撫順市清原滿族自治縣九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷

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1、撫順市清原滿族自治縣九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共22題；共47分) 1. （2分） (2017長春模擬) 國土資源部中國地質(zhì)調(diào)查局2017年5月18日宣布，我國正在南海北部神狐海域進行的可燃冰試采獲得成功．可燃冰是甲烷的水合物，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ） A . 可燃冰是一種潔凈的新能源 B . 可燃冰的主要成分是甲烷 C . 可燃冰屬于化石燃料 D . 可燃冰燃燒實現(xiàn)了熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 2. （2分） 根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認為下列做法不正

2、確的是（ ） A . 用燃著的火柴檢查石油液化氣的泄露 B . 用食醋除去水瓶中的水垢 C . 用汽油洗去衣服上的油漬 D . 用含Al（OH）3的藥物治療胃酸過多 3. （2分） (2016九上大悟期中) 下列說法中不正確的是（ ） A . 我國可利用的淡水資源十分豐富 B . 檢驗氫氣純度時，聽到尖銳的爆鳴聲，則表示氫氣不純 C . 氫氣是無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室可以用排水法收集氫氣 D . 氫氣在氧氣中燃燒，生成唯一的產(chǎn)物﹣﹣水，該反應(yīng)也能說明水的組成 4. （2分） 2010年世界環(huán)境日中國宣傳周的主題為“低碳減排綠色生活”，下列做法不符合這

3、一主題的是（ ） A . 在我國西部和沿海地區(qū)興建風(fēng)力發(fā)電站 B . 力爭少乘汽車，多騎自行車 C . 以煤等燃料作為主要生活燃料 D . 利用太陽能和風(fēng)能等新能源代替化石燃料 5. （2分） (2018龍湖模擬) 欲將粗鹽提純并用所得精鹽配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，說法正確的是（ ） A . 過濾時，用玻璃棒攪拌加快過濾速度 B . 蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中晶體全部析出后停止加熱 C . 配制溶液時必須使用的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等 D . 配制溶液需要經(jīng)過計算、稱量、溶解、裝瓶存放等步驟 6. （2分） (2018九上定州期末) 下列關(guān)

4、于亞硫酸（H2SO3）的說法，正確的是（ ） A . H2SO3中元素的化合價是+4 B . 1個H2SO3分子中含1個SO2分子 C . H2SO3的相對分子質(zhì)量為82g D . H2SO3的S元素的質(zhì)量分數(shù)為 7. （2分） (2017福建模擬) 化學(xué)實驗中常用到木條，下列實驗中木條的使用不能達到目的是（ ） A . 用帶火星的木條檢驗氧氣 B . 用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳 C . 用木條蘸少量濃硫酸，驗證濃硫酸有脫水性 D . 將木條平放入蠟燭火焰中，比較火焰各部分的溫度 8. （2分） 下列物質(zhì)是自來水廠對水凈化過程常用的消毒劑，其中屬于氧化

5、物的是（ ） A . 氯氣（Cl2） 　 B . 二氧化氯（ClO2） C . 臭氧（O3） D . 次氯酸鈣 Ca(ClO)2 9. （2分） (2017柳南模擬) 如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機物分類，如圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì)，且相連物之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說法符合圖示要求的是（ ） A . 當(dāng)甲為氯化銨時，X可以為氫氧化鉀 B . 當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時，X一定不可能為碳酸鈉 C . 當(dāng)X為氧氣時，甲、乙、丙可以為氫氣、紅磷、葡萄糖 D . 當(dāng)X為稀鹽酸時，甲、乙、丙可以為銅、氫氧化銅、硝酸銀 10. （2分） (2

