng)；有利于學生健康成長；有利于學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣。 文明禮儀不僅關系我們自身的形象，而且關系到周圍的人，關系到我們民族和國家的形象。學習實踐文明禮儀，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。 中學生的學習任務較重，但文明禮儀課程的開設和文化課學習并不矛盾，兩者是相互促進的關系。 文化課學習與文明禮儀教育并不矛盾，我們應該合理處理兩者關系，既要學好文化課，也要認真學習文明禮儀。,甲：合作比競爭更重要，成功離不開合作。 乙：競爭比合作更重要，合作是為了更好地競爭。,某全球著名旅游集團副總裁阿德里安柯里，最近一年到訪中國的次數與時間明顯多了起來。柯
21、里的任務很簡單向更多人介紹其所就職的旅游集團?！叭蚵糜螛I(yè)，尤其是中國，擁有很大的市場規(guī)模。我們不排除與任何競爭公司進行合作，只要能更好地服務消費者，任何合作都可能促成?！?競爭對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高我們學習和工作的效率，使我們的集體更富有生氣。 合作能聚集能量、啟發(fā)思維、開闊視野，激發(fā)創(chuàng)造性，培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神，是事業(yè)成功的土壤。 競爭也有不利的一面，競爭的壓力可能引起我們心情過分緊張和焦慮，使失敗者產生自卑感和嫉妒心理。 合作與競爭是相互依存的，合作中有競爭，競爭中有合作。在日常生活中，我們既要學會競爭，又要學會合作，實現雙贏。,,黃
22、金周是一面鏡子，可以照出公民素質的高低。下面是2015國慶前后的一些鏡頭-----9月30日，成都至重慶的動車上,有乘客一上車就脫鞋抬腳熏壞“四鄰” 10月1日，杭州錢塘江大潮吸引了數十萬計的游客，有不少游客不聽勸阻，冒險翻越欄桿進入警戒區(qū)。 10月1日，安徽合肥市一公園里，一些人隨意攀爬樹枝，冒險進入枯井。 10月2日，17名志愿者相聚在杭州西湖景區(qū)撿煙頭，5個小時共撿到3500多個煙頭 結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題： 你如何看待上述部分公民的不文明行為？ 要杜絕上述不文明行為，你有哪些合理建議？,他們的行為違背了道德規(guī)范，損害了自身形象，破壞了公共環(huán)境，擾亂了社會秩序，不利于構建和諧社會等。 國家有關部門要加強對公共場所環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)管力度；加強公民基本道德規(guī)范教育，積極營造良好的道德輿論氛圍，提高公民素質；公民要自覺遵守公共場所的各項管理規(guī)定，加強自身道德修養(yǎng)，養(yǎng)成講文明的習慣，自覺維護公共場所衛(wèi)生，履行保護環(huán)境的義務。,
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