2019-2020年高三5月第一次模擬考試 語文 含答案.doc

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2019-2020年高三5月第一次模擬考試 語文 含答案 xx.05 注意事項：本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題），共兩卷。其中第I卷為第1頁至第5頁，共36分；第II卷為第5頁至第10頁，共114分。兩卷合計150分?？荚嚂r間為150分鐘。 第I卷（選擇題 36分） 一、（15分，每小題3分） 1、下面詞語中，字形與加點字的讀音全都正確的一項是 A、安謐（mi） 打盹兒 呵護倍至 平地一聲雷 B、曝（pu）曬 無名火 無上光榮 著（zhao）三不著兩 C、碑碣（jie） 一幅畫 一曝十寒 擊起千層浪 D、胴（tong）體 天秤座 冥思苦想 蚍蜉撼大樹 2、下列各句中，標點符號使用正確的一句是 A、雅安區(qū)7.0級地震過后，位于雅安市北部的寶興縣遭受重災，與外界失去聯(lián)系，成為一座孤鳧。 B、“張愛華下跪不是求我們放他走，而是讓我們離開飯店?！庇浾咴谛^(qū)里又聽到了這樣的聲音，“張愛華是害怕垮塌出危險，下跪求我們離開的?！? C、花旗報告顯示，自QE3推出之后，全球資本市場資本開始從發(fā)達國家大舉流向新興市場，中國（以香港地區(qū)為代表）開始吸引大量外來資本。 D、面對記者的提問，陳思思說：一要身體力行；二要起到名人本身的呼吁和引導作用。作為名人，自身要肩負起傳遞社會正能量的責任。 3、填入下面句子中橫線處的詞語最恰當一項是 ①記者在現(xiàn)場看到，李克強召集參與救災工作的各部門負責人，在一個臨時搭起了帳篷里，打著手電筒， 今晚的救災工作。 ②市民吐槽5年買房 今史被房產(chǎn)中介忽悠成家常便飯。 ③受到諸多政策因素、制度因素的制約，理財產(chǎn)品市場發(fā)展尚不規(guī)范完善。創(chuàng)新理財產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計是 解決的問題。 A、部署 心酸 亟待 B、布置 辛酸 急需 C、布置 心酸 急需 D、部署 辛酸 亟待 4、下面句子中加點成語使用不正確的一項是 A、萬科拿下六朝古都南京的金陽東街G07地塊，考古人員準備進場工作，卻發(fā)現(xiàn)六座古墓連夜被毀了，其中不乏王侯之家。由是觀之，這建與拆的政績，沒有點臨深履薄的態(tài)度，實在是不好取得的。 B、他年紀輕輕，為什么這樣一副死氣沉沉少年老成的模樣呢？ C、與會領(lǐng)導表現(xiàn)出了極高的姿態(tài)，一再讓工人們實話實說，對造成這次停產(chǎn)事故的責任人進行批評，可大家就是不贊一詞。 D、鑒于意大利政治僵局難解，當?shù)貢r間4月20日，已是耄耋之年的意大利總統(tǒng)喬治·納波利塔諾臨危授命，成為意大利戰(zhàn)后歷史上第一位連任的共和國總統(tǒng)。 5、下列各句，沒有語病且語意明確的一句是 A、4月18日，原巨人網(wǎng)絡(luò)總裁劉偉接替史玉柱出任公司CＥＯ，事業(yè)之外，劉偉的時尚姿態(tài)也十分簡約優(yōu)雅。 B、80多名日本右翼分子23日清晨乘10艘船只抵達釣魚島附近海域，聲稱進行漁業(yè)資源研究。去年，來自這一團體的右翼分子曾相同理由乘船到釣魚島附近海域。 C、由于通往震中的道路堵塞，目前重大災區(qū)仍然急缺食品、水、牛奶、帳篷、棉被、藥呂和消毒劑等物資。 D、濟南天氣遭遇“過山車”，前天市區(qū)和高新區(qū)的大部分地方氣溫還高達29℃，昨天卻突然下了一場小雪。 二、（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成6-8題。 論李安華語電影影像風格特征 許波 李安華語電影創(chuàng)作以其思想深刻、故事性強、畫面優(yōu)美、敘事從容而為廣大觀眾津津樂道。