撫順市清原滿族自治縣八年級下學期物理期中評價試卷

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1、撫順市清原滿族自治縣八年級下學期物理期中評價試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共8題；共16分) 1. （2分） 以下所給出的現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)不發(fā)生改變的是（ ） A . 在彎曲的路上汽車勻速轉彎 B . 熟透的蘋果從樹上下落 C . 小孩沿筆直的滑梯勻速下滑 D . 行駛的火車開始進站 2. （2分） 關于力和運動的關系，下列說法正確的是 A . 同一輪船從長江駛入海洋，輪船所受的浮力增大 B . 如果物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，它一定受到力的作用 C . 靜

2、止的物體，如果受到推力的作用，它的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變 D . 高速公路上之所以對汽車有最大限速，原因是速度越大慣性越大 3. （2分） (2011防城港) 小李同學靜靜地站在水平地面上，思考如何能減小自己對地面的壓強．以下狀態(tài)中，他對地面的壓強最小的是（ ） A . 走動時 B . 抬起一只腳 C . 坐在地面上 D . 平躺在地面上 4. （2分） 如圖表示氣流通過機翼上下表面時的情況，比較機翼上下a、b兩點的流速和壓強（ ） ? A . a點的空氣流速大，壓強大 B . a點的空氣流速大，壓強小 C . b點的空氣流速大，壓強大 D . b點的空氣流

3、速大，壓強小 5. （2分） 下列各圖與相應描述不相符的是（ ） A . 足球被守門員接住過程中，球的運動狀態(tài)改變 B . 乒乓球在空中向前飛行時不受到球拍的作用力 C . 冰壺被發(fā)出后仍能繼續(xù)前進是因為冰壺具有慣性 D . 壘球被拋出在空中飛行時球的機械能增加 6. （2分） 如圖所示，小王在探究“力和運動的關系”的實驗中，他將物體M放在水平桌面上，兩邊用細線通過滑輪與吊盤相連。若在左盤中放重為G的砝碼，右盤中放重為2G的砝碼時，物體M能以v的速度。向右作勻速直線運動。如果左、右盤中的砝碼不變，要讓物體M能在水平桌面上以2v的速度向左作勻速直線運動，則應在左盤中再加上砝碼，

4、所加砝碼的重為(吊盤重、滑輪與細線間和滑輪與軸間摩擦不計) （ ） A . G B . 2G C . 3G D . 4G 7. （2分） 如圖所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平，且甲的質量大于乙的質量。若在兩容器中分別加入原有液體后，液面仍保持相平，則此時液體對各自容器底部的壓強pA、pB和壓力FA、FB的關系是（ ） A . pA＜pB ， FA＝FB。 B . pA＜pB ， FA＞FB。 C . pA＞pB ， FA＝FB。 D . pA＞pB ， FA＞FB。 8. （2分） (2019八下右玉月考) 如圖所示是

5、人們向空中拋出實心球到實心球落地而停止運動的場景．下列情況中實心球受到平衡力作用的是（ ） A . 實心球在空中上升 B . 實心球從空中下落 C . 實心球在地上越滾越慢 D . 實心球停在地上 二、 多選題 (共3題；共8分) 9. （3分） (2016威海) 如圖所示，水桶通過定滑輪與水平桌面上的滑塊相連，當沙桶和沙的總重為5N時，滑塊水平向左做勻速直線運動，若不考慮空氣阻力、繩重及滑輪和軸之間的摩擦，下列分析正確的是（ ） A . 當沙桶落地后，由于慣性滑塊繼續(xù)向左運動 B . 滑塊對桌面的壓力和桌面對滑塊的支持力是一對平衡力 C . 沙桶勻速下落

6、的過程中，重力勢能轉化為動能 D . 若通過滑塊拉動沙桶勻速上升，則施加在滑塊上水平向右的拉力為10N 10. （3分） (2018市中區(qū)模擬) 圖所示為初中物理課本中一些插圖，關于這些插圖的說法，正確的是（ ） A . 通過實驗加推理可以得出真空不能傳聲 B . 自動飲水機是利用連通器原理工作的 C . 用水冷卻發(fā)動機是因為水的凝固點較低 D . 電鈴是利用磁場對電流的作用工作的 11. （2分） (2017達拉特旗模擬) 如圖1所示，靜止在水平面上的物塊，受水平拉力F作用，F(xiàn)隨時間t的變化關系如圖2所示．從t=0開始，小兵每隔2s記錄的物塊位置和時刻如圖3所示