6、019九上京口期中) 下列指定反應(yīng)的化學(xué)符號表達式正確的是（ ） A . 鎂條在氧氣中燃燒： B . 實驗室制CO2： C . 碳酸氫銨受熱分解： D . 雙氧水分解： 11. （2分） (2018九上裕安期末) 推理是一種重要的思維方法，以下推理合理的是（ ） A . 酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸 B . 置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) C . 化學(xué)反應(yīng)前后原子總數(shù)不變，所以化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)也不變 D . 化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化，所以金屬腐蝕過程中一定伴隨能量變化 12. （2分） 液化石油氣是一種常用

7、的家庭燃料，泄漏時如果處理不當(dāng)，常常會釀成悲?。疄榱税踩鹨?，最好在廚房安裝報警器，如果報警器顯示有液化氣泄漏，應(yīng)立即采取的措施是（ ） A . 趕緊打開廚房中的電燈，找出漏氣部位 B . 關(guān)閉氣源閥門，并打開門窗通風(fēng) C . 迅速跳窗，逃離現(xiàn)場 D . 在廚房內(nèi)及時用手機撥打火警電話 13. （2分） (2020九上莘縣期末) 下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ） A . 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白煙 B . 細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成了四氧化三鐵 C . 向滴有酚酞試液的蒸餾水中加入氫氧化銅溶液顯紅色 D . 電解水時用帶火星的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣

8、體帶火星的木條復(fù)燃 14. （3分） (2018九上市北區(qū)期中) 小紅采用如圖所示的裝置進行測定空氣中氧氣含量的實驗:實驗結(jié)束后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶總?cè)莘e的1/5。她分析實驗失敗的原因可能有（ ） A . 剩余的氣體不燃燒,不支持燃燒 B . 放入紅磷的量不足 C . 沒有等到裝置冷卻到室溫,就打開了彈簧夾 D . 紅磷與空氣中的氮氣發(fā)生反應(yīng) 15. （2分） (2017廣元模擬) 下列關(guān)于化學(xué)中“一定”的說法完全正確的一組是（ ） A . 分子一定由原子構(gòu)成；原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成 B . 堿中一定含有氫元素；有機物中一定含

9、有碳元素 C . 純凈物一定由同種分子構(gòu)成；生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) D . 冷卻熱飽和溶液一定會有晶體析出；當(dāng)可燃物的溫度達到其著火點就一定會燃燒 16. （2分） (2017九上東安期中) 煤油中含有噻吩(用X表示)，噻吩令人不愉快的氣味，其燃燒時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：X+6O2 4CO2+SO2+2H2O，則噻吩X的化學(xué)式為（ ） A . C4H6S B . C4H4S C . C4H4S2 D . C8H8S 17. （2分） (2018九下深圳開學(xué)考) 下列說法中,正確的是（ ） A . 3Fe 表示3個鐵離子 B . 中的“2”

10、表示每個碳酸根離子帶2個單位負電荷 C . 氫氧化鉀的化學(xué)式為K(OH) D . H2O2表示一個過氧化氫分子由1個氫分子和1個氧分子構(gòu)成的 18. （2分） 下列做法合理的是（ ） A . 用加熱的方法鑒別氯化鈉和氯化銨 B . 用蒸餾水鑒別二氧化錳和四氧化三鐵 C . 用酚酞試液鑒別氯化鈉溶液與稀鹽酸 D . 用石蕊試液鑒別澄清的石灰水和燒堿溶液 19. （3分） (2017大慶模擬) 下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型的敘述中，正確的是（ ） A . 凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng) B . 復(fù)分解反應(yīng)一定沒有單質(zhì)參加 C . 生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)一定是置

11、換反應(yīng) D . 分解反應(yīng)的生成物不一定是單質(zhì) 20. （2分） (2017九上天橋期末) 下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（ ） 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法 A CO氣體 CO2 通入足量氫氧化鈉溶液，并干燥 B Na2CO3溶液 NaOH 加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 C CaO固體 CaCO3 加水溶解，過濾 D CuO Cu 加入過量稀鹽酸，過濾、洗滌、烘干 A . A B . B C . C D . D 21. （2分） 化學(xué)實驗中常常出現(xiàn)“1+ 1=2”的有趣現(xiàn)象。下列符合“1+1= 2”的事實是

