七年級語文上冊 第19課《在山的那邊》課件 (新版)新人教版.ppt
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在山的那邊,王家新,同學(xué)們,如果我們不是生活在美 麗的海濱,而是生活在大山里,每天抬頭可見的只有高聳入云的大山,蒼蒼茫茫,連綿不斷,你會想到什么呢?,,大山擋住了我們的視線,大山里的的世界是一個封閉的世界,而大海則是一個更為廣闊的天地。,文體常識簡介:,詩歌,文學(xué)體裁的一種,與小說、散文、戲劇并列的一種文學(xué)樣式。它高度集中地反映社會生活,飽含著作者強(qiáng)烈的思想感情,富于想象,語言凝練而形象。具用節(jié)奏韻律,一般分行排列。可以歌詠、朗誦。,一、作者簡介,王家新(1957— ),出生于湖北,詩人、詩歌評論家 。著有詩集《紀(jì)念》(1985)、《游動懸崖》(1997),詩論集《人與世界的相遇》《夜鶯在它自己的時代》。另有編著及翻譯多種?,F(xiàn)任教于北京教育學(xué)院。,,王家新,出生在湖北省的武當(dāng)山下,在他童年的五六年里,一直沒有走出那山的世界。一片寂靜的校園,一條清澈的小溪以及無數(shù)座環(huán)抱著的群山,便構(gòu)成了他幼小的心靈世界。而作為一個充滿著強(qiáng)烈好奇心的少年,決不會滿足于這片小小的天地。于是他產(chǎn)生了一種想法,在山的那邊是什么,并為著這一個理想進(jìn)行艱苦地探尋,甚至影響了作者的一生。后來,他把在探尋和奮斗過程中的所有感受和體驗寫成了一首詩,于是就有了這篇課文《在山的那邊》。,1.加色字注音 癡想( )隱秘( )幻想( ) 凝成( )誘惑( ) 蘊(yùn)含( ) 喧騰( )一瞬間( ),,chī,níng,xuān,yòu,shùn,yǐn,2.詞語解釋,癡想: 隱秘: 凝成: 誘惑: 喧騰: 一瞬間:,很投入很入迷,很忘情地思想。,隱蔽,不外露。,凝結(jié)形成。,吸引,招引。,喧鬧奔騰。,一眨眼之間。,二、檢查預(yù)習(xí),huàn,yùn,詩歌朗讀的技巧,不宜過快,突出重音,聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂 但我又一次次鼓起信心向前走去 因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰 ──那雪白的海潮啊,夜夜奔來 一次次漫濕了我枯干的心靈…… 在山的那邊,是海嗎? 是的!人們啊,請相信—— 在不停地翻過無數(shù)座山后 在一次次地戰(zhàn)勝失望之后 你終會攀上這樣一座山頂 而在這座山的那邊,就是海呀 是一個全新的世界 在一瞬間照亮你的眼睛……,朗讀,,一 小時候,我常伏在窗口癡想 ──山那邊是什么呢? 媽媽給我說過:海 哦,山那邊是海嗎 于是,懷著一種隱秘的想望 有一天我終于爬上了那個山頂 可是,我卻幾乎是哭著回來了 ──在山的那邊,依然是山 山那邊的山啊,鐵青著臉 給我的幻想打了一個零分! 媽媽,那個海呢? 二 在山的那邊,是海! 是用信念凝成的海 今天啊,我竟沒想到 一顆從小飄來的種子 卻在我的心中扎下了深根 是的,我曾一次又一次地失望過,在山的那邊 王家新,第一節(jié)寫了—— 第二節(jié)寫了——,我童年的想望和困惑。,我長大后的拼搏和奮斗,以及對人生的感悟和信念。,,,三 整 體 感 知,1、概括詩歌兩部分的內(nèi)容。,,2、“山”和“海”在詩中 蘊(yùn)藏著什么深刻含義?,,,整 體 感 知,在第一節(jié)作者所寫的是現(xiàn)實中的山 和海,在第二節(jié) “大?!毕笳骼硐耄?“群山”象征重重困難;“爬山”象征克服一個又一個困難,艱苦奮斗的過程。這就是說,理想的實現(xiàn)是要歷盡千辛萬苦的。,象征:借具體事物來表現(xiàn)與之相近的概念、思想、情感。 例如:紅色——革命、勝利 綠色——和平、希望 鴿子——和平,運(yùn)用象征手法,可使抽象的概念具體化、形象化,可使復(fù)雜深刻的事理淺顯易懂,還可以延伸描寫的內(nèi)蘊(yùn)、創(chuàng)造一種藝術(shù)意境,以引起人們的聯(lián)想,增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和藝術(shù)效果。,四、研讀賞析,詩歌的語言是非常凝練而又有豐富內(nèi)涵的,請找出你 喜歡的并認(rèn)為含義深刻的詩句細(xì)細(xì)品味, 遇到你不理解的詞語或 句子也勾畫下來,一起討論!,例:1、我常伏在窗口癡想。,“癡想”原意是發(fā)呆地想,這里指我總神往于大山外面的世界,達(dá)到了癡迷的程度。說明“我”從小就有對美好事物的向往,不愿困居于狹小的天地。渴望追求廣闊的世界的個性。,,2、 “媽媽給我說過:?!?(這句話告訴了我們什么?),媽媽指點了理想,喚起了我的想望。,3、為什么說是“隱秘的想望”?,隱秘:隱蔽,不外露。