精編電大專科《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》選擇題題庫(kù)及答案（試卷號(hào)：2502）

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1、最新電大?？啤秾W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》選擇題題庫(kù)及答案（試卷號(hào)：2502） 盜傳必究 選擇題 1. 學(xué)前兒童心理學(xué)是研究（）兒童心理發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。 A. 0-8、 9 歲 B. 0-3 歲 C. 0-6 歲 D. 0-13、 14 歲 2. 以時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，在同一時(shí)間對(duì)某個(gè)年齡組或兒個(gè)年齡組的兒童的心理發(fā)展進(jìn)行研究的方法屬于 （）。 A. 橫向研究 B. 縱向研究 C. 平行研究 D. 實(shí)證研究 3 .第二信號(hào)系統(tǒng)的出現(xiàn)是在（）。 A. 出生后的下半年起 B. 出生后一年 C. 出生起 D. 出生后兩年 4. 兒童通過(guò)多次嘗試，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在

2、看到床單上的球就會(huì)通過(guò)拉床單來(lái)拿 到手。此階段孩子的思維處于（）。 A. 具體形象思維階段 B. 直覺(jué)行動(dòng)思維階段 C. 抽象思維階段 D. 具體思維階段 5. 嬰兒的動(dòng)作與目的與手段已經(jīng)分化，智慧動(dòng)作出現(xiàn)，該階段的行為模式處于（）。 A. 反射練習(xí)時(shí)期 B. 習(xí)慣動(dòng)作時(shí)期 C. 有目的動(dòng)作形成時(shí)期 D. 手段與目的分化并協(xié)調(diào)期 6. “三山實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明了該階段兒童思維處于（ ）階段。 A. 自我中心 B. 他我中心 C自我一他我中心 D.超越自我中心 7. 在人的各種個(gè)性心理特征中（）是最早出現(xiàn)的，也是變化最緩慢的。 A. 個(gè)性 B. 氣質(zhì) C. 能力 D

3、. 性質(zhì) 8. 下列不是兒童自我中心語(yǔ)言范疇的有（）o A. 重復(fù) B. 獨(dú)白 C. 雙人或集體獨(dú)白 D. 命令 9o判斷是非時(shí)能注意到家庭和社會(huì)期望的兒童處于（）。 A. 后習(xí)俗水平 B. 習(xí)俗水平 C. 前習(xí)俗水平 D. 超習(xí)俗水平 10. 下列哪類游戲隨年齡增大而減少？（） A. 獨(dú)自游戲 B. 平行游戲 C. 聯(lián)合游戲 D. 合作游戲 11. 以時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，在同一時(shí)間對(duì)某個(gè)年齡組或幾個(gè)年齡組的兒童的心理發(fā)展進(jìn)行研究的方法屬于 （）。 A. 橫向研究 B. 縱向研究 C. 平行研究 D. 實(shí)證研究 12. 大腦機(jī)能發(fā)展的重要標(biāo)志之一是（）。 A

4、. 大腦皮層抑制機(jī)能的發(fā)展 B. 大腦皮層興奮機(jī)能的發(fā)展 C. 神經(jīng)興奮過(guò)程的發(fā)展 D. 條件反射的出現(xiàn)。 13. 兒童通過(guò)多次嘗試，拉桌布取得放在桌布中央的球，下次在看到床單上的球就會(huì)通過(guò)拉床單來(lái)拿 到手。此階段孩子的思維處于（）o A. 具體形象思維階段 B. 直覺(jué)行動(dòng)思維階段 C. 抽象思維階段 D. 具體思維階段 14. 在（）階段，兒童開始認(rèn)識(shí)事物的屬性。 A. 直覺(jué)運(yùn)動(dòng)思維 B. 具體形象思維 C. 抽象邏輯思維 D. 形式運(yùn)算思維 15. （）是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。 A. 道德感 B. 理智感 C. 美感 D.

5、依戀感 16. 隨著認(rèn)知和言語(yǔ)水平的提高，兒童的自我中心減少，能從母親的角度看問(wèn)題，這一階段處于依戀 的（）階段？ A. 無(wú)分化階段 B. 低分化階段 C. 依戀形成階段 D. 修正目標(biāo)的合作階段 17. 兒童在評(píng)定行為是非時(shí)總采取極端的態(tài)度，不是好的就是壞的，該階段是（）。 A. 前道德階段 B. 他律道德階段 C. 自律道德階段 D. 道德理想階段 18. 無(wú)論是皮亞杰的理論還是柯爾伯格的理論，他們都強(qiáng)調(diào)（）對(duì)道德成熟的影響。 A?認(rèn)知能力 B. 智力 C. 成熟 D. 教養(yǎng) 19. 下列哪項(xiàng)不屬于心理活動(dòng)的動(dòng)力特征？（） A. 心理活動(dòng)的速度 B. 心