7、．下列說法正確的是（ ） A . 0﹣4s內，物塊受到的摩擦力為2N B . 8﹣10s內，物塊受到的摩擦力為6N C . t=10s時，物塊的速度一定小于5m/s D . 若16s時撤去F，物塊將做勻速直線運動 三、 填空題 (共6題；共6分) 12. （1分） (2018九上青浦期末) 著名的________實驗向人們顯示大氣壓強的存在并且是很大的；意大利科學家________首先通過實驗測定了大氣壓強的數(shù)值。實驗表明大氣壓強的大小隨海拔高度的變化而變化，海拔高度越高，大氣壓強越________（選填“大”或“小”）。 13. （1分） 質量500g的小球被拋出

8、去后，如不計空氣阻力，則小球受到________的作用，該力的大小是________，力的方向是________。用來檢查墻壁砌得是否豎直的________就是根據(jù)這一原理制成的。 14. （1分） (2017八下沙坪壩期中) 物體剛脫離正在豎直上升的氣球時，它的運動方向是________，這是由于________的緣故． 15. （1分） (2017八下麻城期中) 如圖所示，為探究運動和力的關系，小強在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料，每次將小車從斜面上的同一位置由靜止釋放，其目的是________,若小車不受摩擦力及其他阻力，小車將做________運動.研究過程中采用了_______

9、_（選填“單純的實驗”或“實驗加推理”）的方法. 16. （1分） (2019濠江模擬) 我國設計制造的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器的體積約為50m3 ， 當其下潛至2km深度時，受到海水的壓強是________Pa，所受的浮力約為________N；該潛水器繼續(xù)向下潛，受到的浮力將________（選填“變大”、“不變”或“變小”）。（ρ海水＝1.0103kg/m3 ， g取10N/kg） 17. （1分） (2019八下海淀月考) 某同學在研究“壓強與壓力的關系”時，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示．請你對表格中的數(shù)據(jù)進行分析，歸納出壓強p與壓力F之間的關系式為p=________． F/N

10、 10 20 30 40 50 60 p/102Pa 2 4 6 8 10 12 四、 實驗題 (共4題；共19分) 18. （6分） (2017八下山西期中) 小樹同學騎自行車上學的路上，遠遠地看見紅燈亮起時，就停止蹬車，自行車滑行一段距離后，恰好停在斑馬線上，小樹想：物體滑行距離的遠近跟哪些因素有關呢？來到學校的實驗室，小樹同學利用如圖甲所示的裝置進行實驗探究. （1） 小樹同學讓同一小車運動多次后，發(fā)現(xiàn)小車在不同的水平面上運動的距離跟“初速度”及________有關.為使小車在不同水平面上的初速度相同，可以采取的辦法是：________. （2）

11、 記下小車最終停在水平面上的位置（如圖甲所示）.可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程________，在此基礎上，可以推理出的結論是：運動的物體，________. （3） 實驗中，運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受________（選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）. （4） 小辰看到小樹的實驗后，認為利用彈簧測力計和這套實驗裝置還能探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關系，如圖乙所示，實驗時卻發(fā)現(xiàn)：用彈簧測力計拉動小車在不同表面上勻速運動時，其示數(shù)差別不明顯，無法完成實驗.小辰和小樹研究后認為，在不改變原有實驗器材的情況下，可以完成實驗探究，請你簡述實驗

12、思路：________. 19. （4分） (2017八下龍華月考) 根據(jù)所學知識完成下面的實驗： （1） 如圖甲是小白探究“阻力對物體運動的影響”的實驗過程： ①每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置，比較圖中小車在不同表面滑行的距離可以得出：小車受到的阻力越小，小車運動的路程越________； ②推理可以得到：運動物體不受外力時，它將一直保持________運動狀態(tài)． ③運動的小車在木板上最終能停下來，受________（填“平衡”或“非平衡”）力的作用． ④如圖乙所示，為了探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關，小白將小車倒放在毛巾表面上，用彈