小時候想象山那邊的海,想望大海。爬山是為了看海,這個想望并沒有告訴他人,所以說是“隱秘”。,4、山那邊的山啊,鐵青著臉。,,用擬人修辭手法,既寫出了山的顏色,也寫自己心情失望、沮喪的主觀感受,“我”爬上山頂,滿以為能看見大海,望見的卻依然是山,再加山是青色的,所以就感覺到青山是“鐵青著臉”,在那里怪我癡心妄想,笑我幼稚可笑。,5、“給我的幻想打了一個零分!”這一句是什么意思?,“我”原以為一座山的那邊就是 大海,現(xiàn)在明白這是幻想,“零分” 說明幻想完全落空,表明希望完全落空。,6、在山的那邊,是海,用信念凝成的大海。(為什么說“是用信念凝成的?!?? ),只有堅定信念,才能越過高山,看到大海。,7、一顆從小飄來的種子 卻在我的心中扎下了深根,,媽媽是由我的癡想、疑問而說出的話,開始的時候并非確指理想,所以說是“飄來”的。,,,比喻媽媽給我的信念--山那邊是海。,,,后來“我”不懈努力: 理想的樹立也需要 日積月累。,8、是的,我曾一次又一次地失望過 當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂 但我又一次次鼓起信心向前走去,強(qiáng)調(diào) “我”的努力,不灰心。,強(qiáng)調(diào)失望次數(shù)多。,說明遇到的困難非常多。,9、當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂。(“山頂”的誘惑力在哪里?),因為總以為爬上山頂就可以望見大海,所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。,10、“因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰,那雪白的海潮啊,夜夜奔來”(怎樣理解此句?),詩人確信遠(yuǎn)方有?!硐胧强梢詫崿F(xiàn)的,日日夜夜理想在心中激蕩,鼓舞著“我”不懈地奮斗,就像聽到大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。,11、“一次次漫濕了我枯干的心靈……”中“枯干”什么意思?怎么理解這句話?,枯干:形容對理想的渴望?!昂3薄甭窳宋铱莞傻男撵`,就是說,理想滋潤著心靈,使心靈不再枯干,變得充實而有活力。,12、“在不停地翻過無數(shù)座山后”怎么樣理解?,爬上一座山非常吃力,爬無數(shù)座山那就要歷盡艱險,這就是說,理想的實現(xiàn)是要歷盡千辛萬苦的。,13、 “在一瞬間照亮你的眼睛……”這句話蘊(yùn)涵著怎樣的意味和感情?,寫出了這“全新的世界”的光輝燦爛,同時表達(dá)了夢想成真的驚喜心情。,五、概括詩歌主旨。,詩人以群山和大海為意象,用大海比喻理想,用群山比喻重重困難,用爬山比喻艱苦奮斗,從而告訴人們:奔向理想的人生征途是漫長的,但是,只要不折不撓地堅持奮斗,理想境界終將會實現(xiàn)。,,有人說:“現(xiàn)實是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動則是架在河上的橋梁?!边@個句子充滿哲理。請你也試著將課文濃縮成帶哲理性的一句話。,例:理想是大海,現(xiàn)實是大山,中間隔著千山萬水,行動是飛躍萬水千山的翅膀。,1、仿造示例擴(kuò)寫句子 例:海在喧騰 海在遠(yuǎn)方為我喧騰 我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰 樹在點頭,,,,,,,仿寫,課堂練習(xí):請你按照老師給出的句子的樣子, 再仿寫一句。,例句:,一個人如果沒有理想, 就像一艘沒有羅盤的船, 沒有了終點。,仿句:,一個人如果沒有理想,就像 , 。,,一個人如果沒有理想,就像一只斷了線的風(fēng)箏,沒有了把握。,一個人如果沒有理想,就像一盞沒有鎢絲的燈,沒有了光明。,一個人如果沒有理想,就像一只毀壞了的指南針,迷失了方向。,仿句:,,2、課外搜集描寫山的詩詞,山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。 千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。 白日依山盡,黃河入海流。 不識廬山真面目,只緣身在此山中。 會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 綠樹村邊合,青山郭外斜。 兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。 但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。 黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山 采菊東籬下,悠然見南山。 