6、理活動(dòng)的強(qiáng)度 C. 心理活動(dòng)的穩(wěn)定性 D. 心理活動(dòng)的平衡性 20. 兒童通過(guò)觀察他人所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果中獲取信息稱為（）。 A. 觀察學(xué)習(xí) B. 自我學(xué)習(xí) C. 直接學(xué)習(xí) D. 強(qiáng)化學(xué)習(xí) 21. 學(xué)前兒童心理學(xué)是研究（）兒童心理發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。 A. 0-8 歲 B. 0-3 歲 C. 0-6 歲 D. 0-13、 14 歲 22. 大腦機(jī)能發(fā)展的重要標(biāo)志之一是（）。 A. 大腦皮層抑制機(jī)能的發(fā)展 B. 大腦皮層興奮機(jī)能的發(fā)展 C. 神經(jīng)興奮過(guò)程的發(fā)展 D. 條件反射的出現(xiàn)。 23. 幼兒的記憶以（）為主。 A. 有意記憶 B. 無(wú)意識(shí)記憶 C.

7、再認(rèn)記憶 D. 重復(fù)記憶 24. 嬰兒的行為與效果之間還沒(méi)有分化，行動(dòng)還沒(méi)有目的，該階段的行為模式處于（）。 A. 反射練習(xí)時(shí)期 B. 習(xí)慣動(dòng)作時(shí)期 C. 有目的動(dòng)作形成時(shí)期 D. 感知行動(dòng)時(shí)期 25. 在（）階段，兒童開始認(rèn)識(shí)事物的屬性。 A. 直覺(jué)運(yùn)動(dòng)思維 B. 具體形象思維 C. 抽象邏輯思維 D. 形式運(yùn)算思維 26. （）是嬰兒的第一個(gè)社會(huì)性行為。 A. 微笑 B. 哭泣 C. 憤怒 D. 張嘴 27. 孤兒院孩子往往沒(méi)有良好的社會(huì)適應(yīng)行為，也不能建立起對(duì)人對(duì)已的信任。這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?（）。 A. 早期依戀關(guān)系 B. 正常母愛 C. 細(xì)心照料

8、 D. 必需的營(yíng)養(yǎng) 28. 下列不是兒童自我中心語(yǔ)言范疇的有（）o A. 重復(fù) B. 獨(dú)白 C. 雙人或集體獨(dú)白 D. 命令 29. 在（）階段兒童的行為不能用簡(jiǎn)單的道德標(biāo)準(zhǔn)加以評(píng)價(jià)。 A. 前道德階段 B. 道德他律階段 C. 自律道德階段 D. 道德理想階段 30. 哪個(gè)階段的兒童能對(duì)自己所畫的圖形賦予意義？（） A. 涂鴉期 B. 象征期 C. 聯(lián)想期 D. 定形期 31. 對(duì)一組或一個(gè)兒童進(jìn)行定期的系統(tǒng)的隨訪觀察，找出心理發(fā)展過(guò)程特點(diǎn)的方法稱為（） A. 橫向研究 B. 縱向研究 C. 平行研究 D. 實(shí)證研究 32. 下列屬于新生兒無(wú)條件反

9、射的是（）。 A. 抓握反射 B. 吮吸反射 C. 轉(zhuǎn)向反射 D. 張嘴 33. 一般認(rèn)為，嬰兒從（）起開始對(duì)顏色有分化反應(yīng)。 A. 生后1個(gè)月 B. 生后2個(gè)月 C. 生后3個(gè)月 D. 生后4個(gè)月 34. 在具體形象思維階段，兒童依靠（）進(jìn)行思考。 A. 動(dòng)作 B. 表象 C. 語(yǔ)言 D. 形象 35. 在（）階段，兒童有了物體永久性意識(shí)，并有了最早期的內(nèi)化動(dòng)作。 A. 感知運(yùn)算階段 B. 前運(yùn)算階段 C. 具體運(yùn)算階段 D. 形式運(yùn)算階段 36. “三山實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明了該階段兒童思維處于（ ）階段。 A. 自我中心 B. 他我中心 C. 自我?他我

10、中心 D. 超越自我中心。 37. 在人的各種個(gè)性心理特征中，（）是最早出現(xiàn)的，也是變化最緩慢的。 A. 個(gè)性 B. 氣質(zhì) C. 能力 D. 性質(zhì) 38. 處于成長(zhǎng)過(guò)程中的兒童，在與周圍人們的交往中，逐漸形成兩種不同性質(zhì)的關(guān)系，哈普特稱之為 （）o A. 垂直關(guān)系和水平關(guān)系 B. 上下關(guān)系和水平關(guān)系 C. 垂直關(guān)系和橫向關(guān)系 D. 橫向關(guān)系和水平關(guān)系 39. 兒童在評(píng)定行為是非時(shí)總采取極端的態(tài)度，不是好的就是壞的，該階段是（）o A. 前道德階段 B. 他律道德階段 C. 自律道德階段 D. 道德理想階段 40. 無(wú)論是皮亞杰的理論還是柯爾伯格的理論，他們都強(qiáng)

