人教版小學(xué)聽課記錄-

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1、開懷民族小學(xué)聽課記錄表 課程名稱 數(shù)學(xué) 授課教師 劉遠(yuǎn)輝 課題 雞兔同籠 班級 四（1）班 聽課時間 2016年5月13日上午第二節(jié) 聽課地點 四（1）班 教室 教 學(xué) 過 程 1、 情境進(jìn)入。 2、 探究新知。 問題1：籠子里有若干只雞和兔，從上面數(shù)有5個頭，從下面數(shù)有14只腳，雞和兔各有幾只？ 雞和兔共5個頭，雞和兔共有14只腳，雞有2只腳，兔有4只腳。 解法一：假設(shè)法。假設(shè)全部是雞，腳的總數(shù)有52=10只腳，14-10=4只腳，兔比雞多2只腳，那么4（4-2）=2只兔，5-2=3只雞。 解法二：解方程。設(shè)兔有x只，則雞有5

2、-x,則：4x+2（5-x）=14，解得x=2（兔），5-x=5-2=3（雞）。 三、鞏固練習(xí)。 四、小結(jié)。 教學(xué)點評 教學(xué)重難點突出，板書清晰有條理，教學(xué)步驟設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。 聽課教師（簽名）：潘交往 開懷民族小學(xué)聽課記錄表 課程名稱 語文 授課教師 蔣金蘭 課題 普羅米修斯 班級 四（2）班 聽課時間 2016年5月13日上午第三節(jié) 聽課地點 四（2）班 教室 教 學(xué) 過 程 一、提問引出課題，有關(guān)火的神話故事。 二、預(yù)習(xí)課文，用筆勾畫出有關(guān)神的名字。 1、交流。2、出示有關(guān)神的名字。3、齊

3、讀。 4、出示圖畫，邊出示邊讀。5、提問：你最敬佩哪個神？（普羅米修斯）為什么？ 三、讀課文1、2兩個自然段。 第一，把兩個相反的畫面用波浪線畫下來。 第二，展開想象，讓兩個自己走進(jìn)這兩個相反的畫面，體會心情的變化。（沒火時，生活慘淡；有火時，燒熟食物。） 4、 讀課文6、7自然段，把普羅米修斯受罰的兩個畫面畫下來，并交流交流。教師出示畫面。（肝臟承受的痛苦是沒有盡頭的。） 5、 讀課文第5自然段，普羅米修斯是怎樣回答的？（決不會，更不會。）（反問句要讀出堅決的語氣。） 6、 誰救出了普羅米修斯？ 7、 找一找普羅米修斯的書讀一讀。 8、 教師小結(jié)。 教學(xué)點評

4、 對問題的闡述簡練準(zhǔn)確，重點突出，思路清晰。 聽課教師（簽名）：潘交往 開懷民族小學(xué)聽課記錄表 課程名稱 語文 授課教師 陳權(quán)英 課題 一夜的工作 班級 六年級 聽課時間 2016年5月13日上午第四節(jié) 聽課地點 六年級教室 教 學(xué) 過 程 一、復(fù)習(xí)引出課題《一夜的工作》。 1、 出示周恩來的圖片；2、板書課題。 2、 自讀提示要求：1、讀準(zhǔn)字音；2、邊讀邊思考：課文從哪些方面講了周總理一夜的工作的情況？3、把你感受最深的地方標(biāo)上記號。 3、 學(xué)生習(xí)字詞：咨詢、瀏覽、一小碟。 4、 朗讀課文，思考問題：1、課文是從哪

5、些方面敘述周總理一夜的工作的？（工作勞苦，生活簡樸。） 工作辛苦：一尺來多高（量多），一句一句地審閱（工作認(rèn)真）。 生活簡樸：一張、二把、一盞（陳設(shè)）、兩杯茶、一碟、數(shù)的清。 5、 小組合作（用你們喜歡的方式讀課文用雙引號畫出來。） 6、 讀句子，并理解句子。 7、 用“雖然……但是”把句子連成一句話。 8、 用自豪、驕傲的語氣讀6、7自然段，讀出對周總理的崇敬之情。 9、 出示一首詩歌，歌頌周總理。 10、 布置作業(yè)。 教學(xué)點評 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了，過渡自然。 聽課教師（簽名）：潘交往 開懷民族小學(xué)聽課記錄表 課程名稱 英語 授課教

6、師 石化平 課題 Unit3.weather 班級 四（1）班 聽課時間 2016年5月13日下午第二節(jié) 聽課地點 四（1）班教室 教 學(xué) 過 程 1、 出示游戲。 2、 引入“weather”課題。 3、 出示單詞圖片“hot”“warm”“cool”（涼爽、很酷） 4、 教師帶讀天氣單詞。 5、 學(xué)生讀單詞。 6、 引出形容詞。 7、 多媒體出示圖片，同學(xué)們讀單詞。 8、 Sunny.rainy.windy.snowy weather. 9、 出示課本28頁的Let’s learn部分的插圖及句子。 10、 互動

