《人教部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案《心中的“110”》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案《心中的“110”》（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《心中的“110“》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.樹立安全意識(shí)，意識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜性，初步建立人際安全防范意識(shí)，能預(yù)防拐騙、盜竊、性侵。
2.提高分辨能力，人際交往中懂得自我保護(hù)，學(xué)習(xí)基本的自救自護(hù)方法。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.識(shí)別潛藏在人際交往中的危險(xiǎn)，懂得如何應(yīng)對(duì)拐騙、盜竊、性侵等危險(xiǎn)情況。
2.學(xué)會(huì)遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救自護(hù)方法
教學(xué)資源
多媒體課件ppt
教學(xué)過程
一、教師談話導(dǎo)入
同學(xué)們，在我們的生活中往往會(huì)遇到一些困難或者危險(xiǎn)，需要我們向外界求助，你知道有哪些求助電話嗎？
學(xué)生交流。
教師：同學(xué)們知道的真不少。為了更好的保護(hù)我們自己，今天，我們一起
2、來學(xué)習(xí)第九課：《心中的“110”》
教師板書課題：《心中的“110”》
二、活動(dòng)一 有點(diǎn)警惕性
同學(xué)們，我們一個(gè)人在家的時(shí)候，如果遇到陌生人，該怎么做呢？
模擬表演（課本62頁）
1.分角色扮演。
師：同學(xué)們你們都有獨(dú)自在家的經(jīng)歷嗎？
預(yù)設(shè)：生1答：有一次媽媽出去買菜了，我一個(gè)人在家寫作業(yè)。
生2答：有一次爸爸需要加班，我一個(gè)人在家。
師：很多同學(xué)都有獨(dú)自在家的經(jīng)歷，那如果你獨(dú)自在家聽見敲門聲，你該怎么辦呢？
師：我來扮演敲門的張叔叔?！斑诉诉恕保腥嗽诩覇?？
?。ò缪莸膶W(xué)生在屋內(nèi)不說話）
師：哦！家里沒有人。
師：“咚咚咚”，家里
3、有人嗎？我來幫你家修煤氣！
師：“咚咚咚”，我是鄰居王奶奶。
師：“咚咚咚”，我是送快遞的！
師：“咚咚咚”，我是你媽媽的同事，你媽媽要我來你們家等她，讓我進(jìn)來吧！
……
?。ú徽撘匀魏卫碛梢髮W(xué)生開門，學(xué)生就是不開門）
師小結(jié)：看來我們都堅(jiān)守了一條，不隨便給陌生人開門！
2.智捉小偷。（教材63頁，用現(xiàn)場(chǎng)講解的方式呈現(xiàn)）
思考與交流：
?。?）你最欣賞陳宇的什么表現(xiàn)？（生答：冷靜，有智慧，聰明等。）
（2）換你會(huì)怎么做 ？（生答：撥打110或者打電話給爸爸媽媽等。）
3.教師小結(jié)
看來生活中我們一個(gè)人一定要提高警惕，把門窗關(guān)
4、好，鎖好。注意：
?。?）不要隨意給陌生人開門。
?。?）判斷出有危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)撥打110報(bào)警。
（3）在保護(hù)自己的前提下應(yīng)對(duì)壞人。
三、活動(dòng)二“假如我是他”
（一）不要輕信陌生人
1.情景?。荷蠈W(xué)路上（教材64頁）
師：（扮演陌生阿姨）吳華你的媽媽出車禍，很嚴(yán)重，我?guī)闳タ纯磱寢尅?
生：（扮演吳華）阿姨我想給爸爸打個(gè)電話。
?。o論吳華用什么理由陌生阿姨都不讓吳華來聯(lián)系其他人）
2.小組討論：吳華失去了哪些識(shí)破騙局的機(jī)會(huì)？如果是你，你會(huì)怎樣做？
預(yù)設(shè)：不上車，堅(jiān)持要給爸爸打電話；多問問媽媽的一些具體情況；給班主任老師說了再走……
小
5、結(jié)：看來如果吳華有我們這樣的警惕性，也不會(huì)被騙了！你們真了不起！
（二）假如我是他
教師：可實(shí)際上，吳華已經(jīng)失去了幾次識(shí)別騙局的機(jī)會(huì)，在車上才感覺到受騙了，智慧小達(dá)人們，假如你是他，該怎么做，才是安全明智的？
預(yù)設(shè)：可以假裝想上廁所，實(shí)在堅(jiān)持不住了，這樣可以跑下車去求救等。我還可以假裝肚子疼要吐，在人多的地方，打開窗戶，大聲呼救……
小結(jié)：同學(xué)們都很棒，能夠識(shí)破騙局，知道脫險(xiǎn)的策略，警察叔叔也會(huì)夸獎(jiǎng)你們的！
四、活動(dòng)三：一起來當(dāng)小警察
導(dǎo)語：我們生活當(dāng)中會(huì)面對(duì)陌生人，既不能把陌生人當(dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護(hù)的意識(shí)。
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6、 1.與陌生人怎樣交往更好，下面同學(xué)做得合適嗎？請(qǐng)辨一辨。
師生分角色扮演，其他同學(xué)判斷：用手勢(shì)告訴大家，并說出理由。
?。?）師：小朋友我這里有一瓶好喝的飲料，給你喝吧。
生：不要?；蛘卟焕砣?。（學(xué)生判斷此法對(duì)錯(cuò)）
?。?）師：小朋友你知道附近的超市在哪嗎？你說的我還是不明白。你帶我去吧！
生：好我?guī)闳グ?。（學(xué)生判斷此法對(duì)錯(cuò)）
?。?）師：小朋友你好可愛呀！平板借給你玩玩吧。
生：保持沉默，轉(zhuǎn)身離開。（學(xué)生判斷此法對(duì)錯(cuò)）
（4）師：小朋友你長(zhǎng)得可真漂亮啊，真像我的小侄女，我可以親親你嗎？
生：謝謝您的夸獎(jiǎng)，不可以，轉(zhuǎn)身離開。（學(xué)生判斷此法對(duì)錯(cuò)
7、）
師：小朋友們的表現(xiàn)可真棒，以后遇到這類的情況一定要像今天一樣做。
2.師生總結(jié)，梳理防侵害的原則：
面對(duì)陌生人，我們既不能把他們都當(dāng)成壞人，也一定要有警惕性，有自我保護(hù)意識(shí)。警察叔叔提醒我們：
?。?）面對(duì)陌生人送吃的喝的，堅(jiān)決不要；
?。?）大人需要幫忙時(shí)應(yīng)該找大人，而不是找小孩子幫忙；
?。?）對(duì)于陌生人給的有誘惑力的玩具要堅(jiān)定信念不動(dòng)搖；
?。?）自己的身體不能隨意被人觸摸。
（二）調(diào)查交流本班學(xué)生是否有被騙、被勒索的事例，說出來給大家提醒，引起共鳴。
小結(jié)：希望同學(xué)們時(shí)刻繃緊安全這根弦，心中要有110，安全防范記心間！
5、 總結(jié)
1.同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，你用哪些收獲?。?
2.一起讀歌謠：
心中要有110
心中要有110，安全防范記心間。
生人敲門莫亂開，給你東西不能要。
有人問路指方向，莫跟他人后面走。
若遇壞人速報(bào)警，趕快撥打110。
遇人遇事多動(dòng)腦，提高警惕保平安。
板書設(shè)計(jì)：
不亂給陌生人開門
心中的“110” 撥打“110”
不能輕易相信別人
人教部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案《心中的“110”》