11、調(diào)（）對(duì)道德成熟的影響。 A. 認(rèn)知能力 B. 智力 C. 成熟 Do教養(yǎng) 41. 學(xué)前兒童心理學(xué)是研究（）兒童心理發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。 A. 0-8.9 歲 B. 0-3 歲 C. 0-6 歲 D. 0-13. 14 歲 42. 下列屬于新生兒無(wú)條件反射的是（）。 A. 抓握反射 B. 吮吸反射 C. 轉(zhuǎn)向反射 D. 張嘴 43. 一般認(rèn)為，嬰兒從（）起開始對(duì)顏色有分化反應(yīng)。 A. 生后1個(gè)月 B. 生后2個(gè)月 C. 生后3個(gè)月 D. 生后4個(gè)月 44. 在具體形象思維階段，兒童依靠（）進(jìn)行思考。 A. 動(dòng)作 B. 表象 C. 語(yǔ)言 D. 形象

12、45. （）是嬰兒的第一個(gè)社會(huì)性行為。 A. 微笑 B. 哭泣 C. 憤怒 D. 張嘴 46. 在人的各種個(gè)性心理特征中，（）是最早出現(xiàn)的，也是變化最緩慢的。 A. 個(gè)性 B. 氣質(zhì) C. 能力 D .性質(zhì) 47. 下列不是兒童自我中心語(yǔ)言范疇的有（）。 A. 重復(fù) B. 獨(dú)白 C. 雙人或集體獨(dú)白 D. 命令 48. 下面哪一階段不是柯爾伯格的三水平六階段學(xué)說(shuō)提到的？（） A. 他律道德水平 B. 前習(xí)俗水平 C. 習(xí)俗水平 D. 后習(xí)俗水平 49. 將結(jié)構(gòu)性游戲作為最主要的游戲形式的兒童年齡是（）。 A. 1歲 B. 2-3 歲 C. 4歲

13、D. 7歲 50. 心理活動(dòng)興奮性高，不平衡，帶有迅速而突發(fā)的色彩，與之對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是（ A. 膽汁質(zhì) B. 多血汁 C. 粘液質(zhì) D. 抑郁質(zhì) 51. 下列屬于新生兒無(wú)條件反射的是（）。 A. 抓握反射 B. 吮吸反射 C. 轉(zhuǎn)向反射 D. 張嘴 52. 大腦機(jī)能發(fā)展的重要標(biāo)志之一是（）。 A. 大腦皮層抑制機(jī)能的發(fā)展 B. 大腦皮層興奮機(jī)能的發(fā)展 C. 神經(jīng)興奮過(guò)程的發(fā)展 D. 條件反射的出現(xiàn) 53. 在具體形象思維階段，兒童依靠（）進(jìn)行思考。 A. 動(dòng)作 B. 表象 C. 語(yǔ)言 D. 形象 54. 在（）階段，兒童開始認(rèn)識(shí)事物的屬性。 A.

14、直覺(jué)運(yùn)動(dòng)思維 B. 具體形象思維 C. 抽象邏輯思維 D. 形式運(yùn)算思維 55. （）是嬰兒的第一個(gè)社會(huì)性行為。 A. 微笑 B. 哭泣 C. 憤怒 D. 張嘴 56. 隨著認(rèn)知和言語(yǔ)水平的提高，兒童的自我中心減少，能從母親的角度看問(wèn)題，這一階段處于依戀 的（）階段？ A. 無(wú)分化階段 B. 低分化階段 C. 依戀形成階段 D. 修正目標(biāo)的合作階段 57. 下列（ ）不屬于親社會(huì)行為。 A. 謙讓 B. 幫助 C. 合作 D. 攻擊性行為 58. 道德兩難故事法是誰(shuí)研究時(shí)用的？（） A. 皮亞杰 B. 柯爾伯格 C. 維果斯基 D. 福祿貝爾 59. 下列哪項(xiàng)不屬于心理活動(dòng)的動(dòng)力特征？（） A. 心理活動(dòng)的速度 B. 心理活動(dòng)的強(qiáng)度 C. 心理活動(dòng)的穩(wěn)定性 D. 心理活動(dòng)的平衡 60. 下列哪個(gè)階段的兒童能對(duì)自己所畫的圖形賦予意義？（） A. 涂鴉期 B. 象征期 C. 聯(lián)想期 D. 定形期