12、（ ） A . 常溫下，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L B . 常溫下， 1g鋅與1g稀鹽酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g C . 常溫下，1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫 D . 20℃，1g KNO3飽和溶液中加入1g KNO3固體能得到2g KNO3溶液 22. （3分） 在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（ ） A . CO2 CaCO3 B . HCl NaCl C . Fe2O3 FeSO4 D . CaCO3 Ca（OH）2 二、 理解與應(yīng)用 (共6題；共24分) 23. （4分） 用化學(xué)用語填空： （1）地殼中

13、含量最多的元素________； （2）鋁制品表面的氧化膜________； （3）溫度計中的水銀　________； （4）硬水中的鎂離子________． 24. （4分） (2015九上忻城期末) 比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法．已知化學(xué)反應(yīng) ①Zn+Cu（NO3）═Zn（NO3）2+Cu ②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+Ag ③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2 ④Br2+2NaI═2NaBr+I2 （1） 通過分析、總結(jié)發(fā)現(xiàn)：上述四個反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)；反應(yīng)③中的Cl2和④中的Br2所含元素的化合價都從反應(yīng)前的____

14、____變成反應(yīng)后的________價． （2） 分析反應(yīng)①和②，可以得出Zn、Cu、Ag的活動性由強到弱的順序是Zn＞Cu＞Ag，判斷這三種金屬活動性順序的依據(jù)是________． 25. （6分） (2018自貢) 回答下列問題： （1） NaNO2中N元素的化合價為________。 （2） 由N、H、Cl三種元素組成的一種鹽的化學(xué)式是________。 （3） 純棉毛巾、真絲圍巾、羊毛衫、塑料拖鞋等物品中，屬于合成材料制品的是________。 （4） 油鍋著火了，用鍋蓋蓋滅，其原理是________。 （5） 從分子的角度分析，做飯時間到飯菜的香味，是因為_

15、_______。 （6） CO2中“2”表示的意義是________。 26. （3分） (2016丹東) 如圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，C可作溫室氣料，E是胃液中含有的酸，F(xiàn)俗稱蘇打．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)． 請完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式： （1） E﹣﹣F反應(yīng)的化學(xué)方程式________． （2） B﹣﹣F反應(yīng)的化學(xué)方程式________． （3） E→A反應(yīng)的化學(xué)方程式________[與（1）中所答化學(xué)方程式不得重復(fù)]． 27. （4分） (2018福州模擬) 下圖是某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模擬

16、圖，圖中 “○”表示氧原子，“●” 表示氫原子，根據(jù)圖示回答： （1） 該物質(zhì)的化學(xué)式是________。 （2） 該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與水的化學(xué)性質(zhì)________(填“相同”或“不同”)，原因是________。 （3） 舉一例說明該物質(zhì)的用途________。 28. （3分） (2018昆明) 金屬鈦被用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。用鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3）制取鈦并獲得副產(chǎn)品A的主要工藝流程如下： （1） 反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________。 （2） TiO2與焦炭（C）和Cl2在高溫下反應(yīng)，該反應(yīng)中C和Cl2按質(zhì)量比為12：71的比例參加反應(yīng)，

17、相應(yīng)的化學(xué)方程式為________。 （3） 反應(yīng)②的產(chǎn)物除紅色固體A外，還有兩種組成元素相同且相對分子質(zhì)量相差16的氣體。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。 三、 實驗與探究 (共4題；共30分) 29. （4分） (2015九上東莞期末) 某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗．打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中．請看圖回答問題： （1） A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________． （2） B中白磷能夠燃燒的原因是________． （3） E中的實驗現(xiàn)象是______

