《我的父親母親》ppt課件.ppt

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成長根據(jù)地,第一課 我的父親母親,,,,第一節(jié) 父母的愛，我們收到了嗎？,,,,,談?wù)勎覀兊拿?每個人都有一個名字，然而每個名字都有不同的故事，講出自己名字的故事。,簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。我們從出生的那一刻起，就被父母親的愛的溫暖所包圍。,一、真愛閱讀,你明白小女孩的母親最后一眼所蘊涵的全部意義嗎？ 答：對女兒的疼愛、不舍、鼓勵和牽掛。,感悟角,我們聽過、見過或讀過許多父母愛孩子的故事，有哪些表現(xiàn)親情之愛的場面令你至今難忘？,當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她死了，是被垮塌下來的房子負壓而死的。她雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地艱難地支撐著身體，象古人行跪拜禮，只是身體卻被壓得變形。伸手進去，她早已沒有了呼吸，沖著廢墟喊了幾聲，撬棍在磚上敲了幾下，里面沒有任何回應。 搜救的人群失望地走向下一個建筑物，忽然救援隊長急著往回跑，邊喊著“快過來”。費力地將手伸進那女人身下摸索幾下——“有人，有個孩子，還活著” 他高聲的喊。 搜救的人們把擋著她的廢墟小心清理，是的！在她的身下躺著個孩子，包裹在一個紅色帶黃花的小被子里，大概3、4個月大，因為母親身體庇護，他毫發(fā)未傷，抱出時，孩子還在安睡著，那熟睡的臉讓所有在場的人感到無比溫暖。 隨行的醫(yī)生解開被子準備檢查，卻意外地發(fā)現(xiàn)一部手機塞在被子里，下意識地醫(yī)生看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信—……,“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！”,《天亮了》和背后的故事.asf,那是一個秋天 風兒那么纏綿 讓我想起他們 那雙無助的眼 就在那美麗風景相伴的地方 我聽到一聲巨響震徹山谷 就是那個秋天 再看不到爸爸的臉 他用他的雙肩 托起我重生的起點 黑暗中淚水沾滿了雙眼 你不要離開 不要傷害 我看到了爸爸媽媽就這么走遠 留下我在這陌生的人世間 不知道未來還會有什么風險 我想要緊緊抓住他的手 媽媽告訴我希望還會有 看到太陽出來 媽媽笑了 天亮了,這是一個夜晚 天上宿星點點 我在夢里看見 我的媽媽 一個人在世上要學會堅強 你不要離開 不要傷害 我看到爸爸媽媽這就這么走遠 留下我在這陌生的人世間 我愿為他建造一個美麗的花園 我想要緊緊抓住他的手 媽媽告訴我希望還會有 看到太陽出來 天亮了,天亮了 韓紅,看到這些感人的故事，同學們有什么自己的感受嗎？,父母的愛無私，厚重，不求回報，不顧生命。,危難時刻我們很容易感受到父母的愛，那么，在日常生活中，那份愛我們感受到了么？,生活處處充滿愛,父母對子女的愛集中表現(xiàn)在危難時刻，然而更多的是彌散在日常生活中。轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛。,影響總統(tǒng)一生的愛,富蘭克林.羅斯福生性好動。小學時他得了猩紅熱，被隔離在戈登學校的醫(yī)院里。這讓他很是苦惱，可他一點辦法都沒有。一天，他無意中聽到樓外有刮玻璃的聲音，這讓羅斯福嚇了一跳，接著，他聽到窗戶被一只戴著手套的手輕輕敲了一下，隨后看到的是母親薩拉.