他的影片，在娓娓道來的好看故事中，傾注著對人性的思考，對社會人生的探究，通過對主人公情感的抒寫而達到對人性意義的探尋。在李安身上，既有中國傳統(tǒng)文化、古典美學的浸潤，又有西方文明的熏陶，他將古今中外各種文化融為一體而為他所用，但他又是有根的，他的根就是中國傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美學觀念、傳統(tǒng)道德倫理觀念。對李安華語電影創(chuàng)作影像風格進行分析，無疑可以為中國電影藝術(shù)的發(fā)展提供可資借鑒的參考與幫助。 一個成熟的藝術(shù)家一般都會在長期藝術(shù)創(chuàng)作實踐中形成自己獨特的藝術(shù)風格?！帮L格是主體與對象、內(nèi)容與形式的特定融合”，風格是藝術(shù)家“創(chuàng)作成熟的標志，是一部作品達到較高藝術(shù)造詣的標志”，風格反映出藝術(shù)家的創(chuàng)作個性以及藝術(shù)家的思想內(nèi)涵，并通過作品的內(nèi)容與形式集中表現(xiàn)出來，是藝術(shù)家所獨有的氣質(zhì)個 性的外化。李安在自己十余年的電影創(chuàng)作過程中，通過將自己“主體與對象、內(nèi)容與形式的特定融合”，逐漸形成了具有自身獨特個性的藝術(shù)風格。 他的影片從總體上體現(xiàn)出“淡雅平和”的藝術(shù)特征。 “淡雅”側(cè)重于李安電影外在表現(xiàn)形式，“平和”則多從李安電影的思想內(nèi)容體現(xiàn)出來。李安的影片很少有人數(shù)眾多、氣勢磅礴的宏大場面、場景，畫面相對干凈雅致、樸素自然，似中國水墨山水畫般充滿意境，給人以典雅素潔之美。無論是《臥虎藏龍》中的江南水鄉(xiāng)亦或是《色戒》中舊上海的街景、旗袍，都蘊涵著典雅的韻味。那種素凈與雅致在華語電影中只屬于李安。這種“淡雅”來自于李安的修養(yǎng)與文化。由于李安作品所具有的濃郁的文化意蘊，致使他的作品自然流露出“雅”的氣息。而在思想內(nèi)容方面，李安的電影表面看雖然充滿矛盾沖突，但本質(zhì)上追求和諧、融合。他的影片，矛盾沖突雖然看似激烈但不極端，最終都歸于“和”的統(tǒng)御之下?！昂汀笔抢畎搽娪皠?chuàng)作的出發(fā)點，更是其電影創(chuàng)作的歸結(jié)點。這種“平和”源于李安自身的性格、教養(yǎng)以及中國傳統(tǒng)“中庸”思想的熏陶。“淡雅平和”構(gòu)成李安電影創(chuàng)作的風格特征，在這一風格特征下，李安進行著有別于人的獨特的藝術(shù)創(chuàng)作。 《推手》、《喜宴》、《飲食男女》被認為是李安的早期創(chuàng)作。在這三部影片中，李安將中國傳統(tǒng)文化觀念、家庭倫理、東西方文化沖突、新舊觀念沖突等一系列矛盾充分展現(xiàn)在銀幕上，創(chuàng)造出華語影壇不曾有過的藝術(shù)形象，拓展了題材范圍，極大地豐富了影片內(nèi)涵。 同時這三部影片展現(xiàn)出的中國傳統(tǒng)文化思想、美學觀念與現(xiàn)代電影觀念、表現(xiàn)技巧相結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也延續(xù)到李安以后的電影創(chuàng)作中，構(gòu)成重要的藝術(shù)內(nèi)容。李安華語電影的敘述手法質(zhì)樸自然，人物對白風趣幽默，故事情節(jié)緊湊別致，整個劇情圓融流暢。影片致力于探討傳統(tǒng)與現(xiàn)代的倫理矛盾、東方與西方的文化沖突、父與子（女）之間的情感糾葛，為華語電影開辟了新的表現(xiàn)領(lǐng)域。 李安自1991年起正式步入導演的行列，迄今已近二十年。在近二十年電影創(chuàng)作過程中，李安為觀眾奉獻了十一部精彩的影片，其電影創(chuàng)作風格隨著其電影創(chuàng)作實踐而不斷發(fā)展與完善，并最終形成以“淡雅平和”為特征的獨特的電影美學風格。