安徽省長豐縣下塘實驗中學(xué)八年級政治上冊第四課第一框《我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛氛n件新人教版

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1、第一框 我知我?guī)?我愛我?guī)?第四課 老師伴我成長,板塊一:我給老師畫個像,請你用形象的語言描述一位老師,讓同學(xué)們猜猜他(她)是誰。,我對老師知多少,張亮上課睡覺,被老師點名批評,張亮怪老師多管閑事,并且懷恨在心,給老師起綽號,上課還起哄,與老師對著干。 你如何評價張亮同學(xué)的行為? 你認為張亮同學(xué)應(yīng)該怎么辦? 師生關(guān)系對我們的成長有什么影響?,走進生活,師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,而且影響我們的身心健康。,結(jié)論,教師姓名: 年齡: 任教學(xué)科: 教齡:___,通過交流,我們的感受是________________,老師是人類文明的傳播者。是老師教給我們做人的道理,幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能

2、。老師被譽為人類靈魂的工程師。,老師真?zhèn)ゴ?近年來,墨西哥的人口逐年膨脹,學(xué)生人數(shù)也不斷增加,而教師隊伍壯大的速度顯然跟不上。在這種形勢下,電視“老師”悄然在墨西哥流行。電視機扮演著重要角色,它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師,擔(dān)任了主要教學(xué)任務(wù)。 “電視老師”每天要給學(xué)生上六門課,每門課后,學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書面作業(yè),并復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。現(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥,五分之一的初中生上的是“電視中學(xué)”。,請問:老師真的能被取代嗎?,未來社會中,教師是可有可無的嗎?,正方:老師的作用是不可替代的。,反方:信息時代不需要老師。,小小辯論賽,教師的作用,,,開拓知 識視野,教做人,,傳承人類文明,塑造靈魂,

3、造就祖國未來,,,,,教師是不能替代的,5月12日,一個黑色的日子! 清晨,天空陰沉沉的。 下午2點多鐘,譚千秋在教室上課,他正講得起勁時,房子突然劇烈地抖動起來。地震!譚千秋意識到情況不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快”同學(xué)們迅速沖出教室,往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了,并伴隨著刺耳的吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了,譚千秋立即將他們拉到課桌底下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個學(xué)生。轟轟轟磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了,譚千秋老師的事跡說明了什么?,老師的愛是超凡脫俗的,是無私的。,,贊美老師的名言自古舉不勝舉,請你舉出

4、贊美老師的名言或警句。,小試身手,,,1、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。 2、您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您的愛,天下最偉大,最高潔。 3、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。,,板塊二:我愛我的老師,我愛我?guī)?老師就像紅燭, 燃起了學(xué)生心中的火把, 卻燃燒了自己, 直到紅燭成灰。,老師就像園丁, 養(yǎng)育著我們這一株株花朵, 卻辛苦了自己, 直到體力耗盡。 我們長大了一定要成為國家的棟梁, ?。±蠋熅褪?/p>

5、這么無私! ??!老師我們愛您!,你在日常生活中受到過老師的幫助嗎? 當(dāng)時老師是怎樣幫助你的?,情境再現(xiàn),在我們失敗的時候,老師鼓起我們前進的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時候,老師和我們分享成功和喜悅;在我們犯錯誤的時候,老師耐心細致地撥正我們前進的航向,在我們因取得一點兒成績而驕傲的時候,老師是我們的清洗劑。,師愛濃濃,合作交流,你所知道的對教師的稱謂有哪些?,最廣泛流行的敬稱老師(最悠久的職業(yè),無與倫比) 最歷史悠長的尊稱先生(德高望重的老師) 最富哲理的稱謂人類靈魂的工程師 最質(zhì)樸無華的褒稱園丁 最真情感人的愛稱慈母 最純摯的稱謂春蠶 最溫馨動人的稱謂蠟燭 最生動形象的默稱春雨 最具中國特色的稱

6、喻孺子牛 最高評價的專稱人梯,對你影響最深的老師是哪位?把他的才能、品德和你的感受說出來,與大家分享。,夸夸我的老師,1.(2010昭通中考)材料:“小時候,我以為你很美 麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;長大后,才知道那間教室放 飛的是希望,守巢的總是你?!崩蠋熓俏覀兂砷L路上 的引路人。據(jù)此回答:師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容, 師生關(guān)系會直接影響( ) 我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量 我們的生活質(zhì)量 我們的身心健康 我們的溝通能力的提高 A B C D,B,2、宋代學(xué)者楊時,小時侯和游酢拜程頤為師。有一次,他們?nèi)フ埥汤蠋煟昀蠋熚缢?。為了不打擾老師休息,他們便無言地站在門外等候。當(dāng)時,天降大雪,待老師醒來,

7、雪已下了一尺多深。紛揚飄飛的大雪中,兩個靜立的身影,鑲嵌出一道永恒而美麗的風(fēng)景,思考:從程門立雪的故事中,你讀懂了什么?,你還知道其他尊師故事或成語嗎?,兩位學(xué)者對自己的老師非常的尊敬和愛戴。,誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、廢寢忘食等。,我知我?guī)?我愛我?guī)?,,我給老師畫個像,我愛我的老師,1師生關(guān)系對我們的影響 2老師的作用,1老師既是我們的良師,也是真摯的朋友 2知師、信師、愛師、敬師,,學(xué)習(xí)了本課后,你有哪些收獲和感想?告訴大家好嗎?,師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容,師生關(guān)系不僅影響著我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,而且影響我們的身心發(fā)展。在與老師的交往中,尊敬老師。是我們應(yīng)有的道德品質(zhì);善于和老師溝通,是我們需要學(xué)習(xí)的一項重要能力。,,,為學(xué)莫重于尊師。 譚嗣同,

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