七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 9《我們家的男子漢》課件 （新版）蘇教版.ppt

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我們家的男子漢,王安憶,學(xué)習(xí)目標(biāo),1．感受作者筆下小小男子漢逐漸成熟、自主自立、剛強(qiáng)的性格特點(diǎn)。理解真正的男子漢的內(nèi)涵，培養(yǎng)男子漢的氣概。 2．學(xué)習(xí)以人物性格特點(diǎn)分類組織安排材料的方法；重點(diǎn)體會(huì)作者細(xì)致的觀察和自然、親切、細(xì)膩的描寫(xiě)特點(diǎn)。 3．體會(huì)作者生動(dòng)、風(fēng)趣而又含蓄的語(yǔ)言。,自學(xué)提綱 1、了解什么叫作“男子漢”？ 2、整體感知課文，理解下列問(wèn)題： （1）找出作者是從哪些方面來(lái)寫(xiě)這個(gè)“男子漢”的？ （2）體會(huì)作者是懷著什么心情來(lái)寫(xiě)這一男子漢的。 （3）探究作者的行文思路（文章結(jié)構(gòu)和一般文章有何不同？,作者簡(jiǎn)介,,,王安憶，上海人，茹志娟的女兒。1978年任上?！秲和瘯r(shí)代》編輯、發(fā)表處女作短篇小說(shuō)《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安憶中短篇小說(shuō)集》《小城之戀》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)恨歌》獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。作品曾多次獲全國(guó)優(yōu)秀小說(shuō)獎(jiǎng)，98年獲當(dāng)代中國(guó)女性創(chuàng)作獎(jiǎng)。王安憶的小說(shuō)，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們不平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感?！袄斫狻迸c“愛(ài)”是她的創(chuàng)作宗旨。,“男子漢”名稱的由來(lái),,我國(guó)男子稱“漢”，始于漢武帝時(shí)期。當(dāng)時(shí)漢朝將士作戰(zhàn)勇猛，匈奴兵將漢兵稱為“漢兒”和“好漢”。 南北朝時(shí)期，有稱男子為“漢子”的。北齊文宣帝因任命魏愷為青州長(zhǎng)史，其固辭不就，便對(duì)人說(shuō)：“何物漢子，我與官不肯就?！? 武則天臨朝時(shí)，讓狄仁杰推薦“一好漢任使”，被推薦者是荊州長(zhǎng)使張束之。后來(lái)，蘇軾有詩(shī)論及此事：“人間一好漢，誰(shuí)似張長(zhǎng)使?！? 到宋朝以后，便出現(xiàn)了“男子漢”的說(shuō)法。當(dāng)時(shí)把有作為、有勇氣、要干一番事業(yè)的男人，稱為 “男子漢”。那我們看看，王安憶筆下是一條什么樣的男子漢呢？,1.找出作者是從哪些方面來(lái)寫(xiě)這個(gè)“男子漢”的？,（1）對(duì)食物有極大的興趣 （2）對(duì)父親很崇拜 （3）處處要求獨(dú)立 （4）剛強(qiáng)，男兒有淚不輕彈。 （5）沉著地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。,整體感知課文,,2.體會(huì)作者是懷著什么心情來(lái)寫(xiě)這一男子漢的。,無(wú)盡的憐愛(ài)與關(guān)注,思考：從文章開(kāi)頭的哪些語(yǔ)句可以體會(huì)出作者的這種感情？,想來(lái)想去、業(yè)余時(shí)間幾乎全用來(lái)抱他 男子漢——男孩子——男人 這個(gè)世界才能稱為世界 “我的世界”才是一個(gè)完整的世界。,3. 