他的電影如終圍繞著文化、父親、家和性這四個母題進行創(chuàng)作，通過戲劇沖突推動情節(jié)發(fā)展，塑人物形象，最終達到一種大家都能接受的心諧的結(jié)局。在他的作品中有著濃郁的文化氣息，有著或激烈或平緩的沖突和意想不到的結(jié)局，在有趣的故事的外表下，是內(nèi)涵豐富的文化主題和哲理意蘊，是對人生與世界的形而上的思考與追問。 （節(jié)選自許波《試論里按華語電影影像風格特征》，有刪改） 6、下列對李安華語電影的總體風格“淡雅平和”的理解不正確的一項是 A、“淡雅”是指李安華語電影的表現(xiàn)形式，常以中國特有元素為介質(zhì)，既表現(xiàn)出李安自身的印記，又彰顯出中華民族獨特的文化特征。 B、“淡雅”是指李安影片沒有氣勢磅礴的宏大場面，無論是《臥虎藏龍》中的江南水鄉(xiāng)，抑或是《色戒》中舊上海的街景，畫面都雅致、樸素。 C、“平和”是指李安華語電影的思想內(nèi)容，結(jié)尾均不是大團圓的結(jié)局，而是各自退讓、妥協(xié)后達成的一種和諧，體現(xiàn)出中庸之美。 D、“和”是李安電影創(chuàng)作的出發(fā)點和歸結(jié)點，其影片即使沖突重重，最終也能達到一種大家都能接受的和諧局面。 7、下列對“李安華語電影創(chuàng)作”的理解最準確的一項是 A、李安華語電影創(chuàng)作畫面優(yōu)美，故事性強，敘事從容，娓娓道來，同時又飽含內(nèi)涵豐富的文化主題和哲理意蘊，是對人生與世界的形而上的思考與追問。 B、李安深受中國傳統(tǒng)文化、古典美學的浸潤和影響，因而他的華語電影創(chuàng)作常常表現(xiàn)得非常唯美、寧靜、平和而少有激烈的矛盾沖突。 C．李安華語電影創(chuàng)作在后期才慢慢形成自己的風格，探索出中國傳統(tǒng)文化思想、美學觀念與現(xiàn)代電影觀念、表現(xiàn)技巧相結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)形式。 D．《推手》、《喜宴》、《飲食男女》三部影片創(chuàng)造出華語影壇不曾有過的形象，但是它們都屬于李安早期華語電影創(chuàng)作，還不夠成熟。 8、下列說法不符合原文意思的一項是 A、研究分析李安華語電影創(chuàng)作影像風格，能夠為中國電影藝術(shù)的發(fā)展提供可資借鑒的參考與幫助。 B、藝術(shù)風格一般都是一個成熟的藝術(shù)家在長期藝術(shù)創(chuàng)作實踐中形成的，經(jīng)過十余年的電影創(chuàng)作過程，李安也逐漸形成了具有自身獨特個性的藝術(shù)風格。 C、敘述手法質(zhì)樸自然，人物對白風趣幽默，故事情節(jié)緊湊別致，整個劇情圓融流暢，是李安華語電影的幾個重要特點。 D、李安的電影是有根的，他將根深深地扎在中國傳統(tǒng)文化和西方文明之中，將古今中外文化融為一體而為他所用，為華語電影開辟了新的表現(xiàn)領(lǐng)域。 三、（12分，每小題3分） 閱讀下面的文言文，完成9-12題。 《戰(zhàn)國策》目錄序 曾鞏 劉向所定《戰(zhàn)國策》三十三篇，《崇文總目》稱第十一篇者闕。臣訪之士大夫家，始盡得其書，正其誤謬，而疑其不可考者，然后《戰(zhàn)國策》三十三篇復完。 敘曰：向敘此書，言周之先，明教化，修法度，所以大治。及其后，謀詐用而仁義之路塞，所以大亂。其說既美矣。卒以謂此書戰(zhàn)國之謀士度時君之所能行，不得不然。則可謂惑于流俗，而不篤于自信者也。 夫孔、孟之時，去周之初已數(shù)百年。其舊法已亡、舊俗已熄久矣。二子乃獨明先王，以謂不可改者，豈將強天下之主以后世之不可為哉？亦將因其所遇之時，所遭之變，而為當世之法，使不失乎先生之意而已。 二帝三王之治，其變固殊，其法固異，而其為天下國家之意，本末先后，未嘗不同也。二子之道，如是而已。蓋法者，所以適變也，不必盡同；道者，所以立本也，不可不一。此理之不易者也，故二子者守此，豈好為異論哉？能勿茍而已矣?？