月出驚山鳥,時鳴春澗中。 兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。,積累,關(guān)于理想抱負(fù)的古詩名句 精誠所至,金石為開。(《莊子·漁父》) 欲窮千里目,更上一層樓。(唐·王之渙《登鸛雀樓》) 長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。 (李白《行路難》) 有志不在年高,無志空活百歲。 (清·石玉昆《三俠五義》)寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。 ( 賴以正書《千幅七言對聯(lián)》) 老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。 (魏·曹操《龜雖壽》) 世上無難事,只怕有心人;世上無易事,只怕粗心人。 (清· 袁枚《隨園詩話》),積累,以“我終于見到大?!睘轭} 寫一段話。 要求:字?jǐn)?shù)為150—200, 表達(dá)自己的真情實感。,體驗與反思,如:你的生活學(xué)習(xí)中,也有無數(shù)座山等著你去征服或已被你征服,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說說這首詩給你的啟示,談?wù)勛约簽榱藢崿F(xiàn)一個目標(biāo)克服困難的經(jīng)歷和感受。,小時候,他問父親 “山那邊是什么” 父親說“是山” “那邊的那邊呢?” “山,還是山” 他不作聲了,看著遠(yuǎn)處 山第一次使他這樣疲倦,山民 韓東,,,對 比 閱 讀,他想,這輩子是走不出這里的群山了 海是有的,但十分遙遠(yuǎn) 他只能活幾十年 所以沒有等他走到那里 就已死在半路上了 死在山中,,,對 比 閱 讀,他覺得應(yīng)該帶著老婆一起上路 老婆會給他生個兒子 到他死的時候 兒子就長大了 兒子也會有老婆 兒子也會有兒子 兒子的兒子也還會有兒子,,,對 比 閱 讀,他不再想了 兒子也使他很疲倦 他只是遺憾 他的祖先沒有像他一樣想過 不然,見到大海的該是他了,,,對 比 閱 讀,1、這首詩中出現(xiàn)了哪三個主要形象?,,山民,山,海,,,對 比 閱 讀,,,2、在這兩首詩中,“山民”和“我”小時候的生活環(huán)境和夢想相同嗎?,生活環(huán)境: 夢想:,,都生活在窮山溝 溝里,都想見到大海,,,,對 比 閱 讀,,,3、他們最終的結(jié)局一樣嗎?為什么?,“我”,“山民”,“我”見到了“大?!?“山民”未見到 “大海”,,原因,,“我”堅持不懈地追求,“山民”只是曾經(jīng)那么想, 并沒有付諸行動,,,對 比 閱 讀,,4、同樣是山里的孩子,為什么一個能堅持不懈地追求自己的理想,而另一個卻放棄了?,媽 媽,父 親,媽媽給我說過:海,父親說“是山” “山,還是山”,,給孩子以希望,扼殺了孩子的希望,,,,對 比 閱 讀,,雪花的快樂 徐志摩,假如我是一朵雪花, 翩翩的在半空里瀟灑, 我一定認(rèn)清我的方向 ——飛揚(yáng),飛揚(yáng),飛揚(yáng), 這地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷, 不去那凄清的山麓, 也不上荒街去惆悵 ——飛揚(yáng),飛揚(yáng),飛揚(yáng) ——你看,我有我的方向!,,在半空里娟娟的飛舞, 認(rèn)明了那清幽的住處, 等著她來花園里探望 ——飛揚(yáng),飛揚(yáng),飛揚(yáng), —— 啊,她身上有朱砂梅的清香! 那時我憑借我的身輕, 盈盈的,沾住了她的衣襟, 貼近她柔波似的心胸 ——消溶,消溶,消溶 ——溶入了她柔波似的心胸,相似處:都表達(dá)了對理想的執(zhí)著追求,表現(xiàn)了追求過程中的艱難與曲折,抒發(fā)了理想實現(xiàn)時的喜悅心情,巧妙地運(yùn)用了象征手法。,比較兩首詩在寫法與內(nèi)容上有何相似之處?,拓展延伸,一、日積月累,反復(fù)吟讀 二、知人讀詩鑒賞法 三、關(guān)鍵詞句推敲法 如宋祁的《玉樓春》中一句“紅杏枝頭春意鬧”,其中一“鬧”字使得境界全出,此字不禁讓人浮想聯(lián)翩:春日里,萬紫千紅,青山朗潤、幽泉清冽、春泥潤澤、紅杏滿園…… 四、抓住意象賞詩法 如月(明月,殘月、新月)多表達(dá)離愁別苦,渲染悲寂氛圍。如:杜甫的《月夜憶舍弟》中:“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明?!?詩歌的欣賞方法,讓我們再一次飽含激情齊誦! 讓好詩伴你健康地成長!,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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