羅斯福正朝自己的房間凝望。羅斯福很是驚訝，母親應該是在遙遠的歐洲才對?。「屗@訝的是母親不顧自己的身份地位和人身安全，爬上高高的人工梯子來探視自己（猩紅熱傳染，所以醫(yī)院不準家屬看望）。 羅斯福的母親不做什么，只是每天都來看望羅斯福，來了也就是陪他說話，或者給他讀書聽。 羅斯福對母親的這次不遠萬里看望自己的兒子，冒著危險爬上人工梯深為感動。多年后，當羅斯福成為美國總統(tǒng)的時候，似乎還常常聽到母親那陣陣的讀書聲。,閱讀角,這篇文章給你什么啟示？ 答：其實很多時候，一句話、一個眼神、一個動作都會將父母的愛傳遞到我們的心靈深處，在我們的心里激起陣陣漣漪。,二、漣漪片片,-----拐彎處的回頭,憶一憶： 生活中有哪些細微之處流淌出父母對你的綿綿愛意？,三、舊作重讀,,在我們的家庭生活中，愛我們的僅僅是父母嗎？,其實，在我們的家庭生活中，愛我們的不只是父母。 特別是我們的爺爺奶奶，外公外婆，對我們傾注了極大的關(guān)懷和愛護，甚至較之父母疼愛有加、付出更多；他們對家庭和社會作出過貢獻，在他們年老多病、行動不便之際，所以，做我們做孫子女的更要獻上一片愛心.,課堂小結(jié),真愛閱讀——感人至深（重點） 漣漪片片——細微之處見真情 舊作重讀——愛我們的不只是父母 課后小作業(yè)： 1、感受愛，記錄愛 2、為父母及家人做一些力所能及的事,親情調(diào)查,1、你知道父母親的生日嗎? 2、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎? 母親節(jié)：每年5月的第二個星期日 父親節(jié)：每年6月的第三個星期日,結(jié)束語,小時候，我們總覺得父母是我們最崇拜的人。現(xiàn)在我們已經(jīng)長大，有了更多的理性判斷，對父母的要求也更高了。也許他們在某些地方還沒有達到我們的期望，有時我們甚至會對父母的日常行為和話語產(chǎn)生埋怨和厭煩，但只要用心，我們就能從父母的日常行為和話語中體會到不平凡的愛！,課堂小結(jié),真愛閱讀——感人至深（第三頁黑體字是重點） 漣漪片片——細微之處見真情 舊作重讀——愛我們的不只是父母 父母忙于工作——并不是不愛我們，而是愛的方式不同了（第七頁段落是重點） 課后小作業(yè)： 1、練習冊1——5頁習題 2、感受愛，記錄愛 3、為父母及家人做一些力所能及的事,第二節(jié) 他們這樣做的原因P6,,討論：,這位5歲的孩子想花錢買回父親的愛，你怎么看待他的想法？你怎樣看待父母因為整天忙碌而不能陪伴自己孩子的現(xiàn)象？ 孩子：孤獨，渴望父母的愛。 矛 盾 父母：辛苦掙錢，無暇照顧孩子。,,,你對父母的哪些行為不理解？整理出來，找個適當?shù)臋C會與他們談?wù)?，了解他們這樣做的原因。P7,,,我們盼望父母的愛，同時也應該多一份對父母的理解與尊重。,給父母的愛，我們發(fā)出了嗎？P9,“心動不如行動?！弊屛覀兡贸鰧嶋H行動，為父母做點力所能及的事，讓他們也能感受到我們對他們的愛和尊敬。,樹欲靜而風不止， 子欲養(yǎng)而親不待,不給孝心留遺憾！,朗讀P10《勇敢的人》和觀察P11漫畫完成下表。,,為有您．．．,存感激．．．,因,心,因,要有一顆感恩的心，孝順父母，體諒父母，回報父母！,課堂小結(jié),生活并不總是一帆風順的，難免會有一些溝溝坎，甚至是大風大浪。做子女的要和父母同甘共苦，共進退。無論發(fā)生什么，我們的心都應該和父母的心一起跳動。 課后小作業(yè)： 1、感受愛，記錄愛 2、為父母及家人做一些力所能及的事,