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1、密切聯(lián)系的生物界 臨沭鎮(zhèn)周莊小學 陳霞 猜 謎 語 草地上來了一群羊。（打一水果名稱） 然后來了一群狼。 （再打一水果名稱） 草莓（草沒） 楊梅（羊沒） 一個炎熱的夏天，烈日當空，一 只蟬慢慢從大樹下爬上枝頭，一邊吸 食著樹汁，一邊歡快地歌唱。一只螳 螂正揮動著它的“大鐮刀”，悄悄來 到蟬背后，就在這個時候，從遠處飛 來了一只黃雀 螳螂捕蟬， 黃雀在后 蟬 螳螂 黃雀 在一個生態(tài)環(huán)境中， 各種生物之間的食物聯(lián)系 叫做 食物鏈 。 你能找出 它們之間的食物關系 嗎？ 請 你用箭頭的形式表示出 “獵 食者 ” 和 “ 被食者 ”。 箭頭指向“獵食者”。 草 鼠 蛇 老鷹 草 狼 豹子 梅花鹿 每條
2、食物鏈的源頭都在植物， 終點在兇猛的肉食動物 ， 食物鏈的箭頭指向獵食者 ， 一條完整的食物鏈至少由三種生物組 成。 草 兔子 鷹 鼠 草 蛇 草 兔子 鷹 草 鼠 蛇 麥苗 蚜蟲 瓢蟲 小鳥 海藻 蝦 魚 海豹 鯊魚 草 鼠 蛇 老鷹 草 狼 豹子 梅花鹿 一條完整的食物鏈包括： ， ， 植物 植食動物 肉食動物 植物 在食物鏈中稱作 生產者 ： 能利用簡單的無機物制造食物的自養(yǎng) 生物。主要是各 種綠色植物。 植食動物和肉食動物 在食物鏈中稱作 消費者 ： 不能合成有機物、需要捕食生產者或其他消費者的異養(yǎng) 有機體。又分為初級消費者 (植食動物 )和次級消費者 (肉食動 物 )。 資料一： 2
3、0世紀 50 年代，我國農村曾 把麻雀作為“四害 ”之一來消滅。人 們發(fā)現(xiàn)，在麻雀被 大量捕殺之后的幾 年里，出現(xiàn)了嚴重 的蟲災，糧食大量 減產。農民伯伯不 明白這是為什么？ 資料二 : 田間噴灑的農藥，部分進入土壤之中，部分經徑流進 入地面水體。水中的水生植物吸收了土壤中殘留的農藥， 鴨鵝等水禽再吃水草，它們體內也有了農藥殘留。蝸牛等 軟體動物棲居在水域的底泥上，底泥吸附和吸收農藥，農 藥因此又殘留在蝸牛體內。此外，水中大量浮游生物吸收 水中的農藥 ，食肉昆蟲又吃浮游生物，魚又以食肉昆蟲 為食，鶴和鷹食魚，人也捕魚、食魚，最終農藥進入鷹、 鶴及人體內。 農藥滲透到了這復雜的食物網中 ! 資料
4、三： 屎殼郎出國記 澳大利亞沒有處理牛羊糞的屎殼郎，于是 造成了“牛羊糞堆積如山，牧草被毀，環(huán)境被 污染”的現(xiàn)象。后來，澳大利亞政府進口了中 國等國家的屎殼郎，讓它們充當草原的“清道 夫”。 一段時間之后，草原上的積糞被處理得干 干凈凈。屎殼郎補上了食物鏈中的一個缺失環(huán) 節(jié)，大自然恢復了和諧，澳大利亞的草原也恢 復了生機。 我是小小生態(tài)設計師 （ 1） . 大棚蔬菜招了蚜蟲，為 了生產無公害優(yōu)質蔬菜，你準備 怎么 辦？ （ 2） . 松毛蟲啃食松樹，大量 的松毛蟲甚至給松林帶來滅頂之 災，你認為最好采用什么措施 ？ 以蟲治蟲 以鳥治蟲，以蟲治蟲 自然界里的任何一種生物都有它 的生存價值，只有保護好每一種生物， 與生物和諧相處，我們的生活才會更 加美好。保持生態(tài)平衡需要我們大家 共同參與，今后請同學們繼續(xù)關注生 態(tài)平衡。 查閱資料，調查土壤沙化的原因， 設計一個生物防治方案。
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