13、簧測力計沿水平方向拉動小車，使其做________運動，記下彈簧測力計示數(shù)；再將小車倒放在木板表面上，重復上面操作時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了，于是他得出結論：________一定時，________，滑動摩擦力越大． （2） 探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示． ①甲、乙、丙實驗中，根據(jù)________來比較壓力的作用效果． ②通過甲、乙實驗能夠得到的結論是________ ③由實驗乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關系，請舉出生活中應用此知識的一個實例________． ④將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中木板

14、受到的壓強P丁的大小關系為P丙________P?。ㄟx填“＞”“＜“或“=”） （3） 在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明采用的實驗裝置如圖所示． ①實驗時，小明向左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，木塊兩邊所受的拉力________（填“相等”或“不相等”），木塊處于靜止狀態(tài)．小明再把右盤中的砝碼換成一個質量較大的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________，于是他把木塊換成小車，并選擇較________（填“光滑”或“粗糙”）的實驗桌面，繼續(xù)完成實驗． ②在左右兩盤放入質量相等的砝碼，再將小車水平________，松手后，觀察小車運動狀態(tài)，這樣做

15、的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力是否能平衡． ③小明用輕質硬紙片代替圖中的木塊，兩端的小盤中加質量相等的砝碼時，硬紙片保持靜止，用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運動，由此可以得到二力平衡的又一個條件：________． （4） 如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗．小明用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾． ①拉著木塊在木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到的滑動摩擦力大小為________N． ②分析圖甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力大小與________有關． ③小明想進一步探究

16、滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，進行了圖丙的實驗， 當測力計示數(shù)達到最大值時仍沒拉動木塊．為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成此實驗探究，你建議小明可采取的辦法：________，測出滑動摩擦力的大小，再和實驗________（選填“甲”或“乙”）進行比較． （5） 在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作： ①實驗中，探究液體壓強的工具是________?。? ②由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀________（選填“有關”或“無關”）． ③甲、乙兩圖是探究液體壓強與________的關系，結論是：________． ④要探究液體壓強與密度的關系，應選

17、用________兩圖進行對比． ⑤在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小________ 20. （4分） 學習了同一直線上二力的合成知識后，小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線上，而是互成一定的夾角，那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小，是否還有F等于F1+F2的關系呢?于是他應用教材中學過的方法，對此進行了探究。 （1） 如圖所示，橡皮筋原長為AB，通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2，使橡皮筋伸長到C，記錄此時F1、

18、F2的大小，撤去力F1和F2后，用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用，為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果________，應使橡皮筋________，記錄此時F的大小。 （2） 先后兩次改變F1和F2的夾角，重復步驟(1)，得到三次突驗的數(shù)據(jù)如下表所示： 實驗序號 F1/N F2/N F1和F2的夾角 合力F/N 1 4 5 8.7 2 4 5 8.3 3 4 5 7.8 備注： ＜ ＜ 分析實驗數(shù)據(jù)可知，當兩個力在不同一直線上時，其合力大小F________F1+F2，且在F1、F2大小不變的情況下，合力

19、F的大小隨著F1與F2夾角的增大而________。 21. （5分） (2017八下仙游期中) 在探究“液體壓強跟哪些因素有關”的實驗中，進行了如圖所示的操作： （1） 甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體________的關系． （2） 要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇丙和丁兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀________（填“有關”或“無關”）． （3） 要探究壓強與液體密度的關系，應選用________和________兩個圖進行對比． 五、 計算題 (共1題；共10分) 22. （10分） (2014柳州) 一個質量為4kg、底面

20、積為2.010﹣2m2的金屬塊B靜止在水平面上，如圖甲所示． 現(xiàn)有一邊長為lA=0.2m的立方體物塊A，放于底面積為0.16m2的圓柱形盛水容器中，把B輕放于A上，靜止后A恰好浸沒入水中，如圖乙所示．（已知水的密度為ρ水=1.0103kg/m3 ， A的密度ρA=0.5103kg/m3 ， 取g=10N/kg）求： （1） B對水平面的壓強； （2） 把B從A上取走后（如圖丙所示），A浮出水面的體積； （3） 把B從A上取走后，水對容器底部壓強改變了多少； （4） 把B從A上取走，水的重力做功多少． 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 單選題 (共

21、8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 多選題 (共3題；共8分) 9-1、 10-1、 11-1、 三、 填空題 (共6題；共6分) 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 四、 實驗題 (共4題；共19分) 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、 19-5、 20-1、 20-2、 21-1、 21-2、 21-3、 五、 計算題 (共1題；共10分) 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、