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1、 教師職業(yè)介紹 職業(yè)生涯 10組 成員：何恬璇紫 高雅 郭曼 李穎 崔茂豐 張煜煒 席金斌 *高等教師職業(yè)基本介紹 *高等教師崗位職責(zé) *高等教師素質(zhì)要求 高等教師職業(yè)基本介紹 *職業(yè)的概念及其產(chǎn)生 *職業(yè)的現(xiàn)狀 *職業(yè)的特點(diǎn) *職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì) 教師的概念及其產(chǎn)生 教師的概念：履行教育教學(xué)職 業(yè)的專業(yè)人員。 教師的產(chǎn)生：中國(guó)私學(xué)的出現(xiàn) 及西方智者學(xué)派。 高校教師：在高校里從事教育 教學(xué)工作，并以此為專門(mén)職業(yè) 的專業(yè)人員。 職業(yè)的現(xiàn)狀 *教師作
2、為知識(shí)分子，是工人階級(jí)的一部分。 *聯(lián)合國(guó)教科文組織 關(guān)于教師地位的建議 指 出：應(yīng)該把教育工作視為專門(mén)的職業(yè)，這種職 業(yè)要求教師經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的、持續(xù)的學(xué)習(xí)獲得并保 持專門(mén)的知識(shí)和特別技能。 * 教師法 提出：全社會(huì)都應(yīng)尊重教師。尊師 重教的社會(huì)風(fēng)氣正逐步形成。 *教師的經(jīng)濟(jì)待遇：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不 低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并 逐步提高（晉級(jí)增薪制度）；地方各級(jí)人民政 府和國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)，對(duì)城市教師住房的建設(shè)、 租賃、出售實(shí)行優(yōu)先、優(yōu)惠。教師的醫(yī)療同當(dāng) 地國(guó)家公務(wù)員享受同等的待遇；定期對(duì)教師進(jìn) 行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休 養(yǎng)。教師師退休或者退職后，享受
3、國(guó)家規(guī)定的 退休或者退職待遇。 職業(yè)的特點(diǎn) 從職業(yè)性質(zhì)看，高校教師是專業(yè)技術(shù)人 才； 從扮演的角色看，高校教師扮演多元化 角色； 從勞動(dòng)過(guò)程看，高校教師從事一種獨(dú)立 和創(chuàng)造性活動(dòng)； 從職業(yè)心理特點(diǎn)看，高校教師需要與動(dòng) 機(jī)具有高層次性。 職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì) 隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家越來(lái)越 意識(shí)到教育對(duì)一個(gè)民族發(fā)展所起的 至關(guān)重要的作用，因此不斷加大對(duì) 教育的投資，高校教師作為教育 的 直接實(shí)施者，該群體的待遇尤其受 到國(guó)家重視。同時(shí)，社會(huì)以及個(gè)人 也加大了對(duì)受教育的重視程度，尊 師風(fēng)氣已逐漸養(yǎng)成?？傊?，高校教 師的社會(huì)地位正逐步提升。 教師的職責(zé) 1、向?qū)W生傳
4、播道德、道義； 2、授予學(xué)生謀生的本領(lǐng)； 3、幫助學(xué)生解除各種疑惑和困難 。 高等教師素質(zhì)要求 *知識(shí)要求 *能力要求 *道德要求 高校教師的知識(shí)要求 *精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí) *廣博的科學(xué)文化知識(shí) *必備的教育科學(xué)知識(shí) 高校教師的能力要求 *較強(qiáng)的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。 *較好的人際交往和組織管理能力。 *嫻熟的教育教學(xué)技能。 *較高的科學(xué)研究能力。 高等教師的道德要求 *忠于教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神； *熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦； *嚴(yán)于律己，為人師表； *團(tuán)結(jié)協(xié)作，互勉共進(jìn)。 高校教師的獨(dú)特魅力 獨(dú)特的人格魅力 淵博的學(xué)科知識(shí) 優(yōu)秀的為人品質(zhì) 有效的組織管理 THE END 謝謝觀賞
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