芍^不惑乎流俗而篤于自信者也。 戰(zhàn)國之游士，則不然。不知道之可信，而樂于說之易合。其設(shè)心，注意，偷為一切之計而已。故論詐之便，而諱其敗；言戰(zhàn)之善，而蔽其患。其相率而為之者，莫不有利焉，而不勝其害也；有得焉，而不勝其失也。卒至蘇秦、商鞅、孫臏、吳起、李斯之徒，以亡其身，而諸侯及秦用之者，亦滅其國。其為世之大禍明矣，而俗猶莫之寤也。 惟先王之道，因時適變，為法不同，而考之無疵，用之無弊。故古之圣賢，未有以此而易彼也。 或曰：“邪說之害正也，宜放而絕之。則此書之不泯，其可乎？”對曰：“君子之禁邪說也，固將明其說于天下，使當世之人，皆知其說之不可從，然后以禁則齊；使后世之人，皆知其說之不可為，然后以戒則明。豈必滅其籍哉？放而絕之，莫善于是，是以孟子之書，有為神農(nóng)之言者，有為墨子之言者，皆著而非之。至于此書之作，則上總春秋，下至楚漢之起，二百四十五年之間，載其行事，固不可得而廢也?！贝藭懈哒T注者二十一篇，或曰二十二篇。崇文總目存者八篇，今存者十篇。 （選自《古代散文鑒賞》，有刪改） 9、下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是 A、臣訪之士大夫家 訪：拜訪 B、度時君之所能行，不得不然 然：正確 C、蓋法者，所以適變也 適：恰好，正巧 D、為法不同，而考之無疵 考：考察，驗證 ?10、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A、二子乃獨明先王之道 至東城，乃有二十八騎 B、亦將因其所遇之時 不如因善遇之 C、君子之禁邪說也 知來者之可追 D、放而絕之，莫善于是 商賈皆欲藏于王之市 11、以下六句話分別編為四組，全部體現(xiàn)作者是“抑謀詐之術(shù)”觀點的一組是 ①故論詐之便而諱其敗 ②謀作用，而仁義之路塞，所以大亂 ③其相率而為之者，莫不有利焉 ④故二子者守此，豈好為異論哉？ ⑤而諸侯及秦用之者亦滅其國 ⑥不知道之可信，而樂于說之易合。 A、①③⑤ B、①②⑥ C、②④⑤ D、③④⑥ 12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 A、從第二段可以看出，劉向認識到了“謀詐”之害，但是他又為戰(zhàn)國時的謀士們開脫，認為在當時形勢下，他們不能不那么做。而作者不同意劉向的后一觀點。 B、第三段以孔孟為例，有力地否定了劉向“不得不然”的觀點。孔孟與策士們生活于相同的年代， 卻能闡明先王的治國之道，看來并不是非用“謀詐”之術(shù)不可。 C、作者認為《戰(zhàn)國策》宣揚“謀詐”之術(shù)，而雅說會危害正道，所以應該把它廢棄禁絕；但考試到它的史料非常豐富，又認為不能毀掉。 D、作者盡管與劉向意見相左，但依然能客觀地肯定劉向的長處，遺詞十分委婉，充分表現(xiàn)了對前代學者的尊重。 第II卷（非選擇題 114分） 四、（24分） 13、把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）可謂不惑于流俗而篤于自信者也。（3分） （2）其為世人之大禍明矣，而俗猶莫之寤也。（3分） （3）邪說之害正也，宜放而絕之。此書不泯，其可乎？（4分） 14、閱讀下面這首宋詩，完成①②小題。（8分） 病后登快哉亭① 賀鑄 經(jīng)雨清蟬得意鳴，征塵斷處見歸程。病來把酒不知套，夢后倚樓無限情。 鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城。故園又負黃華②約，但覺秋風發(fā)上生。 【注】①快哉亭，位于今徐州東南。本詩是詩人被貶職徐州病后所作。②黃華，菊花。 ①同是多病之身，杜甫《登高》中是“潦倒新停獨酒杯”，而賀鑄卻“把酒不知厭”，結(jié)合文本和所學知識，試簡要分析二者的異同。（4分） ②請從景與情的角度賞析頸聯(lián)“鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城”。