18、__． （4） 用F裝置收集氣體的依據(jù)是________． 30. （13分） Ａ～Ｆ是初中化學(xué)常見物質(zhì)。 （1） A與水反應(yīng)生成B,該反應(yīng)能放出大量的熱。A的俗稱是________ 。 （2） C與D反應(yīng)生成E和水，E是日常生活中常用的調(diào)味品。E的化學(xué)式為________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ________。 （3） B與F反應(yīng)是工業(yè)制D的方法。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ 。 （4） 用B、C、D、E、F溶液進行實驗，取其中兩種溶液混合（不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），再加入剩余溶液中的一種，生成氣體（或沉淀）的質(zhì)量與所加溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。 ①

19、若產(chǎn)生如圖1所示的現(xiàn)象，且混合溶液中的兩種溶質(zhì)均由三種元素組成。寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________ 。 ②若產(chǎn)生如圖2所示的現(xiàn)象，在下表中填寫混合溶液及所加溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式。 混合溶液 所加溶液 ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 31. （8分） (2016會昌模擬) 如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置． 請回答下列問題： （1） 寫出儀器名稱：①________，②________； （2） 實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)

20、方程式為________，不能選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號），若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是________． （3） 若選用發(fā)生裝置C制取二氧化碳，你認為選用C的優(yōu)點是________，若選裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）端通入． （4） 已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時只能選用圖中裝置________（填字母序號）． 32. （5分） (2017九上防城港期末) 物質(zhì)A﹣F及它們之間的轉(zhuǎn)化都是我們已經(jīng)學(xué)過的，其中E的用途之一是煉鋼，C能夠使紫色石蕊變紅，B和F都是由兩種元素

21、組成的氧化物且組成元素相同，A是實驗室制備B的原料之一，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出，請回答下列問題： （1） 寫出A、C、D、的化學(xué)式：A________C________D________ （2） 寫出B→F的化學(xué)方程式________，其基本反應(yīng)類型為________． 四、 分析與計算 (共2題；共8分) 33. （5分） 人體缺乏維生素C(簡寫VC)會患壞血病，哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡。如下圖所示為某種維生素C說明書的一部分。請你回答： （1） VC中含有________種元素。 （2） 若正常成人每天對VC的

22、最低需要量為60 mg。 ①當(dāng)VC完全來自右圖的維生素C，則每天至少服用________次； ②當(dāng)VC完全來自某種新鮮蔬菜(每1000 g這種蔬菜含VC120 mg)，則每天至少應(yīng)食用這種蔬菜________g。 （3） 取2片維生素C溶于水，滴入紫色石蕊試液變紅色，說明VC的溶液顯________性；加熱該溶液至沸騰，紅色消失，表明VC受熱時易被破壞，那么在烹調(diào)新鮮蔬菜時要減少VC的損失，應(yīng)采取的措施之一是________。 34. （3分） (2017棗陽模擬) 甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答： （1） 現(xiàn)有操作步驟：a．溶解 b．過濾 c．降溫結(jié)晶

23、d．加熱濃縮；若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是________（填字母序號）． （2） 將35℃時丙的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________（填“變大”“變小”或“不變”）． （3） 向100g 35℃的水中加入45g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分甲的晶體析出．你認為“全部溶解”的原因可能是________． 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 選擇題 (共22題；共47分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1

24、、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 二、 理解與應(yīng)用 (共6題；共24分) 23-1、 24-1、 24-2、 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、 25-5、 25-6、 26-1、 26-2、 26-3、 27-1、 27-2、 27-3、 28-1、 28-2、 28-3、 三、 實驗與探究 (共4題；共30分) 29-1、 29-2、 29-3、 29-4、 30-1、 30-2、 30-3、 30-4、 31-1、 31-2、 31-3、 31-4、 32-1、 32-2、 四、 分析與計算 (共2題；共8分) 33-1、 33-2、 33-3、 34-1、 34-2、 34-3、