探究作者的行文思路（文章結(jié)構(gòu)和一般文章有何不同？）,（1）文章分為開(kāi)頭語(yǔ)、主體部分和結(jié)束語(yǔ)三部分。 開(kāi)頭語(yǔ)：交待本文的寫(xiě)作對(duì)象，敘述中抒發(fā)對(duì)“男子漢”的關(guān)愛(ài)之情。 結(jié)束語(yǔ)：抒發(fā)從“我們家男子漢”身上引發(fā)的感受。 （2）主體部分按性格特點(diǎn)用小標(biāo)題分類。,我們家的男子漢 第二課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo) 深入研讀課文，理解下列問(wèn)題： 1、 認(rèn)真讀課文，分析作者在5個(gè)方面是如何表現(xiàn)這個(gè)“男子漢”的個(gè)性特點(diǎn)的？ 2、概括這個(gè)“男子漢”的特點(diǎn),自學(xué)提綱 （1）作者是從哪些方面寫(xiě)小男子漢對(duì)食物有極大的興趣？怎樣寫(xiě)的？ （2）討論“他對(duì)父親的崇拜”這一部分，概括這一部分寫(xiě)了哪兩件事？怎么就能表現(xiàn)“男子漢”的特點(diǎn)呢？ （3）閱讀“他對(duì)獨(dú)立的要求”這一部分，體會(huì)作者是如何表現(xiàn)“男子漢”要求獨(dú)立的特點(diǎn)的？你肯定也有顯示自己長(zhǎng)大了的趣事？把它寫(xiě)出來(lái)，與同學(xué)們分享這份快樂(lè)。 （4）由“忍不住”到“忍住了”表現(xiàn)了“我”的什么心理？ （5）了解“他的眼淚”這一部分表現(xiàn)出的個(gè)性特點(diǎn),深入研讀課文,,1. 認(rèn)真讀課文，分析作者在5個(gè)方面是如何表現(xiàn)這個(gè)“男子漢”的個(gè)性特點(diǎn)的？,（1）作者是從哪些方面寫(xiě)小男子漢對(duì)食物有極大的興趣？怎樣寫(xiě)的？,吃的量多、范圍廣、有滋味。 概括敘述 詳細(xì)敘述 細(xì)節(jié)描寫(xiě) 嘴唇翹、眼神恍惚、小心問(wèn) 男孩子的爽快、不挑肥揀瘦、虎虎生氣,（2）討論“他對(duì)父親的崇拜”這一部分，概括這一部分寫(xiě)了哪兩件事？怎么就能表現(xiàn)“男子漢”的特點(diǎn)呢？,第一件事：爸爸媽媽拌嘴時(shí)，站在媽媽一邊攻擊爸爸。 第二件事：覺(jué)得爸爸是“無(wú)所不能”的。,保護(hù)弱者：男孩子的天性。 男孩子認(rèn)為自己任何事都能做，對(duì)“無(wú)所不能”的形象的崇拜。 語(yǔ)言、神態(tài)塑造人物活靈活現(xiàn)，風(fēng)趣，可愛(ài)。,（3）閱讀“他對(duì)獨(dú)立的要求”這一部分，體會(huì)作者是如何表現(xiàn)“男子漢”要求獨(dú)立的特點(diǎn)的？你肯定也有顯示自己長(zhǎng)大了的趣事？把它寫(xiě)出來(lái)，與同學(xué)們分享這份快樂(lè)。,探討：由“忍不住”到“忍住了”表現(xiàn)了“我”的什么心理？,“忍不住”是“我”不忍心看到他的失敗，他的獨(dú)立的要求受挫。是對(duì)“男子漢”的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。 “忍住了”是要維護(hù)“男子漢”要求獨(dú)立的自尊，是對(duì)“男子漢”的理解和尊重。這也是對(duì)“男子漢”的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也正是有了這種關(guān)心和愛(ài)護(hù)，“男子漢”才能真正成長(zhǎng)。,(4).了解“他的眼淚”這一部分表現(xiàn)出的個(gè)性特點(diǎn),堅(jiān)強(qiáng)、可愛(ài) 男兒有淚不輕彈 真到動(dòng)情方流淚,(5).了解“他面對(duì)生活的挑戰(zhàn)的沉著”這一部分表現(xiàn)出的小小男子漢的個(gè)性特點(diǎn)。