（4分） 15、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）（6分） （1）子曰：“ ，學而不厭?！? （《論語·述而》） 蟹六跪而二螯， ，用心躁也。 （《荀子·勸學》） （2）人生如夢， 。 （蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》） ，舉世而非之而不加沮。 （莊子《逍遙游》） （3）固知一死生為虛誕， 。 （王羲之《蘭亭集序》） ，集芙蓉以為裳。 （屈原《離騷》） （4） ，依依墟里煙。 （陶淵明《歸園田居》） 兄弟鬩于墻， 。 （《詩經(jīng)·小雅》） 五、（12分） 16、4月12日晚，《我是歌手》終極歌王之戰(zhàn)的塵埃剛剛落定，明星跳水節(jié)目《中國星跳躍》與《星跳水立方》迅速形成新的熱點。“耳膜穿孔”“受傷昏迷”“險傷肋骨”……參與明顯們掀起“曬傷病”“曬崩潰”的熱潮，尤其是64歲的牛群從10米高臺跳下水聽到，更引發(fā)網(wǎng)友的討論：“現(xiàn)在是要用生命來表演了么？”娛評人分析，從今年的綜藝節(jié)目彩勢來看，“明顯受虐”的時代可能還會持續(xù)。 對此，你有怎樣的看法？請擬寫一篇微博，準確鮮明地表達自己的觀點。（20字以內(nèi)）（4分） 17、濟南作為山東省會，有許多“文化符號”給人們留下深刻印象。請你從下列“濟南文化符號”中任意選取一個，仿照例句，寫一句話，體現(xiàn)這些地方的文化內(nèi)涵。（4分） 濟南文化符合：大明湖、趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、千佛山、靈巖寺 【示例】康橋，你的溫婉艷麗，你的靈動嬌美，你的脈脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎？ 18、下面是一位學生高三畢業(yè)時寫給自己老師的一封信，在語言的簡明、連貫、得體等方面存在問題，請找出不當之處并修改。（4分） 敬愛的老師： 您好！你淵博的知識啟迪我的智慧，您關(guān)懷的目的滋潤我的心田，我的人生一直受到您親切話語的激勵。我的成長離不開您無微不致的悉心培養(yǎng)。雖然我畢業(yè)了，您也走了，但您永遠是我的老師，您的教導將永遠銘刻在我的心里。我會經(jīng)常光臨寒舍看望您的。 祝您工作順利，桃李滿園！ 學生：XXX 2013年5月15日 六（18分） 本題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。 （一）閱讀下面的文字，完成19-22題。 最近的一天 馬爾克斯① 星期一清早，天氣暖和，無雨。唐奧雷里奧·埃斯科瓦爾六點鐘就敞開了診所的門。他是一位沒有營業(yè)執(zhí)照的牙科醫(yī)生，每天總起得很早。他從玻璃櫥里取出一只還在石膏模子上裝著的假牙，又把一束工具放在桌上，像展覽似的由大到小擺好。他上穿一件無領(lǐng)條花襯衫，頸部扣著一只金扣兒；下穿一條長褲，褲腰扎一根松緊帶兒。他腰板硬實，身材細瘦，目光輕易不東張西望，像個聾子似的。? 把所用的東西準備好后，他把磨床拉向彈簧椅。坐下來磨假牙。他好像沒有考慮他在做的事情，一直在不停地忙碌著，即使不試用磨床也一刻不停地蹬著踏板。? 八點過后，他停了一會兒，從窗口望了望天空，看見兩只兀鷹在鄰居家的屋頂上沉靜地曬太陽。他一面想著午飯前可能又要下雨，一面又繼續(xù)干他的活計。他的十一歲的兒子的反常的叫聲把他從專心致志的神態(tài)中驚醒：? “爸爸！”? “干嗎？”? “鎮(zhèn)長問你能不能給他拔個牙？”? “告訴他，我不在?！? 他正在磨一只金牙，把牙拿到眼前，瞇著眼睛察看著。他兒子的聲音又從小小的接待室里傳來。? “他說你在家，他聽見你說話了?！? 牙科醫(yī)生繼續(xù)察看著那顆金牙，直到把活兒做完、把牙放在桌上后才說：? “好多了?！? 他又踏動了磨床。接著從一個小紙盒里取出一個安著牙齒的牙橋，開始磨金套。