《我的父親母親》ppt課件.ppt

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成長(zhǎng)根據(jù)地,第一課 我的父親母親,,,,第一節(jié) 父母的愛(ài)，我們收到了嗎？,,,,,談?wù)勎覀兊拿?每個(gè)人都有一個(gè)名字，然而每個(gè)名字都有不同的故事，講出自己名字的故事。,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄予了家長(zhǎng)深切的愛(ài)。我們從出生的那一刻起，就被父母親的愛(ài)的溫暖所包圍。,一、真愛(ài)閱讀,你明白小女孩的母親最后一眼所蘊(yùn)涵的全部意義嗎？ 答：對(duì)女兒的疼愛(ài)、不舍、鼓勵(lì)和牽掛。,感悟角,我們聽(tīng)過(guò)、見(jiàn)過(guò)或讀過(guò)許多父母愛(ài)孩子的故事，有哪些表現(xiàn)親情之愛(ài)的場(chǎng)面令你至今難忘？,當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她死了，是被垮塌下來(lái)的房子負(fù)壓而死的。她雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地艱難地支撐著身體，象古人行跪拜禮，只是身體卻被壓得變形。伸手進(jìn)去，她早已沒(méi)有了呼吸，沖著廢墟喊了幾聲，撬棍在磚上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。 搜救的人群失望地走向下一個(gè)建筑物，忽然救援隊(duì)長(zhǎng)急著往回跑，邊喊著“快過(guò)來(lái)”。費(fèi)力地將手伸進(jìn)那女人身下摸索幾下——“有人，有個(gè)孩子，還活著” 他高聲的喊。 搜救的人們把擋著她的廢墟小心清理，是的！在她的身下躺著個(gè)孩子，包裹在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出時(shí)，孩子還在安睡著，那熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到無(wú)比溫暖。 隨行的醫(yī)生解開(kāi)被子準(zhǔn)備檢查，卻意外地發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)塞在被子里，下意識(shí)地醫(yī)生看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信—……,“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你！”,《天亮了》和背后的故事.asf,那是一個(gè)秋天 風(fēng)兒那么纏綿 讓我想起他們 那雙無(wú)助的眼 就在那美麗風(fēng)景相伴的地方 我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷 就是那個(gè)秋天 再看不到爸爸的臉 他用他的雙肩 托起我重生的起點(diǎn) 黑暗中淚水沾滿(mǎn)了雙眼 你不要離開(kāi) 不要傷害 我看到了爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn) 留下我在這陌生的人世間 不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn) 我想要緊緊抓住他的手 媽媽告訴我希望還會(huì)有 看到太陽(yáng)出來(lái) 媽媽笑了 天亮了,這是一個(gè)夜晚 天上宿星點(diǎn)點(diǎn) 我在夢(mèng)里看見(jiàn) 我的媽媽 一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) 你不要離開(kāi) 不要傷害 我看到爸爸媽媽這就這么走遠(yuǎn) 留下我在這陌生的人世間 我愿為他建造一個(gè)美麗的花園 我想要緊緊抓住他的手 媽媽告訴我希望還會(huì)有 看到太陽(yáng)出來(lái) 天亮了,天亮了 韓紅,看到這些感人的故事，同學(xué)們有什么自己的感受嗎？,父母的愛(ài)無(wú)私，厚重，不求回報(bào)，不顧生命。,危難時(shí)刻我們很容易感受到父母的愛(ài)，那么，在日常生活中，那份愛(ài)我們感受到了么？,生活處處充滿(mǎn)愛(ài),父母對(duì)子女的愛(ài)集中表現(xiàn)在危難時(shí)刻，然而更多的是彌散在日常生活中。轟轟烈烈是愛(ài)，平平淡淡也是愛(ài)。,影響總統(tǒng)一生的愛(ài),富蘭克林.羅斯福生性好動(dòng)。小學(xué)時(shí)他得了猩紅熱，被隔離在戈登學(xué)校的醫(yī)院里。這讓他很是苦惱，可他一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。一天，他無(wú)意中聽(tīng)到樓外有刮玻璃的聲音，這讓羅斯福嚇了一跳，接著，他聽(tīng)到窗戶(hù)被一只戴著手套的手輕輕敲了一下，隨后看到的是母親薩拉.