,面對(duì)進(jìn)入陌生的環(huán)境這一挑戰(zhàn)，鎮(zhèn)靜、坦然、很快適應(yīng)。 面對(duì)不得不回安徽的事實(shí)，勇敢地跳進(jìn)車(chē)廂，踏上回鄉(xiāng)之旅。,4.概括這個(gè)“男子漢”的特點(diǎn),你認(rèn)為要成為一個(gè)男子漢還要具備哪些個(gè)性品質(zhì)？,總結(jié)全文,,1. 總結(jié)全文內(nèi)容,本文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫(xiě)了一個(gè)男孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，刻畫(huà)了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的小“男子漢”的形象。,2. 體會(huì)本文寫(xiě)作特點(diǎn)。,（1）按人物的性格特點(diǎn)組織、安排材料。 （2）細(xì)致的觀察，細(xì)膩地描寫(xiě)。 （3）自然、親切、細(xì)膩、風(fēng)趣的語(yǔ)言特點(diǎn)。,拓展閱讀：體會(huì)通過(guò)細(xì)致地觀察，細(xì)膩地描寫(xiě)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。,她的淺灰色短罩衫已經(jīng)破舊了，鞋也裂開(kāi)了，兩只小手又粗又紅，脖子曬成了紫褐色。她的黑發(fā)散亂地飄拂在寬闊的腦門(mén)子上，臉是短的，上唇也是短的，露出一排閃亮的牙齒，眉毛又直又黑，睫毛又長(zhǎng)又黑，鼻子筆直；但是她的灰眼睛卻是了不起的妙物——水汪汪的仿佛今天才第一次睜開(kāi)似的。,他一反常態(tài)——臉漲得通紅，帽子扣在后腦勺上，頭發(fā)揉得亂蓬蓬的。他捏緊拳頭，在瑪莎小姐面前兇狠地抖動(dòng)著。對(duì)著瑪莎。 “蠢貨！”他聲嘶力竭地喊著，把瑪莎小姐的柜臺(tái)當(dāng)做大鼓來(lái)捶打?！澳惆盐医o毀啦?！彼暗溃坨R后面那雙藍(lán)眼睛冒著憤怒的光芒。“我要告訴你，你是個(gè)討厭的老貓！” 歐.亨利《兩片面包》,,一個(gè)周末，爸爸媽媽去商場(chǎng)，可放心不下我，我用不純熟的語(yǔ)言，向他們解釋：我不需要他們擔(dān)心。好不容易讓他們放心離家，現(xiàn)在家里就是我一個(gè)人的世界了，我可以去揭開(kāi)“大肚子”的神秘面紗了。我來(lái)到“大肚子”旁邊，仔細(xì)打量著它，發(fā)現(xiàn)有一根尾巴插進(jìn)墻壁，我沒(méi)有理會(huì)它，接著我在“大肚子”的肚子上看見(jiàn)一些突出來(lái)的東西，我立刻把它們?nèi)堪聪氯ィ欢挥幸粋€(gè)沒(méi)有彈出來(lái)，雖然如此，“大肚子”仍“起死回生”了。它舞動(dòng)著大象一樣的“鼻子”，并發(fā)出憤怒的“吼叫聲”，我心里一怕，躲到門(mén)后去，探出頭偷偷看著它，它仍在舞動(dòng)著，吼叫著，不僅如此，它還把媽媽給我買(mǎi)的,巧克力，花生瓜子，統(tǒng)統(tǒng)“吃”了進(jìn)去，連殼也不吐，袋也不扔，最可怕的是，它把我剛剛逃竄時(shí)碰掉的床單，也慢慢“吃”了下去，雖然顯得困難，但它最終還是“咽”下去了。突然，它的“鼻子”不再舞動(dòng)，也不再吼叫，而尾巴卻從墻壁中拔了出來(lái)，我從恐懼中慢慢解脫出來(lái)，鼓起勇氣走到它身邊，它真的不動(dòng)了，我生氣地狠狠踢了它一下，它又“嗡”地叫了一下，我失聲大叫了一聲，差點(diǎn)昏過(guò)去。之后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)它了，也許是出了故障。不管怎么樣，我都不會(huì)忘記和它度過(guò)的那個(gè)氣氛緊張的下午。,課外活動(dòng),閱讀《王安憶中短篇小說(shuō)選》 2. 寫(xiě)寫(xiě)你身邊的男子漢,