那紙盒里盛著等著他做的活兒。? “爸爸！”? “什么事？”? 他的神情依然如故。? “他說你要是不給他拔牙，他就讓你吃子彈?！? 他停下蹬踏板的腳，把磨床從椅子前推開，把桌子下面的抽屜拉出來。駁殼槍就放在抽屜里。? “哼！”他說，“讓他進來對我開槍好了。”? 他轉(zhuǎn)了一下椅子，讓自己面對房門，一只手按著抽屜沿兒。 鎮(zhèn)長出現(xiàn)在門口，他已經(jīng)把左臉刮光，右臉卻有五天未刮了，看去又腫 又疼。牙科醫(yī)生從他那雙暗淡無光的眼睛里看出，他準有許多個夜晚疼得不曾合眼了。他用手指把抽屜關(guān)上，溫和地說：? “請坐吧?！? “早晨好！”鎮(zhèn)長說。? “早晨好。”牙科醫(yī)生說。? 當用具在沸水里消毒的時候，鎮(zhèn)長把腦袋靠在了椅枕墊上，覺得好多了。他聞到一股冰冷的氣息。這是一間簡陋的診室：一把舊木椅，一臺腳踏磨床和一個裝著圓形的瓷把手的玻璃櫥。椅子對面的窗上掛著一幅一人高的布窗簾。當聽到牙科醫(yī)生走到他身邊的時候，鎮(zhèn)長腳后跟著地，張開了嘴。? 唐奧雷里奧·埃斯科瓦爾把他的臉扳向亮處。察看過損壞的臼齒后，用手謹慎地按了按下頜。? “你不能打麻藥了?！? “為什么？”? “因為牙床化膿了?！? 鎮(zhèn)長望了望他的眼睛。? “好吧?！彼f，露出一絲苦笑。牙科醫(yī)生沒有說話。他把煮用具的淺口鍋端到手術(shù)臺上，用涼了的鑷子把用具夾出來，動作還是不慌不忙。然后用腳尖把痰盂挪過來，又在臉盆里洗了手。做這一切時，他一眼也不看坐在椅子上的鎮(zhèn)長。但是鎮(zhèn)長卻緊緊地用眼睛盯著他。? 那是一顆下牙床上的智齒。牙科醫(yī)生叉開雙腿，用熱乎乎的拔牙鉗夾住臼齒。鎮(zhèn)長雙手抓著椅子的扶手，把全身的力量集中在腳上，覺得腰部一陣透心涼，但是他沒有嘆氣。牙科醫(yī)生只是扭動著手腕。他沒有怨恨，更準確地說，他是懷著一種酸楚的心情說：? “中尉，你在這兒殺了二十個人了。”? 鎮(zhèn)長感到下牙骨上發(fā)出一陣咯吱聲，他的雙眼頓時涌滿了淚水。但是直到確知牙齒拔下來他才舒了一口氣。這時，他透過朦朧淚眼看見了拔下來的牙。在痛苦之中，他覺得那顆牙齒是那么古怪，他怎么也不理解那五個夜晚會使他受到那般折磨。他把身子俯向痰盂，嘴里喘著粗氣，身上滲出了汗水。他解開了軍衣扣，又伸手到褲兜里摸手帕。牙科醫(yī)生遞給他一塊干凈布。? “擦擦眼淚吧?！彼f。? 鎮(zhèn)長擦了擦眼。他的痛苦減輕了。牙科醫(yī)生洗手的時候，他看見了殘破的天花板和一個落滿灰塵、掛著蜘蛛卵和死昆蟲的蜘蛛網(wǎng)。牙科醫(yī)生一面擦手一面走回來。? “你要記住，”他說，“回去要用鹽水漱口?！? 鎮(zhèn)長站起來，沒精打采地行了個軍禮，大步向門口走去，軍服的扣子也沒扣。? “給我記上帳吧?！彼f。? “給你還是給鎮(zhèn)公所？”? 鎮(zhèn)長沒有看他，關(guān)上門，在鐵柵欄外面說：? “都一樣！”? （選自《外國微型小說300篇》，有刪改） [注]①馬爾克斯，哥倫比亞作家，1982年諾貝爾文學獎得主，代表作《百年孤獨》。 其作品以描寫混戰(zhàn)動蕩條件下的平民生活見長。 19、小說開頭對唐奧雷里奧·埃斯科瓦爾的描寫有何作用？（4分） 20、概括唐奧里里奧·埃斯科瓦爾的形象特點。（4分） 21、你怎樣理解小說的主題？試結(jié)合文本簡要分析。（4分） 22、小說在冷靜舒緩的描述下是激流暗涌，充滿了藝術(shù)張力，試結(jié)合文本從不同角度加以賞析。（6分） （二）閱讀下面的文字，完成19-22題。 教育心態(tài)失衡之殤“成功樣本”迷失教育真諦 今年以來，各種教育名詞層出不窮，教育怪象光怪陸離?！盎尅背T，“狼爸”登場；“綠領(lǐng)巾”剛摘下，“紅校服”又穿上；幾個9齡童相約自殺，兩個六年級女孩教室服毒。初冬的北京，北京市少年宮食堂，同是參加興趣班的兩位媽媽竟然為占座，當著孩子的面，大打出手…… 令人震驚的同時，這些現(xiàn)象也發(fā)人深思：孩子、家長、學校、社會，不是某一環(huán)節(jié)出了問題，而是教育心態(tài)集體失衡。 “成功樣本”迷失教育真諦 進入12月，在北京某重點小學上五年級的馬文濤超級忙碌，除了常規(guī)的奧數(shù)班、英語班、作文補習班，外加一個樂器班。“更緊張的是，還要趕場參加沒完沒了的比賽，這個月就有5個。爸爸說了，只有拿到證書，才能進好的初中?！? 女兒才上二年級的劉女士也不輕松?！拔遗畠荷眢w不好，本來想讓她多參加體育鍛煉，練練舞蹈什么的就行了?？蓻]辦法，女兒班里的考證風熱火朝天，家長間還相互攀比，不得不讓她也加入?！? 來自中國青少年發(fā)展研究中心的數(shù)據(jù)顯示，八成以上的家長希望子女是班級的前十五名，一半以上的家長希望孩子能成為博士。 從《哈佛女孩劉亦婷》到《虎媽戰(zhàn)歌》再到《所以，北大兄妹》，從勝過老師的好媽媽，到今天的“虎媽”、“狼爸”、“羊爸”，各種教育樣本輪番轟炸，他們之所以引起關(guān)注，有市場，受膜拜，皆因貼著“成功”的標簽。 “虎媽”蔡美兒為兩個女兒制定十大戒律，自稱“采用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”。而兩個女兒保持著門門功課皆A的全優(yōu)紀錄。 “狼爸”的四個孩子中的三個被北京大學錄取。蕭百佑的教育口號是“三天一頓打，孩子進北大”，只要孩子的日常品行、學習成績不符合他的要求，就會遭到嚴厲的體罰。 令人驚訝的是，在記者采訪過的家長中，認為這些父母的教育方法“對孩子好，有道理”的竟占了多數(shù)。 考了高分，上了北大，就是成功嗎？ 有專家認為，這些“成功樣本”使教育迷失了本應帶給人真正意義上的幸福感的真諦。教育是培養(yǎng)人的，應當讓孩子們感受到當下教育的快樂，而不是工作之后掙大錢才快樂。孩子們感覺到今天的學校生活最苦、最累，因為他們所學的東西與生活有很大的距離，都是和自身體驗沒有直接關(guān)系的東西，這是我國教育面臨的重大問題。 中國教育學會副會長朱永新認為，影響人終生發(fā)展的因素中，分數(shù)并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識學問。點點滴滴的影響，將會對人格的健全發(fā)展奠定厚實的基礎(chǔ)。過多關(guān)心孩子的學習，甚少關(guān)注他的品德，這樣的教育理念、方式令人憂慮。 真有所謂的“起跑線”嗎 現(xiàn)在的孩子都會唱改編過的一首歌：“起得最早的是我，睡得最晚的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，還是我?！? 從幼兒園就開始學英語、背唐詩、練習珠心算，上學后的周末奔走于各種輔導班興趣班，能不累嗎？ 這樣的累，與一個命題難脫干系——別讓孩子輸在起跑線。這句曾是商業(yè)培訓機構(gòu)的廣告語，讓家長陷入無限的矛盾和糾結(jié)中。 教育部基礎(chǔ)教育一司副司長王定華對媒體表示，因“不能讓孩子輸在起跑線上”而選擇所謂好的小學初中，并不符合科學邏輯，不值得宣傳和推廣。他說，這句話某種程度上是一種忽悠。王定華稱，人生猶如長跑，起步早晚并不能影響一生發(fā)展。 中國教育學會常務(wù)理事、山東省教育廳副廳長張志勇，也不認可“不能讓孩子輸在起跑線上”的說法?！斑@句話是誰喊得最要緊？是辦學的人，因為背后都有利益支持的，都和利益相關(guān)?！彼J為，要看到小學教育對孩子的影響，最關(guān)鍵的不是他掌握了多少知識，而是他的興趣習慣和學習方法，要呼喚教育理性，而家長理性非常重要。 在北京市某重點中學任教的杜老師，同時也是一位母親。針對“起跑線”，她認為：有條件應該給孩子創(chuàng)造好的學習和生活環(huán)境，也可以適當參加一些興趣班。不必讓孩子“起跑”得太早，家長應該摒棄注重小孩學前教育的觀點，太過注重學前教育只會適得其反。作為家長，她也希望給女兒選擇好的教育機構(gòu)。畢竟一個好學校往往包含了更強的師資力量，更好的教學設(shè)施、教學環(huán)境與學習氛圍。 