羅斯福正朝自己的房間凝望。羅斯福很是驚訝，母親應(yīng)該是在遙遠(yuǎn)的歐洲才對(duì)?。「屗@訝的是母親不顧自己的身份地位和人身安全，爬上高高的人工梯子來(lái)探視自己（猩紅熱傳染，所以醫(yī)院不準(zhǔn)家屬看望）。 羅斯福的母親不做什么，只是每天都來(lái)看望羅斯福，來(lái)了也就是陪他說(shuō)話(huà)，或者給他讀書(shū)聽(tīng)。 羅斯福對(duì)母親的這次不遠(yuǎn)萬(wàn)里看望自己的兒子，冒著危險(xiǎn)爬上人工梯深為感動(dòng)。多年后，當(dāng)羅斯福成為美國(guó)總統(tǒng)的時(shí)候，似乎還常常聽(tīng)到母親那陣陣的讀書(shū)聲。,閱讀角,這篇文章給你什么啟示？ 答：其實(shí)很多時(shí)候，一句話(huà)、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都會(huì)將父母的愛(ài)傳遞到我們的心靈深處，在我們的心里激起陣陣漣漪。,二、漣漪片片,-----拐彎處的回頭,憶一憶： 生活中有哪些細(xì)微之處流淌出父母對(duì)你的綿綿愛(ài)意？,三、舊作重讀,,在我們的家庭生活中，愛(ài)我們的僅僅是父母嗎？,其實(shí)，在我們的家庭生活中，愛(ài)我們的不只是父母。 特別是我們的爺爺奶奶，外公外婆，對(duì)我們傾注了極大的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，甚至較之父母疼愛(ài)有加、付出更多；他們對(duì)家庭和社會(huì)作出過(guò)貢獻(xiàn)，在他們年老多病、行動(dòng)不便之際，所以，做我們做孫子女的更要獻(xiàn)上一片愛(ài)心.,課堂小結(jié),真愛(ài)閱讀——感人至深（重點(diǎn)） 漣漪片片——細(xì)微之處見(jiàn)真情 舊作重讀——愛(ài)我們的不只是父母 課后小作業(yè)： 1、感受愛(ài)，記錄愛(ài) 2、為父母及家人做一些力所能及的事,親情調(diào)查,1、你知道父母親的生日嗎? 2、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎? 母親節(jié)：每年5月的第二個(gè)星期日 父親節(jié)：每年6月的第三個(gè)星期日,結(jié)束語(yǔ),小時(shí)候，我們總覺(jué)得父母是我們最崇拜的人。現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大，有了更多的理性判斷，對(duì)父母的要求也更高了。也許他們?cè)谀承┑胤竭€沒(méi)有達(dá)到我們的期望，有時(shí)我們甚至?xí)?duì)父母的日常行為和話(huà)語(yǔ)產(chǎn)生埋怨和厭煩，但只要用心，我們就能從父母的日常行為和話(huà)語(yǔ)中體會(huì)到不平凡的愛(ài)！,課堂小結(jié),真愛(ài)閱讀——感人至深（第三頁(yè)黑體字是重點(diǎn)） 漣漪片片——細(xì)微之處見(jiàn)真情 舊作重讀——愛(ài)我們的不只是父母 父母忙于工作——并不是不愛(ài)我們，而是愛(ài)的方式不同了（第七頁(yè)段落是重點(diǎn)） 課后小作業(yè)： 1、練習(xí)冊(cè)1——5頁(yè)習(xí)題 2、感受愛(ài)，記錄愛(ài) 3、為父母及家人做一些力所能及的事,第二節(jié) 他們這樣做的原因P6,,討論：,這位5歲的孩子想花錢(qián)買(mǎi)回父親的愛(ài)，你怎么看待他的想法？你怎樣看待父母因?yàn)檎烀β刀荒芘惆樽约汉⒆拥默F(xiàn)象？ 孩子：孤獨(dú)，渴望父母的愛(ài)。 矛 盾 父母：辛苦掙錢(qián)，無(wú)暇照顧孩子。,,,你對(duì)父母的哪些行為不理解？整理出來(lái)，找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)與他們談?wù)?，了解他們這樣做的原因。P7,,,我們盼望父母的愛(ài)，同時(shí)也應(yīng)該多一份對(duì)父母的理解與尊重。,給父母的愛(ài)，我們發(fā)出了嗎？P9,“心動(dòng)不如行動(dòng)?！弊屛覀兡贸鰧?shí)際行動(dòng)，為父母做點(diǎn)力所能及的事，讓他們也能感受到我們對(duì)他們的愛(ài)和尊敬。,樹(shù)欲靜而風(fēng)不止， 子欲養(yǎng)而親不待,不給孝心留遺憾！,朗讀P10《勇敢的人》和觀察P11漫畫(huà)完成下表。,,為有您．．．,存感激．．．,因,心,因,要有一顆感恩的心，孝順父母，體諒父母，回報(bào)父母！,課堂小結(jié),生活并不總是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)有一些溝溝坎，甚至是大風(fēng)大浪。做子女的要和父母同甘共苦，共進(jìn)退。無(wú)論發(fā)生什么，我們的心都應(yīng)該和父母的心一起跳動(dòng)。 課后小作業(yè)： 1、感受愛(ài)，記錄愛(ài) 2、為父母及家人做一些力所能及的事,