7、環(huán)節(jié)。 11、 小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：hot.wanm.cool.cold.sunny.rainy.windy.snowy.cloudy等九個詞語。 教學(xué)點評 知識點詳盡，內(nèi)容豐富，條理清晰。并能適當(dāng)補充相關(guān)知識。 聽課教師（簽名）：潘交往 開懷民族小學(xué)聽課記錄表 課程名稱 數(shù)學(xué) 授課教師 楊湘黔 課題 鴿巢問題 班級 六年級 聽課時間 2016年5月12日上午第一節(jié) 聽課地點 六年級教室 教 學(xué) 過 程 1、 搶凳子游戲：引入課題。 2、 出示課題《鴿巢問題》。 3、 教學(xué)過程： 1、 讓學(xué)生動手操作，

8、三支筆進(jìn)三個筆筒，有九種方法： 2、 教師展示課件，舉例說明，小結(jié)。 ①板舉法，②假設(shè)法。 3、 完成“做一做”教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，解答。 4、 讓學(xué)生點名完成抽牌（以多媒體形式完成）。 5、 教學(xué)例2。 交流學(xué)生運用板舉法或假設(shè)法來完成，解答小結(jié)。 6、 鞏固練習(xí)完成“做一做”提高學(xué)生用假設(shè)法進(jìn)行解答題。 7、 解答知識連接。 8、 教師口頭出題。 四、全科總結(jié)。 教學(xué)點評 為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 聽課教師（簽名）：潘交往 開懷民族小學(xué)聽課記錄表 課程名稱 數(shù)學(xué) 授課教師 熊竹婷

9、課題 數(shù)學(xué)廣角-推理 班級 二（2）班 聽課時間 2016年5月12日上午第三節(jié) 聽課地點 二（2）教室 教 學(xué) 過 程 一、引入新課： 讓學(xué)生猜猜老師的年齡，適用推理知識。 二、板書課題：簡單推理。 三、教學(xué)過程： 1、進(jìn)入新課，出示教具，讓學(xué)生猜老師手上是哪一種水果。有兩種物品，采用關(guān)聯(lián)詞：不是……就是……進(jìn)行推理。小結(jié)：推理的方法有幾種？ 板書：口述法、連線法、表格法。 2、 展示課件，全班齊讀課題，提問學(xué)生。 3、 發(fā)小紙張，讓學(xué)生完成以上的問題。 4、 鞏固練習(xí)，出示教具，讓學(xué)生完成解答。 5、 打開課本做畫、完成

10、練習(xí)二十第2題。 四、小結(jié)。 教學(xué)點評 注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計富有啟發(fā)性。 聽課教師（簽名）：潘交往 開懷民族小學(xué)聽課記錄表 課程名稱 數(shù)學(xué) 授課教師 潘建東 課題 圓柱的表面積 班級 六年級 聽課時間 2016年5月12日上午第四節(jié) 聽課地點 六年級教室 教 學(xué) 過 程 1、 出示板書課題：圓柱的表面積。 2、 復(fù)習(xí)舊知，出示復(fù)習(xí)題。 3、 引入新知。 長方形面積=長寬 圓柱側(cè)面積=圓柱底面周長高 圓柱表面積=圓柱側(cè)面積+兩個底面積 牛刀小試：1、用一張長8cm，寬5cm的

11、長方形紙圍成一個圓柱體，這個圓柱體的側(cè)面積是（ ）cm。2、一根10米長的圓柱形排水鋼管，量截面圓的半徑是0.2米，如果在鋼管的表面上涂防銹油漆，涂油漆的面積是（ ）平方米。 四、出示例4，講解：帽子的側(cè)面積：3.14 2030=1884（cm） 需要的面料：1884+314=2200（cm） 5、 鞏固練習(xí)。 6、 應(yīng)用于實踐。 7、 總結(jié)。 教學(xué)點評 自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。 聽課教師（簽名）：潘交往 開懷民族小學(xué)聽課記錄表 課程名稱 數(shù)學(xué) 授課教師 羅承合 課題 統(tǒng)計圖 班級 六年級 聽課時間 2016年5月12日下午第一節(jié) 聽課地點 六年級教室 教 學(xué) 過 程 一、展示課件： 日期 10月1日 10月2日 10月3日… 人數(shù) 2、 在一組數(shù)據(jù)1,0,4,5,8中插入一數(shù)據(jù)下，使這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為3，則插入數(shù)據(jù)x=（ ）。 3、 甲、乙兩班同學(xué)舉行電腦漢字輸入速度比賽：…… 教師在引導(dǎo)學(xué)生完成。 四、全課總結(jié)。 教學(xué)點評 條理清楚，課堂氣氛活躍，效果好。 聽課教師（簽名）：潘交往