據(jù)了解，目前從學校教育到家庭教育，幾乎都是為分數(shù)準備的，每參加一項運動、學一門樂器也都是為了升學的需要，孩子自然很難享受到運動的快感、音樂的優(yōu)美。 北京市光明小學的校訓是“我能行”，旨在培養(yǎng)在人生路上走得遠的光明人。該校校長廖文勝認為，從根本上說，教育應該讓孩子有一樣自己喜歡的東西，他即使考不上大學，上不了名校，也會有健康人生、幸福人生。每個孩子可以有不同的成長道路，讓他喜歡一樣東西，會影響孩子一生的生活質(zhì)量。一個人的精神生活是否快樂，這很重要。 “慢成長”回歸平和 近日，在北京市某小學的班級論壇上，一位一年級家長的一篇《孩子，你慢慢來》的文章，引起了諸多家長的共鳴。文中寫道“孩子，你別急，慢慢來。也許你不是最棒的，只要你是快樂的，就夠了?！? 中國青少年研究中心副主任孫云曉認為，一味以升學考試為導向的應試教育主要考查的是智力素質(zhì)，甚至把智力考查等同于知識考查。在這種壓力下，大部分學校只關(guān)注升學率、考試分數(shù)與名次，嚴重忽視對孩子道德品質(zhì)與堅強意志的培育，忽略了孩子的心理健康與情感、美感、人性等方面的真實需求，這對于教育來說是最致命的！ 復旦大學附屬中學校長鄭方賢表示，教育并不是一件簡單的事，1000個孩子有1000種教育的方法。 他認為，“虎媽”們的成功，是建立在許多不成功個案的基礎(chǔ)上的。人們看到的，是成功的案例，但看不到按照同樣方式培養(yǎng)的并不成功的孩子，至少是世俗的眼光中不成功的孩子。因此，所謂“虎媽”之類的教子方法，并不具備指導和推廣意義。教育是最個體化的內(nèi)容，只有根據(jù)孩子特點實施的教育，才是最合適的教育。 在快節(jié)奏的社會環(huán)境下，家長本身就承擔許多壓力，如果將焦慮傳遞給孩子，只會惡性循環(huán)使雙方更加疲憊。業(yè)內(nèi)人士告誡家長，應當持有平常心，改變攀比、從眾心態(tài)。這是家長必須從自己做起的，別人無法替代，要戰(zhàn)勝這種“心魔”，家長要有底氣，有定力。對孩子有一個平常心，等待他慢慢成長；視孩子為一個普通人，不期望他一定要出人頭地。 不過，在記者采訪中，不少家長發(fā)出同樣的質(zhì)疑：不望子成龍，談何容易？ “教育要激發(fā)學生學習的興趣和動力，培養(yǎng)學生正確的人生觀，這是素質(zhì)教育重要的價值?！苯逃炕A(chǔ)教育二司司長鄭富芝說，“通過素質(zhì)教育，教育將更好地回歸其本質(zhì)，讓每個孩子的心中充滿陽光。” （選自《工人日報》2011.12.9有刪改） 19、教育心態(tài)集體失衡有哪些表現(xiàn)？請簡要概括。（4分） 20、怎樣理解標題中的“‘成功樣本’迷失教育真諦”？（4分） 21、“用事實說話”是新聞報道的一條最根本的規(guī)律。試舉兩例分析這篇新聞是如何體現(xiàn)這一規(guī)律的。（4分） 22、你如何看待“慢成長”，結(jié)合文本與現(xiàn)實，談?wù)勀愕目捶?。?分） 七、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分） 在獲得倫敦奧運會男子花劍軍前，雷聲可以說是“默默無聞”，即使是在他就讀的三年的北京大學新聞與傳播學院也沒幾個人認識他——盡管他積極參加學院活動；每天往返于西五環(huán)的訓練基地和北大之間，出勤率比一般學生還高；考試也從未掛科。而現(xiàn)在，走在校園里，經(jīng)常有人索要合影簽名；遇到學業(yè)上的疑難，大家都會爭搶著指點幫忙，有些幫助過雷聲的良師益友自豪地說：“我教過奧運冠軍”、“奧運冠軍雷聲是我的同學”。對此，雷聲表示“壓力好大，感覺不能犯錯”。并且說自己現(xiàn)在最重要的是扎實地學習專業(yè)課，爭取保送研究生！ 根據(jù)材料內(nèi)容，任選一個角度，自定立意，自選文體，自擬標題寫一篇文章。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲，不少于800字。